Índice de contenidos

Introducción

A  Esquema conceptual.

B  Orientaciones para el desarrollo de la unidad.

C  Diagnosis inicial. ¿Qué recuerdas haber estudiado de ciencias en la ESO? Cuestionario 

A.0.1  Completa la siguiente ficha de datos del alumnado.
A.0.2  Contesta el cuestionario inicial

D  Contenidos

1  Presentación de la asignatura: ¿Puede ser una interesante aventura aprender Ciencias?

A.1.1  ¿Qué aprenderemos este curso y cómo lo haremos?
2  Los problemas e interrogantes que abordaremos en las diferentes Unidades Didácticas.
A.2.1  ¿Qué problemas o interrogantes podemos abordar?
A.2.2  Formula preguntas concretas, interrogantes o problemas de interés.
A.2.3  Indica las diferentes disciplinas relacionadas con la problemática y los contenidos de las CCMC
3  ¿Cómo aprender investigando de forma orientada problemas relevantes?
A.3.1  ¿Cómo crees que podríamos investigar los diferentes problemas planteados en el aula?
4  Presentación, análisis y valoración de los objetivos del curso.
A.4.1  Analiza los objetivos generales de las CCMC.
5  Presentación, análisis y valoración de las competencias de bachillerato y de las CCMC.
A.5.1  Analiza y comenta las cinco competencias de bachillerato.

6  Presentación y organización de los contenidos del curso.

A.6.1  Realiza una propuesta de secuenciación y temporalización de las Unidades Didácticas.

7  Los Condicionamientos de La Investigación Médica. Las patentes. La Sanidad en los países de bajo desarrollo.

A.7.1  Orientaciones metodológicas.
A.7.2  Recursos didácticos.
A.7.3  Analiza algunos de los siguientes tipos de actividades y realiza un ejemplo.
A.7.4  Un paseo por la Web.

8  Presentación, análisis y valoración de orientaciones para la evaluación

A.8.1  Criterios de evaluación relacionados con los bloques de contenidos.
A.8.2  Indicadores de evaluación de las CCMC.
A.8.3  Criterios de calificación.

E  Ejemplificación: ¿Cómo promover el interés por la cultura científica?

A.E.1  ¡No puede haber cultura sin conocimiento científico!
A.E.2  Actitudes públicas ante la ciencia y la tecnología

 Para saber más: Bibliografía / Webgrafía.



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