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 Categoría B

Animales salvajes

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Imagen 02 En esta secuencia nos centraremos en el conocimiento de cinco consonantes y para ello se incluirán cinco objetos de aprendizaje destinados al aprendizaje de las letras: S, T, D, F, R/RR. Utilizaremos el lenguaje escrito, el lenguaje visual y el sonoro para reforzar la identificación del sonido-grafía. La secuencia se desarrollará en un safari y comenzará con un media de presentación en el que la familia de las vocales irá visitando distintos lugares en su vehículo y se encontrará con cinco animales salvajes que se corresponden con las 5 consonantes que se presentarán. Intentaremos que el aprendizaje de la lectura y la escritura sean un juego, una diversión. Aprovechar las posibilidades de este instrumento didáctico y a través del uso y manipulación del ratón tiene la finalidad de introducir a los niños y niñas en la lectura y la escritura.

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Datos básicos

  • Formato: Texto  Audio 

    Tamaño: 36.65 MB

  • Idioma: castellano

    Ámbito: universal

  • Licencias: creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual

    Destinatarios: alumno, individual, docente, familia

  • Tipo de recursos: escenario real o virtual de aprendizaje, animación, juego didáctico

  • Orientación didáctica: CONOCIMIENTO PREVIO: Manejo mínimo del ratón. OBJETIVOS DIDÁCTICOS: Reconocer y discriminar de forma visual las distintas grafías de las vocales (mayúscula y minúscula). Identificar y discriminar los sonidos de las consonantes (S), (T), (D), (F), (R/RR). Identificar y discriminar los sonidos de las consonantes con las vocales y las sílabas que forman y sus peculiaridades (S), (T), (D), (F), (R/RR): sa, se, si, so, su, ta, te, ti, to, tu, da, de, di, do, du, fa, fe, fi, fo, fu, ra, re, ri, ro, ru. Reconocer y leer las letras Identificar y discriminar los sonidos de las consonantes (S), (T), (D), (F), (R/RR). Desarrollar la direccionalidad de la escritura y precisión en los movimientos de la mano para la realización de las letras. Conocer e interpretar símbolos y signos convencionales utilizados en nuestro entorno como medio para la comunicación escrita. Familiarizarse con los instrumentos de la lengua escrita. Discriminación auditiva del sonido de la letra. Asociar grafías con sonido. Desplazar el ratón adecuadamente y relacionar la posición del puntero en el monitor con la posición en la alfombrilla. TIPO DE CONOCIMIENTO: declarativo, procedimental, actitudinal

Palabras clave

  • Infantil, pizarra digital, lectoescritura, letra d, consonantes, letra t, letra s, letra r, letra f, salvajes

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