Mar Atlántico – La pesca en Canarias

El alumnado de Formación Básica Inicial del módulo 3 ha elaborado este programa radiofónico titulado “Mar Atlántico” en el que reflexiona sobre los ecosistemas marinos de Canarias y las consecuencias que puede causar la acción del hombre en la fauna canaria. Para ello los protagonistas han intervenido como expertos pescadores del intermareal canario, hablando de las especies más significativas de nuestras costas. Pueden escucharlo aquí o en nuestro canal de podcast.

El “COCO”

El tramo I ha querido participar aportando su trabajo al proyecto iniciado por el tramo IV en la asignatura de Ciencias Sociales. “NO TODOS LOS VILLANOS VIVEN EN VILLAS” se ha convertido en la plataforma perfecta para la adquisición de destrezas y competencias de lo trabajado y reflexionado en el aula.

El famoso asustador de niños, cuyas historias y narraciones son propias del folclore nacional y lo han convertido en un villano. Un personaje que está muy vinculado a las tradiciones celtas y son la eclosión de fantasía y creatividad.

En este segundo capítulo, se presenta con humor la vida y obra de “EL COCO”. ¿Quién no lo conoce?

¿Consumimos de forma responsable?

El día de ayer visitó nuestras aulas la responsable de las sesiones formativas de la OMIC,  la Oficina Municipal de Información al Consumidor.

La propuesta ha favorecido un entorno de reflexión sobre el consumo responsable entre el alumnado, además de enriquecer con datos estadísticos la situación actual de sostenibilidad de los recursos que dispone el planeta, España y Canarias en particular.

Insistió en las tres R (3R) ecológicas, una regla para cuidar el medio ambiente, específicamente para reducir el volumen de residuos o basura generada. En pocas palabras, las 3R pretenden desarrollar hábitos de consumo responsable y te concientizan a tirar menos basura, ahorrar dinero y ser un consumidor más responsable, así reduciendo tu huella de carbono.

La ponente ha querido participar con la radio Escolar con la grabación de la jornada y desde aquí queremos agradecer su predisposición e implicación. A continuación pueden escuchar el podcast que resume algunos de los puntos tratados.

Durante el taller se proyectó el siguiente video que adjuntamos a continuación:

Juegos y deportes tradicionales canarios

Los alumnos del tramo I de Sociales han elaborado un trabajo sobre los juegos y deportes tradicionales canarios. 

Han aprendido las reglas de algunos de ellos, así como las prácticas que se hacían. 

Han contado experiencias personales de cómo eran los juegos de su infancia, muchas anécdotas y recuerdos han surgido. Algunos de estas prácticas las aprendían en la calle que era el lugar preferido de ellos y otras con los mayores de su familia. Aún recuerdan con cariño y nostalgias esos momentos. 

El conocer los juegos y deportes tradicionales es una forma de valorar nuestra cultura desde una perspectiva lúdica que se ve enriquecida por nuestras experiencias y aportaciones personales. 

Escuchen su trabajo en el siguiente audio. 

Homenaje a Don Benito Pérez Galdós

El 4 de enero de 2020 se cumplieron 100 años de la muerte de Benito Pérez Galdós, uno de los máximos representantes de la literatura española. Por este motivo, los alumnos de varios módulos de la Formación Básica de la AAPA del Centro Penitenciario Las Palmas 1 han realizado diversas actividades relacionadas con el autor, su vida y sus obras. 

Relacionamos algunas de ellas:

  • Visualización de un documental sobre la vida de Galdós, como actividad motivadora.
  • Puesta en común en gran grupo, sobre los aspectos más relevantes del documental.
  • Lecturas individuales y colectivas de la biografía de Benito Pérez Galdós y actividades varias como debates sobre los distintos aspectos de la vida del escritor: su familia, estudios, intereses personales, vivencias, viajes, situación política de la época,etc.
  • Lectura de fragmentos de algunas de sus obras como Marianela y textos cortos.
  • Elaboración de una grabación radiofónica sobre Galdós, lo que ha implicado la selección de contenidos, la construcción del guion y la distribución del trabajo entre los alumnos.

El producto final fue el resultado de todo este esfuerzo, quedando plasmado en una pequeña grabación radiofónica que fue motivo de satisfacción para los alumnos y de admiración de sus compañeros de módulo. 

PROYECTO ENSEÑAR ÁFRICA. UNA MIRADA EN POSITIVO

Los alumnos del centro penitenciario de Salto del Negro están participando en el proyecto Enseñar África. Una mirada en positivo.

Para implementar este proyecto tienen de base el libro NATURAL FASHION Tribal Decoration from Africa de Hans Silvester, un maravilloso manual con 160 ilustraciones que hemos localizado en la biblioteca de la Casa de África donde se da a conocer el color, los cambios de climas, las personas y todo su entorno más cercano, usando para ello el cuerpo humano a modo de lienzo.  Todo lo demás es solo un añadido para dar relieve a toda la gama de colores que nos trasmite África.

En esta primera entrega les dejamos una muestra del trabajo que ha elaborado el alumnado: collares, colgantes y pulseras; todo ello inspirado en el libro anteriormente citado.

Seguiremos informándoles de elaboraciones posteriores. ¡El trabajo ha sido fantástico! Lo podrán comprobar viendo el siguiente vídeo. 

II Seminario Intercentros

El pasado viernes 17 de Enero, el profesorado asistió al II Seminario Intercentros 2019-2020. Una jornada en la que, a través de ponencias específicas, se mostró la importancia de la innovación educativa a través de metodologías audiovisuales. Internet y las nuevas tecnologías nos ofrecen multitud de recursos para preparar o completar nuestras clases, como los siempre didácticos vídeos.

Los videos ofrecen una visión rápida de cualquier asunto, son mucho más prácticos y entretenidos que un largo texto y resultan más dinámicos que una presentación de diapositivas. Su uso te permitirá motivar a tus alumnos e involucrarles de forma más directa. Estas son algunas ideas para utilizarlos en el aula:

  • Introducir un tema. 
  • Dar instrucciones o explicar algo complejo y dejarlo siempre disponible. 
  • Probar la metodología de la flipped classroom
  • Ofrecer una nueva herramienta a nuestros alumnos. 

Esta jornada de formación conforma una de las prioridades o líneas de trabajo propuestas, planes específicos de formación y todo lo relativo a la coordinación y certificación del profesorado del Servicio de Educación de Personas Adulta.

Actividad Misericordia

En el mes de diciembre en distintos módulos en los que se imparte FBI y fundamentalmente en el módulo UTE (2-3) se han llevado a cabo una serie de actividades, en clases de Lengua Castellana y Literatura, con alumnos de la FBPI (Tramos I y II) que giraron en torno a la figura de Don Benito Pérez Galdós y de su obra “Misericordia”.

Se conoció la biografía del escritor mediante un video que mostraba lo fundamental de su vida y de su obra y, posteriormente, en dos sesiones más de trabajo de aula, nos centramos en el estudio y conocimiento de la obra “Misericordia”.

Preparamos una serie de actividades y preguntas que los alumnos le harían a los actores de Profeta de Mueble Bar en el momento del encuentro radiofónico, aprovechando la oportunidad que nos concederían algunos de los actores de interactuar con ellos acerca de distintos aspectos culturales y literarios y sobre todo de conocer un poco más el personaje que cada uno de ellos representaría en la obra.

El coloquio, que fue anterior a la función en el Cuyás, se llevó a cabo en un programa en directo dirigido y diseñado por Don Ismael, funcionario al frente de la radio del Centro Penitenciario y en el que participaron además de los alumnos de Tramo I y II, los internos a los que se le había concedido el permiso reglamentario para acudir al Teatro Cuyás,algunos profesores de la escuela y también otros internos colaboradores con la radio.

La obra “Misericordia”se representó en el Teatro Cuyás con un éxito y un lleno impresionante en la que pudimos apreciar comoGaldós, en esta obra maestra, disecciona la sociedad y dibuja una España decadente, donde la doble moralidad burguesa, con todas las hipocresías y bajezas, es la que rige los designios de la sociedad.

La satisfacción, no exenta de sorpresa, de los actores de Profeta de Mueble Bar la pusieron de manifiesto no sólo con cercanía yel entusiasmo con el que cada uno hablaba de su papel en la obra, sino por la forma con la que contestaron a cada una de las preguntas de los miembros que acudimos al coloquio, y por su capacidad de transmitir su interés y pasión por el teatro.

Quedaron muy agradecidos de que este evento estuviera tan bien preparado y tan bien organizado e impresionados de que las preguntas que se les hicieron estuvieran impregnadas de un muy alto nivel de conocimiento.

Le pidieron a Don Ismael que nos trasmitieran, de su parte, que estaban muy agradecidos por una acogida como la que tuvieron y de que se sintieron muy confortables en el encuentro.

HortensiaHD

Actividad Pablo Neruda Monográfico

En este primer cuatrimestre las profesoras Mila Reyes y Hortensia Herrera hemos trabajado una actividad conjunta con los grupos de Alfa-Neo/A y Tramo I A-B.

La actividad la planteamos como un monográfico cuyo eje principal giró en torno a la figura de Pablo Neruda. En primer lugar le proyectamos un documental biográfico para conocer los datos relevantes sobre el escritor y posteriormente seleccionamos, leímos y escuchamos los poemas musicalizados. Concretamente hemos trabajado los poemas que interpretan los cantantes en el álbum titulado “Neruda en el corazón” que es un proyecto discográfico que surge para conmemorar el centenario del nacimiento de Pablo Neruda.

Ir a la búsqueda 18 Cantautores musicalizaron los poemas del poeta.

A continuación podemos escuchar uno de los poemas a cargo de Joan Manuel Serrat.

A nosotras nos parece una forma muy atractiva de aprender la poesía a través de la música, puesto que sabemos que la fuerza de la música para el disfrute, para el conocimiento y para la difusión del pensamiento y de la cultura es indiscutible. El trabajo con el alumnado ha sido muy interesante y muy motivador. Nos han transmitido su entusiasmo por la poesía y por la música y nos refieren que este tipo de actividades se deberían realizar con más frecuencia.

PODCAST – RADIO ESCOLAR

RELACIÓN DE PROGRAMAS RADIOFÓNICOS