Día del libro: Taller de Caligramas

¿Qué son los caligramas?

La Wikipedia nos hace la siguiente descripción:

  • Es un poema, frase o palabra en la cual la tipografía, la caligrafia o el texto manuscrito se arregla hasta formar una imagen visual.
  • Se caracteriza por que la imagen creada por las palabras expresa visualmente lo que la palabra dice. (Poesía visual)
  • Su máximo exponente fue Guillaume Apollinaire.
  • Según su origen puede ser vanguardista o cubista.
  • Su origen vanguardista gracias a una serie de movimientos artísticos de principios del siglo XX que buscaban innovación en la producción artística.
  • Su origen cubista es una tendencia esencial que da pie al resto de las vanguardias en el siglo XX, ruptura de la poesía tradicional.

 Asimismo, nos  define un caligrama de la siguiente forma:

   El caligrama es un poema, frase o palabra cuyo propósito es formar una figura acerca de lo que trata el poema, en la cual la tipografía, caligrafía o el texto manuscrito se arregla o configura de tal manera que crea una especie de imagen visual.  La imagen creada por las palabras expresa visualmente lo que la palabra o palabras dicen.

 La palabra caligrama procede del francés calligramme, y esta del griegokállos (belleza) y grammé (trazo, contorno) = figura bella. Por lo tanto un caligrama es el escrito, por lo general literario, donde la disposición tipográfica o caligráfica con su arreglo gráfico representan el contenido del texto.

PROPUESTA DEL TALLER:  con motivo del día del libro propongo realizar un taller de Caligramas.

Puede ser  una buena excusa para acercar la poesía a los alumnos de una manera divertida y creativa, al tiempo que, estimulamos la lectura de poemas y comentamos brevemente  sobre los autores.

PASOS:

  • Primeramente se partirá de una idea : una palabra, una expresión , un objeto que tendremos que transformar primero en imagen y luego en poesía. Obviamente, podremos utilizar poemas de autores que estemos trabajando en el aula para realizarlos en caligramas pero  también podemos motivar al alumnado para que creen sus propios poemas.
  • Actualmeme existen muchos programas de tratamiento de imagen y de tratamiento de texto que nos permiten realizar las formas gráficas más diversas.
  • Propongo para nuestro alumnado  partir de  una realización manual del caligrama, y en niveles avanzados, podremos calibrar la posibilidad de una adaptación electrónica del mismo.
  • Comenzaremos con un dibujo sobre papel que represente la idea original, o bien la idea que nos sugiera el poema, si es de un autor trabajado en clase cuyo poema vamos a adaptar en forma de caligrama. (no necesariamente el poema entero, puede ser un fragmento o estrofa)
  • Seguidamente se escribirá el poema siguiendo el contorno del mismo o llenando su perfil de manera que los versos no sobrepasen el contorno fijado por el dibujo.
  • Por último borraremos los trazos de lápiz con el el que se fijaron los bordes del dibujo para dejar sólo visibles las palabras y los versos que conforman el caligrama.
  • También podremos recortar palabras de revistas, periódicos, folletos para reciclar y crear el poema visual con diferentes fuentes y tamaños.

 

EJEMPLOS PARA ADAPTAR

A modo de ejemplificación les dejo  una selección que particularmente me gustan mucho para este taller de Caligramas que realizaré con mis alumnos para celebrar el próximo día del libro.

Espero que lo disfruten y lo pongan en práctica.

CALIGRAMA 1

  • POEMA DEL MAR de Pablo Neruda.
  • Propuesta de Imagen: olas

Fragmento:

Necesito del mar porque me enseña:
no sé si aprendo música o conciencia:
no sé si es ola sola o ser profundo
o sólo ronca voz o deslumbrante
suposición de peces y navios.

CALIGRAMA 2

  • Federico García Lorca.
  • Propuesta de imagen: la luna.

Doña Luna no ha salido.
Está jugando a la rueda
y ella misma se hace burla.
Luna lunera.

CALIGRAMA 3

  • Elsa Bonermann
  • Propuesta de imagen: columna de humo

El humo
de las chimeneas
se va de viaje
y por eso se pone
su mejor traje.
Para
no perderse
deja sus huellas
por toda
la escalera
de las estrellas.

CALIGRAMA 4

  • Gustavo Adolfo Béquer
  • Propuesta de imagen: unos ojos
Por una mirada, un mundo;
por una sonrisa, un cielo;
por un beso… yo no sé
qué te diera por un beso.
CALIGRAMA 5
  • Pedro García Cabrera
  • Propuesta de imagen: retama
Hay esta noche una fiesta
en Las Cañadas del Teide.
Y es que la retama blanca
se va a casar muy en breve.
CALIGRAMA 6
  • Pedro Lezcano
  • Propuesta de imagen: una maleta
Ya tengo la maleta,
una maleta grande, de madera:
la que mi abuelo se llevó a La Habana,
mi padre a Venezuela.
CALIGRAMA 6
  • Fernando González.
  • Propuesta de imagen: carretera sinuosa.
Carretera blanca de mi pueblo. Lento
caminar del coche por sus curvaturas…
Carretera hecha para el sol y el viento
y para el olvido de mis amarguras.
CALIGRAMA 7
  • Fernando González
  • Propuesta de imagen: isla, corazón o mar, un corazón hundiéndose entre olas…
Ya el puerto, en la distancia, es una sombra vaga,
una quimera errante, un sueño que se esfuma…
Junto a la negra costa mi corazón naufraga
y hacia la isla vuelve convertido en espuma.
CALIGRAMA 8
  • Fernando González
  • Imagen: isla de Gran Canaria.
¡Mi corazón conoce los caminos
que a ti me llevan y que en ti me hallan
-cuna redonda que el mar mece- isla
de Gran Canaria!
CALIGRAMA 9
  • Viera y Clavijo
  • Propuesta de imagen: un cometa (astro) una cometa
Anda cometa bella
toma de mi mano el vuelo
y vete subiendo al cielo
hasta parecer estrella,
extiende como centella
esa cola con que brillas
y corriendo largas millas
por los aires más ligeros
asusta a los gallineros,
y espanta a las aguilillas.
CALIGRAMA 10
  • Viera y Clavijo
  • Propuesta de imagen: una palmera
Gallarda por su aspecto se levanta
la palma, que a los cielos se avecina,
tanto que ya en Cades no existe planta
que llegue a su estatura peregrina:
A todo lo criado, oh Virgen santa,
te aventajas con prole tan divina,
siendo tu dignidad, de un raro modo,
sólo menor que Dios, mayor que todo.
CALIGRAMA 11
  • Victor Zurita Soler
  • Propuesta de imagen: un castillo
Callados, abatidos, los férreos castillos
levántanse medrosos al lado de la mar…
Sin balas, ni cañones, ni guardas, ni caudillos,
cegados ya los fosos y rotos los rastrillos,
no entonan en la noche su indómito cantar.
CALIGRAMA 12
  • Nicolás Estévanez
  • Propuesta de imagen: un almendro

POESÍA , TIC  Y PLAN LECTOR DE CENTRO
Los alumnos pueden buscar los poemas o crearlos y, conforme a la temática del mismo, generar sus propias imágenes; de este modo estamos potenciando la creatividad en el aula, generando espacios de intercambios y de aprendizajes en CCBB; al buscar información sobre autores, trabajamos el TICD.
Como idea,  el profesor puede  enlazarles en una webquest con diversos poemas siguiendo alguna temática, o un caza del tesoro con pistas donde los alumnos tendrán que buscar respuestas sobre autores.
Las posibilidades son muchas y la imaginación también…se trata de llevarlas a la práctica y experimentar nuevas metodologías que pongan el énfasis en la acción y el autoaprendizaje, que en todo momento ha de estar guiado  a través de una situación significativa de aprendizaje.
  • La propuesta de este TALLER DE CALIGRAMAS lleva como complemento la utilización de los códigos QR  
  • Se realizarán los caligramas en cartulinas.
  • Una vez realizados se someterán a votación, con unos criterios mínimos.
  • Los seleccionados se pasarán a paneles de cartón  y se dispondrán en cada clase insertando en las esquinas, los códigos QR que enlazarán bien con el autor, la temática o cualquier página vinculada al poema: biografías, antologías,  fotos, videos, poscast…
Y a propósito  de los códigos QR, les dejo el enlace  a unas páginas muy buenas para enlazar códigos  si se trabaja desde contenidos integrados en inglés- Clil  – Se llama brainPop  y Quia,  esta  última,  con juegos y preguntas bastante buenas para enlazar códigos QR.

RESURGIR DE LOS CÓDIGOS QR

El principal motivo que se encuentra tras este resurgir de los códigos QR es la generalización de la tecnología smatphone y la importancia creciente que las empresas están dando en sus planes y acciones de marketing como canal de comunicación para llegar a sus consumidores. La flexibilidad de los QR y su capacidad de linkar a un sitio móvil de forma sencilla los convierten en una herramienta eficaz y potente de múltiples (y aún insospechadas) maneras: acceder a la carta de un restaurante, enviar nuestra “tarjeta de visita” al terminal del usuario, enlazar a un video, incorporar productos a la cesta de un comercio on-line… Da la impresión de que los límites de los QR están más en la creatividad de las marcas que en las capacidades de estos códigos.La incorporación de los códigos QR al uso cotidiano de los consumidores está siendo progresiva, a medida que más y más usuarios de smartphones van incorporando alguna de las sencillas aplicaciones de lectura de QR disponibles para sus terminales. También las compañías van avanzando en su utilización a la hora de diseñar sus estrategias, e inevitablemente el avance tecnológico permitirá el desarrollo de códigos más creativos, interactivos y útiles que prometen convertir los códigos QR en una herramienta fundamental que va a marcar el marketing y la comunicación local en los próximos años.
Fuente: extracto de la página www.artfactory.es

¿Y COMO HACER CALIGRAMAS EN EL PC?
Muy sencillo…
vean este video:

Espero que les haya gustado el post; en cuanto tenga los trabajos de los alumnos los subiré al blog en el LABORATORIO DE CALIGRAMAS   🙂
 Estos son  ejemplos de Caligramas  sencillos de autoría propia digitalizados con Inkscape.
poema poemapoemapoema sin papel PERMANECE EN  MI
poesía visual
PARIS EN BLANCO Y NEGRO
acreditacionTICPoema Visual: “Una luz, en el HoloKausto silencioSOS amparado por leyes y tratados…”

FUENTES

APOLLINAIRE, Guillaume. Caligramas. Editorial Cátedra. Madrid, 1997

HUIDROBO, Vicente. Canciones en la noche. En: Obras completas.
Eeditorial Zig zag. Santiago, Chile, 1964.

D´ORS,Miquel. El caligrama, de Simmias a Apollinaire.Pamplona, 2010. DirecciónURLhttp://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/PROPUESTAS_LECTURA/VANGUARDIAS/caligramas/caligramas_historia.htm

ESPOSITO – FASÈRE, Gilles. Pinacogram Gallery. [En línea] Londres,2011.Dirección URL  http://www.gef.free.fr/pinacograms.html

BASCUÑAN, Paco. Robotype. [En línea] 2005. Dirección URL http://www.robotype.net/index.php   http://bellasartesurjc.wordpress.com/2014/02/02/caligrama-por-carolina-chamorro-cardenas

/http://bellasartesurjc.wordpress.com/2014/02/02/caligrama-por-carolina-chamorro-cardenas/

Presentación Caligramas

Caligrama pdf

Aquí les dejo un avance de lo que realizaron los alumnos/as en el TALLER DE CALIGRAMAS.
En breve pondré los trabajos en un mosaico de fotos.

32 pensamientos en “Día del libro: Taller de Caligramas

  1. Pingback: Día del libro: Taller de Caligramas | L...

  2. Pingback: “Caligrama” por Carolina Chamorro Cárdenas | BBAA en la URJC

  3. Pingback: Taller de desarrollo de la creatividad: Ejercicio III, Los caligramas | Tu eterna estudiante

  4. Gracias por las ideas que ofreces generosamente. Nos sirven de mucho ahora que estamos preparando nuestras actividades de la biblioteca con motivo del Día del Libro y las habíamos orientado hacia la poesía visual

  5. Pingback: RESEÑAS DE LA SEMANA | Aprendiendo a ser docentes (Grupo 10)

  6. Buenas noches, excelente. Estoy trabajando mi trabajo especial de grado y pensé que éstos sólo se podían hacer manualmente. Verdaderamente es toda una obra de arte. A los estudiantes les encanta. Marta Mora. Venezuela.

  7. La felicito por esta actividad (Caligramas) es una actividad interesante que hay que trabajarla con los alumnos. Saludos desde Rosario, Sinaloa, México.

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada.