Radio, Igualdad y Cultura en “Roscas y Cotufas”

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Colaboramos como viene siendo habitual en el programa de Canarias Radio La Autonómica “Roscas y Cotufas” de Kiko Barroso, para seguir mostrando el trabajo realizado para la Radio Escolar APRENDIENDO JUNTOS.

En éste programa se escucharán tres productos radiofónicos elaborados por el alumnado y dedicados a las efemérides en el ámbito educativo. La importancia de las efemérides son muy relevantes para la memoria colectiva y para la transmisión generacional.

La Revista JAMEOS publica nuestro trabajo

Son muchas las iniciativas llevadas a cabo por diferentes sectores de nuestra sociedad que, han reflejado que TODO VA A IR BIEN en esta compleja situación de confinamiento, tratan de mostrar una actitud positiva y de sentimiento de unidad.

La revista Jameos 2020 en las páginas 82 y 83 se hacen eco de la línea de trabajo de nuestro Centro.

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/cprofeslanzarote/wp-content/uploads/sites/242/2020/06/revistajameosdigital_n8d_2020.pdf

https://es.padlet.com/revistajameos/todovaairbien

VIAJES Y GEOGRAFíA EN “ROSCAS Y COTUFAS”

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El programa de Canarias Radio La Autonómica “Roscas y Cotufas” de Kiko Barroso nos ha vuelto a invitar por quinta vez consecutiva a su casa con olor a “millo”, para seguir mostrando el trabajo realizado para la Radio Escolar APRENDIENDO JUNTOS.

En éste programa se escucharán tres productos radiofónicos elaborados por el alumnado; Cosas que no sabes de Geografía I / II y Mundo Vivo.

Biblioteca: cultura y lectura en “Roscas y Cotufas”

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Este programa en el que colaboramos con Canarias Radio está dedicado a los libros y a la lectura. Además se describe el trabajo realizado para las redes en las que participa nuestro Centro Educativo (Red de Bibliotecas Escolares de Canarias BIBESCAN y Radio Escolar).

Se escucharán tres productos radiofónicos elaborados por el alumnado; el primero es una entrevista para conocer el funcionamiento de la Biblioteca General del Centro Penitenciario, el segundo un trabajo dedicado a Benito Pérez Galdós y el tercero un monográfico dedicado al poeta Pablo Neruda.

VILLANOS EN “ROSCAS Y COTUFAS”

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El programa de Canarias Radio La Autonómica “Roscas y Cotufas” de Kiko Barroso nos ha vuelto a invitar a su casa con olor a “millo”, para seguir mostrando el trabajo realizado sobre el proyecto “NO TODOS LOS VILLANOS VIVEN EN VILLAS” que forma parte de la Red Bibescan y del Proyecto de Radio Escolar de la Consejería de Educación.

En éste programa se escucharán dos productos radiofónicos elaborados por el alumnado; el primero el origen del término villano y el segundo sobre Adolf Hitler.

Compartiendo buenos deseos en “ROSCAS Y COTUFAS”

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El programa de Canarias Radio La Autonómica “Roscas y Cotufas” de Kiko Barroso nos ha vuelto a invitar a su casa con olor a “millo”, para seguir mostrando el trabajo realizado sobre el proyecto “TODO VA A IR BIEN” y el de “No todos los villanos viven en villas” que forman parte de la Red Bibescan y del Proyecto de Radio Escolar de la Consejería de Educación.

VOLVER A REÍR #TODO_VA_A_IR_BIEN

Bienvenidos al cuarto programa de TODO VA A IR BIEN titulado VOLVER A REÍR. Un podcast elaborado por el alumnado del Centro y grabado por el profesorado de forma asíncrona.

Agradecer la participación de Sonia, Pino Rosa, Mila R, Cristi y Mila.

Se presentan ensayos elaborados por el alumnado de nuestro Centro Educativo, producciones que serán fruto de su reflexión sobre la complicada situación global. La pandemia y el estado de alarma desde una experiencia de aislamiento previa.

Todo lo que se expone aunque está en primera persona no está siendo grabado por el autor del texto, pues dadas las especiales circunstancias en las que él nos encontramos ha permitido que otros pongan voz a sus pensamientos.

Color Esperanza #TODO_VA_A_IR_BIEN

Bienvenidos al tercer programa de TODO VA A IR BIEN, titulado “Color esperanza”. Un podcast elaborado por el alumnado del Centro y grabado por el profesorado de forma asíncrona. Píldoras de esperanza para darles voz e invitar a la reflexión en la crisis sanitaria que actualmente vivimos.

Agradecer la participación de Mila, Marta, Airam y Ana.

Se presentan ensayos elaborados por el alumnado de nuestro Centro Educativo, producciones que serán fruto de su reflexión sobre la complicada situación global. La pandemia y el estado de alarma desde una experiencia de aislamiento previa.

Todo lo que se expone aunque está en primera persona no está siendo grabado por el autor del texto, pues dadas las especiales circunstancias en las que él nos encontramos ha permitido que otros pongan voz a sus pensamientos.

CANARIO, ¡LUCHA! #TODO_VA_A_IR_BIEN

Bienvenidos al segundo programa de TODO VA A IR BIEN. Titulado “Canario, ¡Lucha!”. Un podcast elaborado por el alumnado del Centro y grabado por el profesorado de forma asíncrona.

Agradecer la participación de Hortensia, Carolina, Mila y Juan José.

Se presentan ensayos elaborados por el alumnado de nuestro Centro Educativo desde el ámbito social para la asignatura de ciencias sociales. Estas producciones serán fruto de su reflexión sobre la complicada situación global. La pandemia y el estado de alarma desde una experiencia de aislamiento previa.

Todo lo expuesto está en primera persona no está siendo grabado por el los autores de los ensayos dadas las especiales circunstancias en las que nos encontramos. Pero el profesorado lo ha hecho posible, poniendo voz a sus pensamientos.

Dibujamos lo que pensamos #Todo_va_a_ir_bien

El alumnado de Formación Básica Post Inicial de los tramos I y II de los módulos 8 y 2,3 respectivamente, han elaborado productos pictóricos que representan su visión sobre la situación sanitaria actual y la pandemia mundial para Ámbito Social desde la asignatura de Desarrollo Personal y Social. Se les solicitó reflexionar y elaborar un composición que reflejara el mensaje “Todo va a ir bien”.

A continuación podremos observar en el siguiente video sus pensamientos a través del arte.

Busca la brújula #Todo_va_a_ir_bien

Bienvenidos a “La Radio Escolar del AAPA Establecimiento Penitenciario Las Palmas I” y al primer programa de TODO VA A IR BIEN.

Se trata del primer programa radiofónico elaborado por el alumnado y grabado por el profesorado de forma asíncrona. Píldoras de esperanza para darles voz e invitar a la reflexión en la crisis sanitaria que actualmente vivimos.

Estar privado de libertad es algo que el alumnado comparte actualmente con el resto de la población española, pero ellos no disponen de otros recursos tecnológicos como internet, sino este medio, el PODCAST.

Se presentarán ensayos elaborados por el alumnado desde el ámbito social para la asignatura de ciencias sociales. Estas producciones serán fruto de su reflexión sobre la complicada situación global. La pandemia y el estado de alarma desde una experiencia de aislamiento previa.

Todo lo que aquí se va a exponer aunque está en primera persona no está siendo grabado por el autor del texto, pues dadas las especiales circunstancias en las que nos encontramos los autores han permitido que otros pongan voz a sus pensamientos.

El contenido del podcast que se presenta en esta entrada ha sido elaborado por un alumno del tramo IV de Formación Básica Post Inicial para Adultos. Felicitar al alumno de Tramo IV del Módulo 2/3, por demostrar su amor hacia la lectura y la escritura, y por invitar al oyente a replantearse la importancia de vivir la vida como un viaje felices.

¡Busquemos nuestra brújula!

El origen de los villanos

El alumnado de tramo IV y II dentro del Ámbito Social y la asignatura de Ciencias Sociales, estudia la historia a través de sus villanos.


El programa radiofónico que han elaborado para esta ocasión, está dedicado a lo que ha venido siendo el hilo conductor y su origen.


¿De dónde surge llamar villano a una persona malvada? ¿Se lo han preguntado? Personajes celebres pobladores de villas o calificados como villanos son foco de nuestro estudio.

Pero ¿Cuál es el origen del término villano? Escuchen el podcast si quieren resolver el misterio….

El Consejero de Empleo nos visita

El alumnado de Formación Basica y del Tramo I de Formación Básica Postinicial ha participado en una actividad sobre formación y empleo. El Consejero de Empleo y el Senador de Transporte han visitado las aulas del AAPA Establecimiento Penitenciario Las Palmas I.

Una charla-taller favoreció un entorno en el que resolvieron dudas sobre la formación, empleabilidad y emprendiduría. Estas sesiones fueron grabadas para la radio escolar y este es el resumen de la jornada.

https://www.ivoox.com/48894649

Música con M de Mujer

 

El alumnado de Formación Básica Postinicial de la asignatura de Ciencias Sociales ha aprovechado el debate y reflexión suscitado por el 8 de Marzo “Día Internacional de la Mujer”. Se ha trabajado como hilo conductor la historia de la música pero haciendo visibles a las protagonistas, a ellas, compositoras, intérpretes y cantantes de las distintas épocas de la historia.

Para conseguir el producto radiofónico se parte del Calendario Tiempo de Mujeres elaborado por el STES-i, que pueden conseguirlo en el siguiente enlace. Ha sido de gran ayuda para fortalecer y enriquecer la concepción del panorama musical a lo largo de la historia.

Don Pelayo

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El alumnado de Tramo II de Formación Básica Postinicial ha elaborado este programa siguiendo la misma línea de trabajo de investigación y relacionada con lo estudiado sobre la Alta Edad Media en la asignatura de Ciencias Sociales.

Don Pelayo podrá convertirse hoy en un villano o en un héroe, o incluso en un mito. Frenó la expansión de los musulmanes hacia el norte y funda el reino de Asturias, aunque muchos historiadores siguen debatiendo algunas de las premisas anteriores. ¡Vamos allá!

No todos los VILLANOS viven en VILLAS

“LOS VILLANOS, PARA ALGUNOS HÉROES, Y PARA OTROS SENCILLAMENTE POBLADORES DE UNA VILLA “

Este se ha convertido en el hilo conductor de la asignatura del Ciencias Sociales en lo referido al contenido de HISTORIA.

El alumnado de Formación Básica Postinicial de los tramos II y IV viene realizando este proyecto en el que:

  • Investigan biografías en parejas por la dinámica de expertos o rompecabezas
  • Elaboran guiones de radio y escaletas
  • Seleccionan música sin derechos de autor o “copyleft”
  • Leen y dramatizan para dar vida a sus productos
  • Graban
  • Coevaluán el trabajo realizado

A continuación podrán escuchar los programas radiofónicos o podcasts elaborados:

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Visita Cueva Pintada

El Centro penitenciario Las Palmas I ha realizado una visita programada al museo y parque arqueológico Cueva Pintada, uno de los yacimientos más singulares de la isla de Gran Canaria. Han participado en esta actividad alumnado de FBI y FBPI además del grupo PAIEM.

 Para los participantes ha sido una experiencia emocionante y motivadora que les ha dado la oportunidad de acercarse y conocer uno de los momentos históricos más importantes de la isla de Gran canaria. El recorrido por las instalaciones  permitió admirar además de la Cueva pintada, reproducciones de casas y cuevas indígenas de la época prehispánica, lo que despertó la curiosidad y el interés general. Recorrimos finalmente la exposición de objetos, vasijas y herramientas extraídas de las excavaciones que se llevan a cabo en la zona y que permitirán a los arqueólogos ampliar los conocimientos existentes sobre el pasado prehispánico y colonial de la isla

NOTICIAS Y NOVEDADES

02/03/2020 Visita ERASMUS+ KA1 al Centro Penitenciario Las Palmas I – OPEEC

El aprendizaje escolar tiene un potencial liberador. A lo largo del viaje interno que realiza el individuo por los vericuetos del alma durante la escolarización se produce un crecimiento vital, donde los contenidos son sólo los asideros para el aprendizaje profundo, consciente, emergente. Este poder transformador que tiene la enseñanza adquiere mayor relevancia en contextos de privación de libertad. Por ello, el papel de los y las docentes en los centros penitenciarios es especialmente trascendental.

Cosas que no sabes de Demografía

El alumnado de Formación Básica Postinicial del Tramo I ha elaborado un programa de podcast basándose en lo trabajado en la asignatura de Ciencias Sociales y concretamente en la especialidad de Geografía, donde estudian las pirámides de población y la distribución de la población en el planeta en función de edad, sexo y acondicionamiento físico o cultural. Les invitamos a escuchar su trabajo.

Erasmus+ KA1: Visita de Profesorado de Polonia

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Este programa de podcast recoge las impresiones del grupo de docentes que forman parte del programa Erasmus+ KA1 y procedentes de Polonia que ha visitado nuestro Centro.

El proyecto es un programa de movilidad por motivos de aprendizaje y buenas prácticas docentes, además de dar respuesta a de compartir experiencias con todos los profesionales de nuestro Centro Penitenciario. Se han comprobado diferencias en algunos procedimientos, pero comprobarán en el audio que ha sido enriquecedor para todos los agentes formativos cuyo gol es la reinserción social.

¿Me conoces mascarita?

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El carnaval es una expresión más de cultura donde también se hace  presente los cambios que se han producido en la sociedad.

En  el módulo 6 y con los alumnos de tramo 1 en la materia de Sociales hemos trabajado  las distintas manifestaciones a lo largo del tiempo de estas celebraciones. El alumnado ha participado contando experiencias donde  las tortillas de carnaval, los disfraces hechos  con manteles y  los bailes en las asociaciones, entre otras anécdotas,  han estado presente. 

Además el alumnado de Formación Básica del Módulo 2, 3 ha querido participar también del hilo conductor “la máscara”, elaborando sus propias creaciones artístico-carnavaleras que mostramos en el siguiente vídeo.

¡Feliz día de la RADIO!

¡FELIZ DÍA DE LA RADIO A TODOS Y A TODAS! – PROGRAMA ESPECIAL 13 de FEBRERO 2020

El alumnado de Formación Básica Postinicial del AAPA Establecimiento Penitenciario Las Palmas I para la radio escolar y que se podrá encontrar en nuestro canal de podcast.

El programa de podcast está centrado en LA RADIO: su origen, historia, primera emisión radiofónica, anécdotas curiosas de este medio, así como las novedades en las actuales radios digitales o podcasts. ¡Feliz cumpleaños Radio!

A continuación podrás escuchar el programa en este vídeo:

IÓSIF STALIN

El alumnado del Tramo IV inició hace semanas una investigación sobre Iósif Stalin y concluye su trabajo con este producto radiofónico para la asignatura de Ciencias Sociales y con el hilo conductor de “NO TODOS LOS VILLANOS VIVEN EN VILLAS”. Stalin, considerado héroe por muchos y villano por muchos otros, este personaje ha sido clave para historia del planeta y de la antigua Unión Soviética, cuyo ascenso al poder está cargado de polémica, además de su participación activa en el conflicto de la segunda guerra mundial. Se convirtió pronto en una cuestión nacional, así como su pensamiento e ideología comunista. ¡Presten atención y recuerden que no todos los villanos viven en villas!

Mundo VIVO: Población MUNDIAL

El alumnado del Tramo I de Formación Básica Postinicial ha elaborado un programa radiofónico tras investigar los movimientos migratorios, crecimiento poblacional y esperanza de vida en distintas regiones del planeta. Ha llegado a conclusiones sobre su importancia mediante el uso de pirámides de población. Todo ello para crear y compartir con su audiencia algunos datos que consideran importantes sobre la temática que nos ocupa: LA POBLACIÓN.

Relación Laboral de Carácter especial

El alumnado del Tramo II de Formación Básica Postinicial ha finalizado con este producto su estudio de la “Relación Laboral de Carácter Especial” en la asignatura del Ámbito Social, titulada Trabajo y Sociedad. Se entiende por relación laboral de carácter especial aquella en la que concurren las notas características de una relación laboral común ex artículo 1.1 del Estatuto de los Trabajadores 2015, pero que por razón de su especialidad cuentan con un régimen legal especial. Si prestamos atención al producto radiofónico podremos aprender muchas particularidades de esta relación laboral.

Es importante conocer la actualidad laboral que desarrollan los internos trabajadores en talleres productivos de los Establecimientos Penitenciarios como el nuestro. Las actividades productivas anteriormente mencionadas se agrupan de la siguiente forma:

  1. TALLERES DE PRODUCCIÓN PROPIA: Artes gráficas, agropecuarias, carpintería metálica, carpintería de madera, manipulados, confección industrial, electricidad y electrónica, artesanía y lavanderías.
  2. TALLERES DE SERVICIOS PENITENCIARIOS: Alimentación, panadería, economatos, mantenimiento y actividades auxiliares (limpieza, lavandería, jardinería, subalternos, reparto de comedor, auxiliar de enfermería, gestión de residuos, bibliotecas, etc…)
  3. TALLERES EN COLABORACIÓN CON EMPRESAS EXTERNAS: Cualquier especialidad laboral que se acuerde entre empresarios y TPFE.

DECIRES CANARIOS

El alumnado de Formación Básica Inicial del módulo 9 ha realizado este programa radiofónico de contenidos canarios. Los “decires canarios” forman parte de la tradición oral y de la idiosincracia del pueblo canario. En el archipiélago los decires se cuentan por decenas y hacen referencia en su mayoría alusiones a la cría de la cabra, a los perros o a los productos autóctonos propios. Escuchen el resultado de su trabajo.