La forma musical o cómo aprender a ser compositor

Buenos días,

Hoy comenzamos un nuevo tema, el de la forma musical.

Mañana profundizaremos un poco más pero, para abrir boca, les planteo la siguiente actividad: tendrán que visualizar el vídeo que encontrarán en el enlace y responder a las preguntas que en él se van a plantear.

El vídeo es una presentación del contenido de esta unidad, que completaremos, en clase, con los apuntes que ya tienen colgados en el aula virtual, con audiciones y con práctica musical (revisen, si pueden, el enlace que tienen en el aula virtual con la coreografía de percusión corporal)

Apunten bien las respuestas para poder revisarlas en el tiempo de la sesión de mañana.

Obra de teatro: Yo voy conmigo. Prácticas comunicativas.

¡Hola! Seguimos con nuestro trabajo de recopilación de las actividades realizadas como productos finales del curso y hoy le toca el turno al alumnado de 1º ESO E, que junto con la colaboración de los chicos y las chicas de 4º ESO D y de 2º ESO B han puesto en escena una adapatación del cuento Yo voy conmigo, que nos cuenta la historia de Margarita y su lucha por mantener su personalidad frente a las opiniones de los demás.

El resultado lo tenéis debajo en varios vídeos: en el primero, podréis ver al alumnado de 4º ESO D haciendo una introducción con expresión corporal y en el segundo, al alumnado de 1º ESO E de la asigntrua de Prácticas comunicativas interpretando la obra de teatro. Espero que os guste.

 

Red de igualdad CEP Tenerife Sur

Termina el curso y también desde la Red de Igualdad queremos recapitular lo realizado en este curso escolar. Para ello, en colaboración con el CEP Tenerife Sur, las agentes zonales de Igualdad de la zona, hemos realizado esta publicación que sintetiza esta labor en la que han intervenido todos los centros de Primaria y Secundaria de la Red de igualdad de Tenerife Sur dependientes de la Conssejería de Educación y Universidades de Canarias.

Espero que la disfruten.

25 de Noviembre en el IES Granadilla de Abona

Con esta entrada hacemos un resumen de todas las actividades que se han realizado en el centro con motivo de la conmemoración del 25 de Noviembre. Además del trabajo trimestral de 4º ESO (rap por la Igualdad) y de los vídeos realizados por alumnado de Bachillerato, el viernes 24 en el centro realizamos un acto en el recreo en el que que tuvieron lugar una lectura de manifiesto y una serie de actuaciones musicales. En el siguiente vídeo podréis ver fotos de ese momento así como la decoración del instituto para ese día, con paneles, carteles y lo que hemos llamado el «Tendal de la vergüenza» pensado para hacer un homenaje a todas las víctimas de la violencia de género este año en nuestro país.

Además, el día 29 de Noviembre, y con el mismo motivo, se emitió un programa de radio en el IES Los Cardones, en el que participamos algunos de los centro que formamos parte de la Red de Igualdad en el sur de Tenerife. El evento, organizado por el CEP Tenerife Sur se emitió por Onda Tenerife. Por aquí os paso varias cosas: un vídeo con las fotos del evento, la improvisación de algunos alumnos del centro en contra de la violencia de género, y el enlace al podcast. Espero que os guste.

https://www.spreaker.com/user/ondatenerife/directo-ies-los-cardones-igualdad-de-gen_1

 

 

 

Vídeos para el Día en contra de la Violencia de género (25 de Noviembre)

Hola a todos. Por ahora, este blog lo estábamos utilizando para dar cobertura a cosas que hacemos en la aula de Música, pero como ya sabéis, desde este curso escolar el Departamento de Música es el encargado de llevar la Red de Igualdad del Instituto . Con el tiempo esperamos crear un espacio propio virtual para mostrar lo que vamos haciendo en la Red, pero mientras tanto, utilizaremos esta plataforma para todo (Música e Igualdad).

Comenzamos con los posts dedicados a la Red de Igualdad con dos vídeos. Están realizados por alumnos de 1º de Bachillerato de la profesora Natalia Otero Calviño, en la asignatura de Tecnología de la información y la comunicación. Los proyectaremos en la televisión de IES a los largo de esta semana. Espero que os gusten.

 

 

Rapeando contra la violencia de género.

El primer trabajo para 4º ESO de este trimestre consiste en la creación y grabación de una letra de rap cuyo tema sea la Igualdad. La fecha de entrega es próxima al 25 de Noviembre así que estas letras nos servirán para conmemorar el Día en contra de la Violencia de Género.

¿EN QUÉ CONSISTE EL TRABAJO?

-El producto final ha de ser el texto del rap escrito y una grabación con el móvil sin base musical. Si se sabe cómo, también se admitirá (y por su puesto se valorará) la grabación con base musical.

-Podemos hacer nuestra canción en grupos de 2 ó 3 personas.

¿CUÁNDO SE ENTREGA?

-El texto y la grabación sencilla ha de entregarse como fecha límite el día 10 de noviembre.

-Si alguien quiere añadir una base musical a su rap, me puede consultar, si no sabe cómo hacerlo, antes de esa fecha, y podremos añadirle la base en el aula de Música.

-Los productos resultantes se enviarán el día 15 de noviembre para su posterior edición, y poder así ser emitidos en un programa de radio en directo en el IES Los Cardones con motivo del 25 N. Las mejores letras podrán ser publicadas en el periódico del instituto.

¿CÓMO SE ENTREGA?

Se entregará por Edmodo tal y como se ha explicado en clase. Se puede enviar el archivo o si se prefiere, el enlace de la dirección web donde ese archivo está alojado (Soundcloud).

Se ha de adjuntar, también, la letra del rap en un archivo de texto.

ALGUNAS IDEAS PARA CREAR TU RAP:

1. Te puedes inspirar de en:

-algún texto de algún anuncio publicitario,

-algún refrán o una cita de un personaje famoso (recopilación de citas sobre el conflicto, la violencia y la paz). http://www.amnistiacatalunya.org/edu/2/guerra/guerra-citas.html

-alguna noticia relacionada con la Igualdad o con la Violencia de género que puedas convertir en una historia. https://iesluischamizo.educarex.es/extraescolares/2011-12/tallerVG/tallerVG.html

 

2. Algunos trucos para construir tu letra:

Existen diferentes formas de escribir los versos o la letra de un rap. Veamos algunas ideas:

a-Repetir una o varias palabras al principio de las oraciones (anáfora). Es un recurso muy utilizado para crear estribillos. Muchas veces se utilizan dos voces, una que repite la anáfora, mientras la otra rapea los versos:

Ejemplo: Nach – Ni estabas ni estarás (minuto 1´25´´)

En aquel dolor en aquel frío,

en aquel temor en aquel vacío,

en aquel amor cuando era crío,

en aquella llama que se apagaba.

 

b-Repetir una o varias palabras al final de los versos de una estrofa (epífora)

Ejemplo: Calle 13 – Atrévete-te-te (56´´)

Señorita intelectual, ya sé que tienes que

el área abdominal que va a explotar,

como fiesta patronal que va a explotar,

como palestino…

 

c-Repetir dos o más sonidos iguales o parecidos en dos o más palabras consecutivas (aliteración).

Ejemplo: Falsalarma – Bondad o malicia (minuto 2)

Obtuvo lo que quiso y caso omiso,

no te quiso

y tu sumiso al falso compromiso,

y hoy al llegar al piso sin permiso

era preciso al verla en viso

darle un imprevisto y sin previo aviso.

 

Para más información sobre cómo escribir tu letra puedes consultar esta web:

https://www.escribircanciones.com.ar/icomo-escribir-canciones/236-como-escribir-rap-la-forma-y-estructura-de-los-versos.html

3. Otras herramientas:

Bases en Youtube.

Web para descargar el audio de un vídeo del youtube.

-Audacity. Programa libre para grabar y editar sonidos.

 

Bienvenidos al curso 2017-18

¡Bienvenidos al nuevo curso escolar!

Hola a todos! Aquí estamos otra vez para empezar el curso con fuerzas renovadas.

Os recuerdo que éste será uno de los espacios donde compartiremos los trabajos e interpretaciones que vayamos realizando este año así como las noticias de interés. El año pasado no le dimos mucho uso y esperamos subsanar el error este curso.

Recordad que otro lugar de encuentro fundamental será la plataforma Edmodo.

Y para empezar con buen pie, añado un enlace recordatorio de las normas del aula de música.

También os dejos por aquí dos Roscos Musicales que utilizaremos en clase para refrescar las ideas después del verano.

LENGUAJE MUSICAL 1:

LENGUAJE MUSICAL 2:


¡Feliz regreso a todos!

Listas de reproducción de 2º ESO

Hola a  todos. Continuamos con la serie de entradas dedicadas a recopilar cosas que hemos hecho a lo largo de este curso 2016-17. Y seguimos con las listas de reproducción de 2ºESO.  Ya las he mandado a cada curso por la plataforma, pero como en el caso de 3º, aquí las pongo todas agrupadas por si queréis echar un vistazo a lo que han hecho en el resto de los grupos. ¡Que las disfrutéis!

-2º ESO A:

-2º ESO B:

-2º ESO C:

Celebración del Día de Canarias.

 

Seguimos con la recopilación de cosas para cerrar el curso. Hoy nos toca una presentación que ilustra con fotos y música los talleres que realizamos en el centro con motivo de la celebración del día de Canarias. Aunque participaron todos los 2º ESO sólo me di cuenta de grabar y hacer fotos a un solo grupo (el B), así que dedicado a ellos va este vídeo.