NOVEDAD ENERO 2016 CURSO DE ESCRITURA CREATIVA ULPGC

LA ESCRITURA CREATIVA EN LAS AULAS: IDEAS, MATERIALES Y PRÁCTICA

 

Fechas de impartición: 11, 13 Y 18 DE ENERO 2016

Horario: 16:30 A 20:00 HORAS

Número de horas del curso: 10

Número de plazas ofertadas: 40

Precio:

ALUMNOS ULPGC : 30 €
ALUMNOS Y PROFESORES DEL CONSERVATORIO: 35 €
DOCENTES ULPGC : 35 €
EXTERNOS : 35 €
P.A.S. : 30 €
DESEMPLEADOS : 30 €

Localidad: LAS PALMAS DE GC

Destinatarios:

Licenciados o graduados en Filología inglesa, Hispánica y Clásicas.
Docentes de Primaria, secundaria y de universidad.
Cualquier persona que le guste escribir y que quiera crear un grupo de escritura.

Objetivos:

Perder el miedo a la escritura en el aula.

Incorporar la escritura creativa como una herramienta útil e interdisciplinar.

Aprender a cómo trabajar la escritura en el aula, con distintos niveles.

Practicar ejercicios durante el curso como una forma de aprender.

Contenido de la actividad:

PROGRAMA:

Introducción al método Natalie Goldberg.

Escritura individual y colectiva.

Materiales para usar en clase: utilización del entorno y sus recursos.

El uso del diario.

Feedback y devoluciones guiadas.

La importancia de la edición: revisión y reescritura del texto.

Profesorado

        MARÍA HENRÍQUEZ BETANCOR [DIRECTOR] 
                 Email:maria.henriquezbetancor@ulpgc.es
        MARÍA HENRÍQUEZ BETANCOR [PONENTE] 
                 Email:MARIA.HENRIQUEZBETANCOR@ULPGC.ES

Autor: MERY SUÁREZ

Docente con más de quince años de experiencia tanto en la docencia de la modalidad de Primaria, como en la atención de menores como educadora. Posee la especialidad de Inglés y estudios de Psicopedagogía por la UPGC, así como acreditación como agente y promotora de la Innovación por la FULPGC Experiencia en dirección de centro, ejerciendo actualmente docencia en la modalidad de educación adultos. Colaboradora en la DGIOP en el currículo normativo de adultos. Formadora en los planes de formación de centros, específicamente en planes lectores y CCBB. Formada en el uso pedagógico de plataformas virtuales de aprendizaje (EPA virtual y EVGD) así como en herramientas Escuela 2.0 y en el uso educativo de la PDI.

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