Visita Cueva Pintada

El Centro penitenciario Las Palmas I ha realizado una visita programada al museo y parque arqueológico Cueva Pintada, uno de los yacimientos más singulares de la isla de Gran Canaria. Han participado en esta actividad alumnado de FBI y FBPI además del grupo PAIEM.

 Para los participantes ha sido una experiencia emocionante y motivadora que les ha dado la oportunidad de acercarse y conocer uno de los momentos históricos más importantes de la isla de Gran canaria. El recorrido por las instalaciones  permitió admirar además de la Cueva pintada, reproducciones de casas y cuevas indígenas de la época prehispánica, lo que despertó la curiosidad y el interés general. Recorrimos finalmente la exposición de objetos, vasijas y herramientas extraídas de las excavaciones que se llevan a cabo en la zona y que permitirán a los arqueólogos ampliar los conocimientos existentes sobre el pasado prehispánico y colonial de la isla

¿Me conoces mascarita?

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El carnaval es una expresión más de cultura donde también se hace  presente los cambios que se han producido en la sociedad.

En  el módulo 6 y con los alumnos de tramo 1 en la materia de Sociales hemos trabajado  las distintas manifestaciones a lo largo del tiempo de estas celebraciones. El alumnado ha participado contando experiencias donde  las tortillas de carnaval, los disfraces hechos  con manteles y  los bailes en las asociaciones, entre otras anécdotas,  han estado presente. 

Además el alumnado de Formación Básica del Módulo 2, 3 ha querido participar también del hilo conductor “la máscara”, elaborando sus propias creaciones artístico-carnavaleras que mostramos en el siguiente vídeo.

DECIRES CANARIOS

El alumnado de Formación Básica Inicial del módulo 9 ha realizado este programa radiofónico de contenidos canarios. Los “decires canarios” forman parte de la tradición oral y de la idiosincracia del pueblo canario. En el archipiélago los decires se cuentan por decenas y hacen referencia en su mayoría alusiones a la cría de la cabra, a los perros o a los productos autóctonos propios. Escuchen el resultado de su trabajo.

Mar Atlántico – La pesca en Canarias

El alumnado de Formación Básica Inicial del módulo 3 ha elaborado este programa radiofónico titulado “Mar Atlántico” en el que reflexiona sobre los ecosistemas marinos de Canarias y las consecuencias que puede causar la acción del hombre en la fauna canaria. Para ello los protagonistas han intervenido como expertos pescadores del intermareal canario, hablando de las especies más significativas de nuestras costas. Pueden escucharlo aquí o en nuestro canal de podcast.

Juegos y deportes tradicionales canarios

Los alumnos del tramo I de Sociales han elaborado un trabajo sobre los juegos y deportes tradicionales canarios. 

Han aprendido las reglas de algunos de ellos, así como las prácticas que se hacían. 

Han contado experiencias personales de cómo eran los juegos de su infancia, muchas anécdotas y recuerdos han surgido. Algunos de estas prácticas las aprendían en la calle que era el lugar preferido de ellos y otras con los mayores de su familia. Aún recuerdan con cariño y nostalgias esos momentos. 

El conocer los juegos y deportes tradicionales es una forma de valorar nuestra cultura desde una perspectiva lúdica que se ve enriquecida por nuestras experiencias y aportaciones personales. 

Escuchen su trabajo en el siguiente audio. 

Senderismo Valleseco-Teror

El jueves pasado realizamos una salida de Senderismo por la zona de Valleseco-Madrelagua, y Teror. Esta ha sido la primera salida extraescolar del curso escolar 2019-20. 

El camino, por su particular orientación enfrentada a los vientos alisios y en cotas correspondientes al mar de nubes, es relativamente frecuente encontrar nieblas espesas o lluvias que impiden disfrutar del bello paisaje verde, pero que por otra parte expresan muy bien una de las facetas de la rica diversidad microclimática de Gran Canaria.

Se disfrutó de la flora y la fauna de los barrancos con álamos blancos, tuneras, saos, y laureles al fondo del barranco. El alumnado participante disfrutó de una jornada en la que se ha valorado el patrimonio de la biodiversidad canaria.

Gramola “Navidad Canaria”

Desde la Unidad Docente del AAPA Establecimiento Penitenciario Las Palmas I, se ultiman los ensayos con la parranda de folclore del Centro, con la finalidad de que Profesorado y Alumnado participen en actividades que promueven la cultura, además del patrimonio canario. En esta ocasión el programa de la gramola incluye villancicos canarios como “Lo Divino”, “Los peces en el Río”, “En Navidad”, y otros grandes éxitos navideños que se comparten en estas fiestas.

¡Más que recomendable! No dejen de escuchar el podcast, pues recibirán actualizaciones de las nuevas grabaciones así como descargar o escuchar las ya publicadas.

Recordando a Benito Pérez Galdós

El 4 de enero de 2020 se cumplirán 100 años de la muerte de Benito Pérez Galdós, uno de los máximos representantes de la literatura española. Por este motivo, los alumnos del módulo 1 de Formación Básica Inicial del AAPA del Centro penitenciario Las Palmas I ha realizado un paseo por la vida del escritor elaborando este pequeño homenaje radiofónico que es el resultado de dos semanas de trabajo realizando diversas actividades relacionadas con el autor y sus obras.

A continuación podrán disfrutar del programa “Recordando a Benito Pérez Galdós”.

Canarias y el reconocimiento de su Patrimonio

La exposición fotográfica “Raíz Amazigh” de Marcos Martín, inaugurada el martes 17 de septiembre de 2019 en la Casa de Colón,  fue el punto de partida para trabajar con los alumnos del Tramo I en el área de Conocimiento Social Canarias y el reconocimiento de Patrimonio Mundial de la Humanidad por la Unesco en 2019, teniendo en cuenta el paisaje cultural de Risco Caído y las Montañas Sagradas de Gran Canaria.

Al alumnado se les ofreció material con reproducciones de imágenes de la exposición: los yacimientos más destacados, entornos naturales, los lugares sagrados, construcciones de viviendas, para uso particular o para uso de toda la comunidad, espacios destinados a reuniones del sabor y del tagoror, la dimensión funeraria, el arte y algunas formas de vida que aún hoy se conservan.

Todas ellas denotaban la forma de vida y la organización política y económica de la sociedad de los primitivos canarios. Con este importante apoyo y después de debatir y poner en común experiencias y conocimientos previos, han elaborado un material propio que expresa la especial relevancia que tiene la cultura canaria.

“Canarias es una de las regiones con mayor densidad de yacimientos arqueológicos por unidad de superficie a nivel mundial. La extraordinaria calidad, variedad y singularidad de estos enclaves confieren a la cultura indígena canaria una especial relevancia”.

Marcos Martín

Risco Caído. Patrimonio Mundial de la Humanidad, UNESCO| Marcos Martín

Ejemplo de trabajo realizado por el alumnado:

Festividad de la Merced aliñada con música folclórica

El 24 de Septiembre de 2019 se confirmó que el curso académico ya había comenzado en las aulas del Centro. El día de la Merced aunó a muchas personas para celebrar la festividad de la patrona. Funcionarios y docentes prepararon actos como la entrega de medallas al rigor profesional y actuaciones del alumnado. La parranda del Centro Penitenciario, dirigida por Antonio González y en la que participan activamente docentes de nuestro claustro, amenizó la celebración a ritmo de isas y polkas canarias.