Estos días conoceremos los números decimales. Los números decimales están presentes en nuestra vida diaria: en tu peso, en la temperatura cuando tienes fiebre, en una factura de la compra….Los números decimales son aquellos que se representan con una coma y que tienen una parte entera (a la izquierda de la coma) y otra parte decimal (a la derecha de la coma). En este sencillo enlace podrás repasar el concepto de número decimal.
Hola chic@s en esta entrada conoceremos algunas cosillas más de los verbos. En el primer enlace aprenderemos a diferenciar los verbos en una oración. En el segundo, conoceremos cuándo ocurre una acción, esto es, el tiempo verbal. En el último, podrás poner en práctica lo aprendido.
Hemos aprendido que los seres humanos nos comunicamos a través de distintos medios. Una forma de comunicarnos es el DEBATE. El debate es una comunicación de lenguaje oral donde varios participantes defienden su opinión sobre un tema o problema concreto. En los debates, los participantes se dividen en dos grupos, unos a favor y otros en contra del tema planteado. En el siguiente enlace puedes ver las partes de un debate.
El curso pasado hemos aprendido a redondear o aproximar números a las DECENAS. Para ello tenemos que recordar las decenas exactas (10- 20 – 30 – 40 – 50 – 60 -70 – 80 – 90). En el siguiente enlace podrás recordar cómo se redondea un número a las decenas.
Ahora nos toca redondear a la CENTENA más cercana. Recuerda cuales son las centenas exactas (100- 200 – 300 – 400 – 500- 600 – 700 -800 – 900). Hemos trabajado el redondeo a las centenas en clase. En este enlace puedes recordar cómo lo hacemos.
¡ANIMO CHIC@S! TOCA ESTUDIAR
¡ A PRACTICAR !
Más difícil todavía, nos toca redondear a las unidades de millar o de mil. Seguro que que te resultará fácil.
Hola chic@s en este enlace pueden practicar las operaciones de sumas y restas con 3 niveles de dificultad. Comienza por el más fácil y ve mejorando el CÁLCULO MENTAL
Ya sabemos separar sílabas en una palabra y reconocer si son monosílabas, bisílabas, trisílabas o polisílabas. Pero………… existen algunas palabras que tienen dos vocales juntas y no siempre se separan. En este video vamos a aprender cómo separar las palabras con dos vocales juntas.
Ahora coge lápiz y papel y practica con este ejercicio.
Aquí te dejo otro cuento de la historia de las vocales
Hola chic@s, ahora que sabemos sumar podemos empezar a multiplicar. SÍ, aunque no te sepas las tablas aún. Verás que fácil te resultará multiplicar con dibujos.
Los alumnos de tercero han trabajado estrategias para el aprendizaje y memorización de las tablas de multiplicar. Así, han ido confeccionando sus tablas a través de la estrategia de las filas y columnas de conjuntos de elementos y de grupos de iguales. Aquí les mostramos algunos ejemplos de ellas. Buen trabajo chic@s
Hola chic@s, estos días hemos estado trabajando con las palabras polisémicas, aquellas que se escriben igual pero que tienen distinto significado. ¿Recuerdan la palabra «yema» y la palabra «carta»?
Para comunicarnos a través del lenguaje, tanto escrito como hablado, utilizamos enunciados(como los que copiamos en clase para realizar un ejercicio). Cuando el enunciado lleva un verbo se llama ORACIÓN; si el enunciado no lleva verbo, se llama FRASE. En esta entrada vamos a conocer algunas partes de la Oración.
ORACIÓN: La madre de Alberto juega al fútbol
FRASE: Silencio, por favor.
Pincha en la imagen
Pincha en la imagen y practica lo aprendido.
Núcleo del Sujeto y del Predicado
Dentro del Sujeto y del Predicado existe una palabra muuuy importante que se llama NÚCLEO. El núcleo del Sujeto siempre es un sustantivo (animal, persona, cosa) y el núcleo del Predicado siempre es un verbo. Para encontrar el núcleo del sujeto puedes preguntarle al verbo ¿Quién o quiénes? y para encontrar el núcleo del predicado puedes preguntar al sujeto ¿Qué? Fíjate en este ejemplo:
Ejemplo: Los alumnos de cuarto juegan por la tarde
Si preguntamos al verbo ¿Quiénes juegan por la tarde? encontraremos el núcleo del Sujeto: alumnos.
Si le preguntamos al sujeto ¿Qué hacen? encontraremos el núcleo del Predicado: juegan.
La civilización romana conquistó muchos territorios y llevaron a dichos territorios su lengua, sus costumbres y sus construcciones. Uno de los legados que nos dejó su cultura fueron sus números: LOS NÚMEROS ROMANOS.
Aunque en la actualidad no se usan para realizar operaciones matemáticas, aún podemos encontrarlos en algunas aplicaciones: en los capítulos de los libros, en las esferas de los relojes, en los nombres de emperadores y reyes, y para designar las Olimpiadas festivales, campeonatos, concursos, y los siglos. Aquí te dejo una aplicación para que conozcas los números romanos.
Ahora que ya los conoces , aquí te dejo algunas curiosidades sobre su uso actual con algunas actividades para que practiques ¡ÁNIMO!
En matemáticas, un ordinal es un número que se utiliza para ordenar elementos. Los usamos en las carreras de atletismo, para conocer el lugar que ocupamos en la lista de clase o la posición que ocupa nuestro equipo favorito en la liga…..,El pasado curso conocimos los números ordinales hasta el décimo (10º), este año vamos a conocerlos hasta el centésimo (100ª). Aunque los números ordinales que más se usan son del primero al trigésimo (1º al 30º ) es importante que conozcas la existencia de los números ordinales hasta el 100º. Pincha en la imagen y verás como se forman los números ordinales.
Conocer el uso de las reglas ortográficas es muy importante para poder comunicarnos con nuestros comopañer@s. En los siguientes videos para a recordar dos reglas básicas que estudiamos el curso pasado.
Primero vamos a recordar el uso de m antes de -p y -b
Hola chic@s el curso anterior conocieron los números de 3 cifras. Este año lo pondremos un POQUITO más difícil y trabajaremos los números de 4 y 5 cifras. Por si aún están despistados les dejo este enlace donde pueden recordar cómo se descomponen los números hasta las centenas ( los de 3 cifras)
Pincha en la imagen
AHORA TOCA CONOCER Y PRACTICAR CON LOS DE 4 CIFRAS. ¿TE ATREVES?
Los sustantivos son las palabras que usamos para todo aquello que podemos percibir con nuestros sentidos ( alegría, barco, Tomás, calor, Sol, Ana, oleaje, palmeras, diversión …) Todos los sustantivos tienen género (masculino o femenino) y número(singular y plural). Pinchando en este enlace podrás repasarlos.
Bienvenidos a este espacio creado por Carmen Rodríguez Alfonso donde encontrarás un "rebumbio" de cosas interesantes para aprender jugando... ¡Qué disfrutes!
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