Canción para el día del maestro/a

Mañana 27 de noviembre, se celebra el día de los maestros y maestras en España. Les comparto una de las muchas actividades que se harán en mi colegio, la canción que cantará el alumnado de 6º de primaria.

Pueden encontrar el vídeo, la letra y los acordes para acompañar con la guitarra o el teclado en dos tonalidades distintas. Así podrán elegir la que mejor se ajuste a las voces de vuestros/as niños/as.

TU ME ENSEÑASTE A VOLAR


Tu me enseñaste a volar con alas de pajarillo
cuando no era más que un niño sin miedo a la libertad.
No envejecerás jamás, amigo, hermano, maestro,
siempre como un Padre nuestro en boca de algún chaval.

TE HAN ROBADO EL CORAZÓN LOS MUCHACHOS DE LA ESCUELA
ELLOS PASAN TÚ TE QUEDAS, ALGO DE TU LLEVARÁN.
TE HAN ROBADO EL CORAZÓN LOS MUCHACHOS DE LA ESCUELA
ELLOS PASAN TÚ TE QUEDAS, TÚ ME ENSEÑASTE A VOLAR.

Tú decidiste volar dejando crecer a todos,
cada cual tuvo a su modo su sueño de libertad.
Nunca he podido olvidar aquella lección pequeña:
'Cada cual es lo que sueña, sueña un poco cada cual'.

Vas diciendo que alzarás el vuelo como un chiquillo
hermano, maestro, amigo, quédate un poquito más.
Siempre tendrás un lugar en mi corazón de niño,
compañero de camino, tú me enseñaste a volar.

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/jmhergare/files/2019/11/tu-me-ensenaste-a-volar-cancion-1.pdf
Descárgala aquí: Tu me enseñaste a volar canción

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Coordenadas Cartesianas – Matemáticas

Esta última semana, mis alumnos y yo hemos disfrutado muchísimo en matemáticas porque estamos trabajando uno de los temas más divertidos y entretenidos del curso. Se trata de las COORDENADAS CARTESIANAS.
A continuación les comparto algunos ejercicios para practicar, unos son de cosecha propia y otros los he encontrado por internet.
Lo primero que quiero compartir son tres modelos de planos cartesianos de distintos tamaños y en blanco para poder imprimir y/o fotocopiar. Sólo tienes que hacer clic encima del que te interese para verlos en el tamaño real y descargarlos.

Seguimos trabajando con unos ejercicios sencillos para colocar los puntos de las coordenadas cartesianas en el plano:

A continuación, les comparto algunos ejercicios por orden de dificultad, en los que obtendrás figuras muy bonitas si unes los puntos cartesianos:

Figuras geométricas: Mapa:
Un gato: Resultado:
Una hoja seca: Resultado:
Un tiburón: Resultado:
Un zorro: Resultado:

Finalmente, una figura que mis estudiantes adoran: la rosa de los vientos.
¡¡¡ Que lo disfruten !!!

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Los Determinantes

Los determinantes son palabras que acompañan a los sustantivos/nombres y van delante de ellos.
Se utilizan para precisar, situar, concretar, presentar o determinar a los sustantivos y siempre concuerdan en género y número.

Hay varios tipos: Artículos, Demostrativos, Posesivos, Numerales, Indefinidos,…

Para conocer cada uno de ellos, puedes ver estos vídeos:

Los Artículos: Los Demostrativos:

Los Posesivos: Los Numerales:

Los Indefinidos:

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Métodos y Partituras para Flauta Dulce

Navegando por la red, a veces se encuentran cosas tan provechosas como ésta. Se trata de un método que en principio se diseñó en una web para secundaria, sin embargo, está hecho para iniciarse en la flauta dulce y está graduado de menor a mayor dificultad.
Ideal para 3º y 4º de primaria. Fuente: www.musicasecundaria.com

http://www.musicasecundaria.com/Archivoscomunes/metodo%20flauta%20dulce%20iniciacion.pdf

 

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Clasificación de los instrumentos musicales según el sistema Hornbostel-Sachs

Vamos a hacer una clasificación de los instrumentos musicales en 5 grupos, basándonos en el modo de producción del sonido y el modo de ejecución y su construcción.

Según el sistema Hornbostel-Sachs (o el sistema de Sachs Hornbostel), hay cuatro grupos principales: AERÓFONOS, CORDÓFONOS, IDIÓFONOS y MEMBRANÓFONOS.
Según Curt Sachs, hay un quinto grupo más, que se agregó con posterioridad: los ELECTRÓFONOS.

AERÓFONOS: El elemento vibrante es una columna de aire.
https://www.thinglink.com/scene/509745748338802689

CORDÓFONOS: Su sonido se produce por medio de la pulsación de una o más cuerdas.
https://www.thinglink.com/scene/509750779020574721
https://www.thinglink.com/scene/583261392618913794
https://www.thinglink.com/scene/723252075332370432


IDIÓFONOS: El instrumento vibra en su totalidad.
https://www.thinglink.com/scene/920570777609175042

MEMBRANÓFONOS: El elemento vibrante es una membrana tensa (también llamada parche) hecha de piel o piel sintética.
https://www.thinglink.com/scene/509756765290627073

ELECTRÓFONO: Producen sonido por medios electrónicos.

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Música Anaya Primaria

Recursos Interactivos Anaya Multimedia gratuitos:

Enlace a Primero de Primaria
Enlace a Segundo de Primaria
Enlace a Tercero de Primaria
Otro enlace más antiguo a Tercero de Primaria
Enlace a Cuarto de Primaria
Otro enlace más antiguo a Cuarto de Primaria
Enlace a Quinto de Primaria
Otro enlace más antiguo a Quinto de Primaria
Enlace a Sexto de Primaria
Otro enlace más antiguo a Sexto de Primaria
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Clasificación de las palabras según su Significado-Escritura-Pronunciación

Presta atención a los siguientes vídeos:

Las palabras pueden clasificarse según su significado, cómo se escriben o cómo se pronuncian, en 6 tipos:

Sinónimas: Palabras distintas que tienen el mismo significado. Ej. caminar, andar.

Antónimas: Palabras que tienen significados opuestos. Ej. verdad, mentira. Muchas veces para formarlos, utilizamos los prefijos: a-, in-, des-. Ej. típico, atípico; adecuado, inadecuado; colgar, descolgar.

Monosémicas: Palabras que sólo tienen un significado. Ej. Lápiz.

Polisémicas: Palabras que tienen varios significados. Ej:

Homónimas: Suenan igual pero tienen distinto significado. A su vez, si se escriben distinto se llaman “homófonas“, ej. coser (unir con aguja e hilo), cocer (guisar). Y si se escriben igual “homógrafas“, ej. lista (muy inteligente), lista (enumeración de algo).

Parónimas: se escriben y pronuncian de forma parecida pero tienen significados diferentes. Ej. Calavera – Carabela.

Actividades multimedia online:

Palabras SINÓNIMAS: Actividad 1
Palabras ANTÓNIMAS: Actividad 1
Múltiples actividades de sinónimos y antónimos: Actividad 1

Palabras MONOSÉMICAS  y POLISÉMICAS: Actividad 1Actividad 2.

Palabras HOMÓNIMAS: Actividad 1, Actividad 2Actividad 3, Actividad 4,
Palabras PARÓNIMAS: Actividad1Actividad2,
Palabras Homónimas y Parónimas: Actividad 1, Actividad 2.

Muchas más actividades multimedia: Actividades 1Actividades 2

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Actividades Multimedia de Ciencias para 2º de Primaria

Recursos de SM 2º de Primaria (código  132908)

Ciencias Naturales 

Recursos de Mundo Primaria en juegos y ciencias:

Recursos de Anaya 2° Primaria:

Ciencias Sociales:

Recursos de Anaya 2° Primaria:

Recursos de Mundo Primaria en juegos y ciencias:

Recursos de Ciencias Naturales del Colegio San Viator (Madrid)

Repaso:

Las Plantas

Otros recursos:

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Introducción a la Historia

De la Prehistoria a la Historia Trabajo realizado por niños de 2º de primaria del CEIP Gabriel Cara:

L A     P R E H I S T O R I A:


El Paleolítico

El Neolítico

La Edad de los Metales

L A     H I S T O R I A:

La historia comienza con:

La Escritura

Edad Antigua

Egipto

Grecia

Imperio Romano

La Edad Media

La Edad Moderna

Edad Contemporánea

La Revolución Francesa………………Napoleón……………La Revolución Industrial

La Revolución Digital

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Taller del día del libro – El Quijote

Aquí tenemos ya el producto final del trabajo realizado sobre el Quijote.

Nuestro trabajo ha sido incluido en el siguiente vídeo, dentro de la comunidad educativa del sur de Tenerife:

Pueden ver otros trabajos en la siguiente dirección del CEP Tenerife Sur Abona:

El Quijote de la comunidad educativa

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