Estimad@s tod@s: Estos días estamos investigando con mi alumnado de bachillerato si toda la energía que encontramos en la Naturaleza procede del Sol… directa o indirectamente. Como en años anteriores, trabajamos utilizando una metodología activa. Sin embargo, este año hemos decidido introducir más elementos que nos permiten «voltear» la clase. ¿No sabes de qué hablo? …
Categoría: Energía en nuestro entorno
Nov 12
Resumen «enriquecido» de la Investigación Monográfica sobre Energías Renovables
Estimad@s tod@s: He preparado un vídeo enriquecido con preguntas para resumir la hoja de ruta que debemos seguir para alcanzar lsa metas que nos hemos marcado en la investigación monográficas sobre Energías Renovables.
Nov 12
Resumen de la Investigación Monográfica sobre Energías Renovables
Estimad@s tod@s: Aquí les dejo el vídeo que deben visualizar esta misma tarde para que en la próxima sesión de clase podamos comenzar a trabajar en la Investigación Monográfica. Ya sabes, si tienes dudas, puedes enviar un mensaje rápido.
Nov 12
Iniciamos la Investigación Monográfica sobre Energías Renovables
Estimad@s tod@s: Iniciamos la Investigación Monográfica sobre Energías Renovables. He preparado una infografía en Picktochart para que nos familiaricemos con la estrategia de trabajo y el itinerario de que debemos seguir tod@s, tanto en clase como en casa, para llegar a buen puerto. Las explicaciones las pasaré por vídeo en un rato. ¡Sintonicen mi canal!
Oct 21
Resistencia en un cable
Estimado alumnado: En la clase de ayer realizamos un experimento mental tratando de determinar cómo se relaciona la resistencia eléctrica de un material conductor con dos magnitudes: (1) con su sección y (2) con su longitud. De hecho, acordamos que si aumentamos la sección del conductor, esto es, si aumentamos el área de una sección transversal …
Oct 20
Encendemos una lámpara con metales y limones
Estimado alumnado: En la clase de hoy, Matías ha traído un experimento con el que demuestra que es posible emplear un par de reacciones de oxidación-y-reducción, que tienen lugar en una moneda de cobre y un clavo de acero galvanizado, con cuatro limones, como soportes para la conducción «acuosa» de electrones, para producir corriente eléctrica …
Oct 18
Reacciones nucleares
Estimado alumnado: ¿En qué se diferencian las reacciones nucleares de fisión y fusión? ¿Por qué la constante que relaciona la Energía con la Masa es el cuadrado de la velocidad de la luz en el vacío? Simulemos… Fuente: PHET Interactive Simulations También encontrarán interesante la infografía que EROSKI CONSUMER tiene en su portal web.
Oct 17
Ley de Ohm
Estimado alumnado: Poco a poco hemos ido aproximándonos a la conocida por todos como Ley de Ohm. Sin embargo, ya saben que a mí no me gusta empezar por una ecuación, sino observar cómo se comporta la materia cuando tratamos de hacer circular una corriente eléctrica por ella. De hecho, en las clases anteriores hemos podido …
Oct 15
Medimos la conductividad eléctrica de diversos materiales
Estimado alumnado: En esta ocasión, Saúl, Santiago, Natalia y Andrei nos exponen diversas experimentos que nos permiten deteminar si un material conduce o no la electricidad. Lo más interesante, tal vez, es que podemos ver que con poco esfuerzo podemos aprender mucho… ¿verdad? ¡Que aproveche! Muchas gracias, chic@s Experimento 1: Cómo podemos saber si un …
Oct 01
Mecanismos de transferencia de la energía térmica
Estimado alumnado: Aquí les dejó un simpático vídeo que puede encontrarse en Youtube que nos explica los diferentes mecanismos de transferencia de la energía térmica que estamos tratando de analizar en clase estos días. ¡Que aproveche! Fuente: Videos Educativos, https://www.youtube.com/watch?v=FHqhMeIfkLs
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