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UD5 – Proyecto Final: EL DINERO

Actividad: Relaciones Bancarias

WEBQUEST

https://webquest.carm.es/majwq/wq/ver/123395

INTRODUCCIÓN

A diferencia de lo que sucede en la relación entre una persona y un comercio, entre los bancos y sus clientes hay un contrato duradero y vinculante cuyas condiciones podemos pactar, e incluso reclamar llegado el caso.

¿No crees que es importante que conozca y entiendas esas condiciones?

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TAREA

Cada grupo debe realizar una presentación en un Power Point donde se responda a las siguientes preguntas.

  1. ¿Cuáles son los derechos y obligaciones de un titular de cuenta bancaria?
  2. Busca en internet un modelo de contrato de una cuenta bancaria y léelo detenidamente. Contabiliza el número de apartados y busca en el diccionario el significado de aquellas palabras que desconozcas.
  3. Busca en internet varios modelos de reclamaciones contra los bancos, tanto a nivel individual como colectivo y señala sus puntos en común.

De forma individual, tendrán que entregar un video donde han de explicar los derechos y obligaciones de un titular de una cuenta bancaria, al igual que una de las palabras buscadas en el diccionario y los puntos en común de los modelos de reclamaciones.

PROCESO

Para realizar la actividad se dividirá la clase en grupos de 4 miembros.

Reparto de roles a desempeñar por cada miembro:

  • Encargado de coordinar la búsqueda entre los miembros del equipo.
  • Encargado de comunicar las dudas y demás cuestiones al docente.
  • Encargado de la redacción las respuestas del grupo a través de la aplicación Word.
  • Encargado de enviar la actividad a la profesora vía email

RECURSOS

EVALUACIÓN

Criterio de evaluación INSUFICIENTE (1/4) SUFICIENTE/ BIEN (5/6) NOTABLE (7/8) SOBRESALIENTE (9/10)
5. Reconocer el funcionamiento básico del dinero y diferenciar los distintos tipos de cuentas bancarias y de tarjetas emitidas como medios de pago, valorando la idoneidad del uso de cada una de ellas para cada situación planteada, con garantía y responsabilidad. Describe escasamente el funcionamiento de las operaciones con las cuentas bancarias; identifica y explica con imprecisión las distintas modalidades de tarjetas emitidas por las entidades financieras; y valora con ingenuidad la importancia de la seguridad cuando se opera con tarjetas o cuando las relaciones se producen por internet, con desinterés comprobando la necesidad de leer detenidamente las condiciones de los contratos financieros, reconociendo el que éstas pueden ser negociadas y analizando el procedimiento de reclamación ante posibles incumplimientos por parte de las entidades. Describe sin dificultad destacable el funcionamiento de las operaciones con las cuentas bancarias; identifica y explica sin imprecisiones importantes las distintas modalidades de tarjetas emitidas por las entidades financieras; y valora con conciencia superficial la importancia de la seguridad cuando se opera con tarjetas o cuando las relaciones se producen por internet, con interés inconstante comprobando la necesidad de leer detenidamente las condiciones de los contratos financieros, reconociendo el que éstas pueden ser negociadas y analizando el procedimiento de reclamación ante posibles incumplimientos por parte de las entidades.

 

Describe con fluidez el funcionamiento de las operaciones con las cuentas bancarias; identifica y explica con cierta precisión las distintas modalidades de tarjetas emitidas por las entidades financieras; y valora con deliberación la importancia de la seguridad cuando se opera con tarjetas o cuando las relaciones se producen por internet, con interés constante comprobando la necesidad de leer detenidamente las condiciones de los contratos financieros, reconociendo el que éstas pueden ser negociadas y analizando el procedimiento de reclamación ante posibles incumplimientos por parte de las entidades. Describe con fluidez destacable el funcionamiento de las operaciones con las cuentas bancarias; identifica y explica con precisión las distintas modalidades de tarjetas emitidas por las entidades financieras; y valora con conciencia crítica la importancia de la seguridad cuando se opera con tarjetas o cuando las relaciones se producen por internet, con interés y dedicación constante comprobando la necesidad de leer detenidamente las condiciones de los contratos financieros, reconociendo el que estas pueden ser negociadas y analizando el procedimiento de reclamación ante posibles incumplimientos por parte de las entidades.

CONCLUSIÓN

Con la realización de esta WebQuest se pretende que el alumno aprenda:

  • Los derechos y obligaciones que tiene el titular de una cuenta bancaria.
  • Conocer los modelos de contratos de una cuenta bancaria.
  • Los modelos para realizar una reclamación bancaria.
  • Aprenda a buscar información en internet.
  • Aprenda a manejar el Word.

 

 

 

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UD5 – Refuerzo: EL DINERO

El pago de intereses y comisiones es el pago que debemos realizar al pedir un préstamos

a.- Verdadero
b.-Falso

Necesito siempre una cuenta corriente para:

a.- Realizar una transferencia
b.- Ingresar dinero en la cuenta de un amigo
c.- Pagar una multa de tráfico
d.- Todo lo anterior

Los 50 céntimos que llevas en el bolsillo son:

a.- Una inversión
b.- Dinero bancario
c.- Mis ahorros
d.- Dinero legal

El dinero que aparece  en tu cuenta bancaria cuando miras tu saldo es

a.- Una inversión
b.- Dinero bancario
c.- Soy menor de edad, no puedo tener una cuenta bancaria
d.- Dinero legal

 Si no quiero que me roben por Internet:

a.- Debo comprobar que opero en un sitio web seguro
b.- Imprimir los justificantes de pago de la tienda virtual
c.- Siempre que pueda, debo utilizar pasarelas de pago
d.- Todo lo anterior es correcto

El CVC de una tarjeta, que se encuentra en el reverso de la misma, es:

a.- La banca magnética.
b.- El código de verificación de la tarjeta.
c.- El chip de verificación del código.
d.- El código de verificación del chip.

 

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UD5 – Casa 1: EL DINERO

Actividad: el dinero y la cuenta bancaria

EJERCICIO 1

Explica las funciones que cumple el dinero a través de los siguientes ejemplos:

  1. Un estudiante de bachillerato ahorra dinero y lo ingresa en una cuenta bancaria con el objetivo de realizar un curso de inglés en Irlanda durante el periodo estival.
  2. En el instituto, un compañero compra un zumo en la cafetería.
  3. Un estudiante de bachillerato ahorra dinero y lo ingresa en una cuenta bancaria con el objetivo de realizar un curso de inglés en Inglaterra en el verano.

EJERCICIO 2

Argumenta si los siguientes elementos pueden ser utilizados como dinero en una economía e identifica, en caso afirmativo, de qué tipo de dinero se trata.

EJERCICIO 3

¿Qué significa estar en números rojos en tu cuenta del banco? ¿Cómo se puede evitar?

EJERCICIO 4. Actividad PISA

Laura vive en Madrid. Recibe una nueva tarjeta de crédito. Al día siguiente, recibe el número secreto de identificación personal (número PIN) para la tarjeta. ¿Qué debería hacer Laura con el número PIN?

  1. Anotarlo en un papel y guardarlo en el monedero.
  2. Decírselo a sus amigos.
  3. Anotarlo en la parte de atrás de la tarjeta.
  4. Memorizarlo

 

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UD5 – Actividad 3: EL DINERO

Actividad: tarjeta bancaria

Ejercicio 1

Visualiza el siguiente vídeo

[youtube https://www.youtube.com/watch?v=z-pi-8uKnG8?list=PLiLln3peFC1cId5mz6V2W58N0e1L8x8IV&w=854&h=480]

https://www.youtube.com/watch?annotation_id=annotation_3873588061&feature=v&index=2&list=PLiLln3peFC1cId5mz6V2W58N0e1L8x8IV&src_vid=G3hT19UrRvo&v=z-pi-8uKnG8( minuto 3:36)

y responde11

  •  ¿Cuáles son las ventajas de las tarjetas
  • ¿Cuáles son las desventajas de las tarjetas?
  • ¿Qué prefieres utilizar? ¿Por qué?

Actividad: Tarjeta de débito o de crédito

Ejercicio 1

 Visualiza el siguiente vídeo

[youtube https://www.youtube.com/watch?v=G3hT19UrRvo&w=854&h=480]

https://www.youtube.com/watch?v=G3hT19UrRvo (2:30 minutos)  y responde

  • ¿Qué tienen en común una tarjeta de débito y de crédito?
  • ¿Qué diferencia hay entre la tarjeta de crédito y la tarjeta de débito?
  • ¿Qué caracteriza el pago mensual de una tarjeta de crédito?
  • ¿Qué caracteriza el pago aplazado de una tarjeta de crédito?
  • ¿Sí algún día pides una tarjeta de crédito qué has de tener en cuenta?
  • ¿Puedo comprarme una chaqueta de 30 euros y pagar con tarjeta si solo me quedan 23 euros en mi cuenta?

Actividad: Bitcoin

Ejercicio 1

Visualiza el siguiente vídeo

[youtube https://www.youtube.com/watch?v=z8qsSSf_9iw&w=854&h=480]

https://www.youtube.com/watch?v=z8qsSSf_9iw (3:57) y responde

12

  • ¿Qué es el Bitcoin?
  • ¿Qué puedes comprar con Bitcoin?
  • ¿Cuál es el origen de esta moneda?
  • ¿Quién creo esta moneda?
  • ¿Cuáles pueden ser las desventajas del Bitcoin?
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UD5 – Actividad 2: EL DINERO

Actividad: la evolución del dinero

EJERCICIO 1

Visualiza los siguientes vídeos y responde a las preguntas

https://www.youtube.com/watch?v=ZYcrw_62eXY (2:49 minutos)

https://www.youtube.com/watch?v=dHtvI-NuEmc (12 minuto)

  • ¿Qué es el trueque?
  • ¿Por qué nació el dinero?
  • ¿Cuáles son las primeras formas de dinero (dinero mercancía)?
  • ¿De dónde proviene la palabra salario?
  • ¿Cómo surgieron los billetes?
  • ¿Cuándo el dinero se convierte en un medio de pago de aceptación generaliza?
  • ¿Cuáles son las funciones del dinero?

 

EJERCICIO 2

Visualiza el siguiente vídeo y responde

https://www.youtube.com/watch?v=kwzclZMLkE0 (minuto 1:46)

  • ¿Cuándo abrimos una cuenta en un banco con qué modalidades podemos contar?
  • ¿Qué caracteriza a una cuenta corriente?
  • ¿Qué caracteriza a la cuenta de ahorro?
  • ¿En qué cuenta ofrecen más rentabilidad los bancos? ¿Por qué?
  • Servicios útiles
  • ¿Cuáles son las comisiones principales a la hora de abrir una cuenta ¿Cómo se pueden suprimir o reducir?
  • ¿Cuándo abres una cuenta, solo puede tener un titular?
  • ¿Cuáles son los canales para consultar tu cuenta bancaria?

 

Actividad: banca online

EJERCICIO 1

https://www.youtube.com/watch?v=u1NpDLC3yiw (2:30 minutos)

  • ¿Cuáles son las ventajas de la banca online
  • ¿Cuáles son las desventajas de la banca online?
  • ¿Qué hay que tener en cuenta en relación a la seguridad de mi cuenta cuando trabajo con la banca online?

 

 

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UD5 – Actividad 6: EL DINERO

Actividad: ¿dinero fácil?

EJERCICIO 1

Visualiza el siguiente vídeo y responde

http://www.finanzasparamortales.es/dinero-facil-haz-las-cuentas/ (minuto 2:07)

  1. ¿Cuáles son los principales errores que comete el padre protagonista de este vídeo?
  2. ¿Crees que la entidad financiera podría haber actuado de otra manera?

 

 

 

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UD5 – Actividad 5: EL DINERO

Actividad 5: tarjeta bancaria

EJERCICIO 1

5.1

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UD5 – Actividad 4: EL DINERO

Actividad 4: Leyendo la letra pequeña

4.1

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UD5 – Ampliación 1: EL DINERO

EJERCICIO 1

A partir de los movimientos de la cuenta de Rocío, elabora un extracto con la siguiente información. El 15 de mayo Rocío tiene un saldo de 517 euros. El día 16 saca del cajero 150 euros. El 18 recibe una transferencia de sus padres de 400 euros. El 20 le llega un recibo del gimnasio por 45 euros. Dos días más tarde le adeudan la cuota del crédito del coche por 250 euros. El 25 hace una compra con su tarjeta de débito por 60 euros. El 27 hace una transferencia a su hermano de 150 euros. El 30 recibe la nómina por 1250 euros y el 31 realiza una transferencia a su casero de 400 euros. ¿Cuál es el saldo disponible de Rocío al 1 de junio?

1.1

EJERCICIO 2

1.2

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