Kiddle, buscador para niños y niñas

Hoy les dejo otro recurso últil para las familias y los profes, un buscador especial para nuestros niños y niñas. Con él nos aseguramos contenidos filtrados, evitando páginas que no sean apropiadas para ellos. Ganamos en tranquilidad y acortamos tiempo en nuestras búsquedas de información.

El enlace es http://www.kiddle.co

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2ª Parte: Organizamos la información recogida y la presentamos

Una vez hemos recogido información en portátiles y libros, más las que han traído de casa, pasamos a organizarla, realizando un boceto previo a la elaboración del trabajo. El siguiente paso es plasmarlo en el material elegido.

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Por último, una vez terminado, decidimos cómo vamos a presentar la información (repartimos entre los miembros del equipo lo que va a mostrar al resto de los equipos).

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Son muchas las cosas que hemos aprendido a través de este trabajo. Entre ellas destacamos:

  • Uso responsable de búsqueda de información a través del ordenador.
  • Selección de la información más relevante evitando la tendencia al copiado literal.
  • Importancia  y responsabilidad del “yo” como parte de un equipo a la hora de aportar información y de contribuir en la construcción del trabajo.
  • Conocimiento más profundo de cómo ha ido evolucionando el teléfono, el cartel publicitario, el barco, el tren, el ordenador…
  • Organización de las ideas y del material.
  • Apertura hacia la creatividad.

¡¡¡ Mil gracias a todas las familias que han colaborado  !!!

 

Buscamos información con los portátiles

Pasamos a la segunda fase en el uso de los portátiles. Buscamos a través de ellos información sobre los medios de transporte y comunicación. Cada equipo ha elegido uno de ellos y ha buscado información sobre: ¿Quién lo inventó?, ¿Qué diferencias hay entre los primeros y los de ahora?, ¿Para qué sirven?. Cada equipo ha intentado buscar alguna información curiosa sobre cada uno, por ejemplo el diskette (previo al pen drive o cd).  Algo sencillo para empezar, que iremos ampliando poco a poco.IMG_2398