Blog del profe J.ALBERTO GARCÍA JIMÉNEZ
En estas semanas, y con ayuda de otras asignaturas, vamos a plantear una Situación de Aprendizaje para conocer diferentes formas de juegos que se practicaban antiguamente en Canarias.
Eran juegos a los que solían jugar los pastores y las personas de más edad para pasar el tiempo. Se practicaban en piedra tallada y usando piedras, lapas o burgaos como fichas de juego.
Les dejo un pequeño video y la ficha-guión del trabajo a hacer en clase:
El 30 de Mayo es el día de Canarias y en el cole lo vamos a celebrar jugando como jugaban nuestros abuelos y abuelas.
A lo largo del mes de mayo vamos a jugar a la soga, a los boliches, al elástico, a la laja y a la tángana. Probaremos los trompos, dibujaremos nuestros propios circuitos para las chapas,… y también nos iniciaremos en el juego de la billarda y aprenderemos algunas canciones populares. ¡Y muchas sorpresas más!
Recuerden traerse sus chapas y boliches, y vayan aprendiéndose las canciones… Y busquen también lapas secas para jugar con los tableros.
Y tranquil@s,… habrá brilé también.
Les dejo por aquí algunos juegos que vamos a aprender en clase y que podemos jugar usando material que podemos encontrar en la calle como lajas o chapas y que, además, son juegos populares y tradicionales de nuestra isla.
Tángana:
Otro juego al que vamos a jugar es a las indiacas o freesbees.. Para ello también podemos crear nuestros propios «juguetes»:
Aquí les dejo algunas imágenes de los resultados:
Aprovechando que tenía un grupo de alumnos mayoritaríamente formado por extranjeros, no estuvo de más trabajar concienzudamente la cultura, la historia, las tradiciones y todo lo que rodea a nuestras islas y principalmente a Fuerteventura, en la cual me encontraba trabajando por entonces (CEPA Fuerteventura – Norte).
De todas maneras es una Unidad Didáctica trabajable para cualquier grupo en Adultos y por supuesto defendida curricularmente por nuestra legislación.
En un primer acercamiento trabajamos (.ppt) la historia prehispánica, la llegada de los Europeos durante los siguientes años a ésta llegada (controvertida como todas) y la edad moderna, así como las diferentes e importantes influencias venidas tanto del continente americano como de la cercanía de África.
En un segundo paso nos centramos en la historia de Fuerteventura, así como en su cultura y tradiciones. Y para ello dividimos el trabajo en dos partes. Para la primera: la historia de la isla llevamos a cabo una salida al municipio de La Oliva para visitar La Casa del Coronel, el Museo de Arte Contemporáneo, la Iglesia de La Oliva y la Casa de la Cilla.
El siguiente apartado de la UD sirvió para trabajar aspectos relacionados con UD anteriores (senderismo) a través de los Parques Nacionales de Canarias así como una visión global sobre el clima y la naturaleza de las islas.
Y por último un acercamiento teórico y práctico a las tradiciones y cultura Canaria, a través de las danzas típicas (Isa, malagueña,…) y de los juegos y deportes autóctonos y tradicionales de la isla, los cuales pudimos practicar gracias a la colaboración del Cabildo de Fuerteventura y de su sección «Cuidando lo nuestro» donde nos hicieron una exhibición de palo canario, pelota-mano y salto del pastor entre otros juegos.
La experiencia fue muy positiva y los alumnos/as quedaron encantados con la ampliación de sus conocimientos sobre la tierra en la que ahora residen y de la cual forman parte.