Módulo I
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Nuestras huellas digitales.
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De docentes conectados a docentes en-red(ados).
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PLE y gestión de la información.
Módulo II
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Creación de una comunidad de aprendizaje.
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Curación de contenidos.
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Aprendizaje permanente. Aprendizajes y pedagogías emergentes.
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Conclusiones del proyecto y balance del curso.
Como producto final de esta actividad debíamos realizar un Storify que contara en forma de HISTORIA ,espero que entretenida,amable y con algunas sorpresas lo acontecido en este curso. Espero,os guste:
STORIFY: BALANCE DEL CURSO EDUPLEMOOC del MEC
VALORACIÓN DEL CURSO
En mi opinión,la organización del curso ha sido extraordinaria por el gran número de contenidos, tutoriales, herramientas y difusión de los mismos en las Redes Sociales: facebook,Twitter,Diigo,Pinterest.Hemos incrementado nuestro PLE.Nuestras Redes Sociales de Aprendizaje a través de Google + han crecido.Nuestros proyectos educativos y la posibilidad de colaboración intercentros durante el presente curso académico son una realidad.
Con eduPLEmooc se ha ofrecido una oportunidad de valorar de manera objetiva la organización de tu PLE,ampliarlo y mejorarlo.Siempre referido a tu propia aula…¿verdad?.
El poder realizar de manera flexible las siete unidades , ha sido un acierto,pues permite gestionar tu tiempo libre y profesional en consonancia con el familiar para lograr culminar el mismo de manera satisfactoria.
Los aspectos que he valorado de manera POSITIVA:
- Aprender a gestionar la gran cantidad de información que nos ofrece la red (INFOXICACIÓN) después de realizar un filtrado exhaustivo (CURACIÓN DE CONTENIDOS)
- Poner en contacto a distintos docentes del mundo,que no es poco; con un fin común: El reto de AFANIA. Igual que conocer a compañeros/as de profesión involucrados en un cambio educativo y motivados con la incorporación de las nuevas tecnologías en el aula haciendo un uso adecuado de ellas.
- Conocer nuevas plataformas de comunicación como DIIGO; herramientas para usar con mi alumnado como TAGXEDO; tablero de imágenes con PINTEREST, redes de aprendizaje con GOOGLE + o programas de difusión y análisis como STORIFY.Y no digamos los Hangout (videoconferencias en directo).
- Experimentar de manera creativa en cada actividad y posteriormente compartirlo con mis alumnos/as de 3ºA del CEIP Acentejo que han seguido al minuto el curso.
ÚNICO aspecto que valoro de manera MENOS POSITIVA
- Ha sido la experiencias entre pares P2P . A pesar de ser clara la RÚBRICA DE EVALUACIÓN ,he comprobado a lo largo del curso INCONGRUENCIAS como recibir por una TAREA cuatro evaluaciones,tres con la máxima nota un 5,otro 5 y un 4,8 y por último una cuarta con un ¿¿1??.¿Cómo puede existir tal diferencia?…Es como si uno de mis alumnos fuera evaluado por tres profesores con SOBRESALIENTE ALTO y un cuarto con MUY DEFICIENTE (INSUFICIENTE BAJO). Está claro,que existen compañeros/as que están realizando el curso y que no han ACTUADO de manera profesional.El anonimato y la AUSENCIA de COMENTARIOS para VALORAR ADECUADAMENTE esas calificaciones es lo menos positivo del curso.
A nivel personal ha supuesto un ESFUERZO Y SACRIFICIO enorme,toda vez; que al estar en un curso con docentes de primera línea me obliga SIEMPRE a estar dando el MÁXIMO y procurando que los productos de mis TAREAS estuvieran al nivel que mi propia página WEB EDUCATIVA : El Rincón del Canario 2 mantiene desde el inicio.
Señalo a modo de ANÉCDOTA que el CURSO SUPERA CON CRECES las 30 horas.Una cifra aproximada podría ser como mínimo el TRIPLE con TOTAL SEGURIDAD.
¡¡¡Enhorabuena a todo el equipo que ha hecho posible este MOOC!!!
DOCUMENTO DE GOOGLE PLUS COLABORATIVO(AFANIA)
En la Red de Aprendizaje de GOOGLE PLUS denominada : Redes Sociales en el Aula,seguimos trabajando en el documento compartido de manera colaborativa sobre el DESAFÍO DE AFANIA.
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