Nov 17

RETO Unidad 4.-“TRANSFORMACIÓN DE UN ESPACIO EXTERIOR AL CENTRO EDUCATIVO”

¿Cuáles son las necesidades del barrio del CEIP Chimisay que necesitan de una transformación?…¿Quieren acompañarnos en una nueva e interesante aventura curricular?…Una aventura que se inicia con un Diagnóstico Participativo a comienzo del curso escolar 2017/2018 en el que participan diversos agentes :familias,alumnos/as,personal laboral y de administración y servicios y finalmente profesorado del centro.

De resultas del mismo,se detectaron tres necesidades de transformación en el entorno que rodea al centro educativo:

Primera Necesidad Mejora y actualización de Contenedores de Reciclado
Segunda Necesidad Mejora del Embellecimiento del Frontal del CEIP Chimisay
Tercera Necesidad Mejora de los Pasos de Cebra por desgaste del tiempo.

El grupo de Segundo de Primaria a comienzos de la Semana y en la Asamblea, realizando una estrategia metodológica consistente en la Tertulia Dialógica, elegimos y diseñamos la transformación  y embellecimiento del Frontal de nuestro centro escolar a través del uso de un Proyecto de Nuestro Centro: “El HUERTO ESCOLAR” para haciendo uso de flores y plantas, realizar una actuación en la base de los árboles que se encuentran en el exterior del mismo.

Por tanto el PLAN DE TRANSFORMACIÓN está vinculado con una de las tres necesidades detectadas en el Diagnóstico Participativo.

INFOGRAFÍA DEL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN

VÍDEO PROFESIONAL

 EXPERIENCIA EDUCATIVA VIVIDA

DOSSIER FOTOGRÁFICO

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Nov 10

RETO UNIDAD 3 MOOC INTEF “TRANSFORMACIÓN DE UNA ZONA DEL CENTRO EDUCATIVO”

Alcanzamos el final de la semana y el grupo de Segundo de Primaria logra la TRANSFORMACIÓN DE UNA ZONA COMÚN del CEIP CHIMISAY en el “SUPERMERCADO BARRIO CHIMISAY“. El proceso se inició con la actividad 3.1 desde la Asamblea del Lunes 06 de noviembre en el que utilizando la Estrategia Metodológica de la Tertulia Dialógica supimos indagar cuál era el espacio más apropiado de nuestro centro educativo que necesitara de una transformación y que la misma sirviera a los intereses de los alumnos de mi tutoría y del resto de tutorías de nuestro centro educativo.

Hemos utilizado una Metodología Activa en el que los alumnos sean protagonistas de la propia transformación.El trabajo en forma de Grupos Colaborativos con misiones específicas por grupos.Además una vez realizada la Transformación del Espacio hemos querido mostrar ejemplos de actividades curriculares en el mismo.

El proceso de transformación ha tenido en cuenta que la Transformación del Espacio invite al resto de tutorías a utilizar el mismo desde una perspectiva más dinámica y visualmente más atractiva.

DOSSIER FOTOGRÁFICO

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Por último,la mejor forma de mostrar todo el proceso de transformación es través de un VÍDEO que muestre de forma divertida las actividades que hemos realizado para lograr el objetivo final. Espero y deseo les guste.

VÍDEO:

“RETO UNIDAD 3 -TRANSFORMACIÓN DE UNA ZONA DEL CENTRO EDUCATIVO”

 

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