Continuamos construyendo mi PDdC (II)

Segundo esbozo de mi Plan Digital de Centro (PDdC)

Abordamos el segundo reto del Mooc-DigCompOrg planteando la implementación del  Plan Digital de Centro diseñndo la serie de tareas que permita llegar desde la situación actual a la situación deseada que establecimos en el primer análisis. Para ello incorporamos las dos tareas que se proponen:

    • Una tabla con los elementos fundamentales del plan de implementación: tareas, agentes responsables, recursos necesarios y temporalización.
    • Una línea del tiempo que comunique con claridad los hitos fundamentales del plan de implementación.
Mi PDdC – Plan de Implementación
Elementos temáticos Tareas Agentes responsables Recursos necesarios Temporalización
Liderazgo y gobernanza Revisar los documentos organizativos y de planificación institucionales del centro para asegurar que las tecnologías de aprendizaje digital que ya están establecidas se recojan e integren en ellos Equipo directivo y

Jefes de departamento para hacer o canalizar las propuestas del plan anual

Órganos colegiados  para coordinar propuestas, debatirlas y aprobarlas (departamentos didácticos, claustro, comisión de coordinación pedagógica)

Profesorado de ejecutar las acciones que se hayan determinado en el plan anual

 

Documentos del centro: Proyecto Educativo Programación General Anual

 

Entre septiembre y octubre para establecer la revisión normativa

 

Establecer y desarrollar un plan de trabajo anual específico que sistematice los aspectos organizativos que optimicen y coordinen el trabajo a desarrollar durante el curso con las tecnologías de trabajo digital presentes en los documentos organizativos en el que figuren tanto los objetivos propuestos como las acciones para alcanzarlos Plan anual para la coordinación de la integración de las tecnologías de aprendizaje digital

 

Entre septiembre y octubre para establecer el plan

Entre noviembre y mayo para desarrollar el plan

 

Evaluar el grado de cumplimiento del plan elaborado Instrumentos de evaluación de las acciones. Junio para evaluarlo
Enseñanza y Aprendizaje Mejorar la competencia digital del alumnado a partir de la evaluación inicial de la misma como punto de partida para diseñar y poner en práctica el módulo de formación inicial que prevé la propia normativa de la enseñanza a distancia Jefatura de estudios

Profesorado

Responsable de formación en centro

Plataforma de teleformación

 

Entre septiembre y octubre la formación inicial del alumnado

 

Dar formación específica al profesorado sobre recursos y actividades colaborativas de la plataforma de teleformación que favorezcan un replanteamiento de roles y modelos pedagógicos Responsable de formación en centro Espacios y tiempos específicos en el horario escolar para desarrollar acciones formativas puntuales

Habilitar espacios de colaboración e intercambio de experiencia virtuales.

Entre noviembre y mayo el desarrollo de actividades de enseñanza-aprendizaje colaborativas

 

  Organizar con carácter periódico encuentros del profesorado para compartir experiencias y buenas prácticas de trabajo colaborativo y utilización de metodología novedosa Jefatura de estudios

Responsable de formación en centro

Profesorado

Tiempos y espacios para hacer encuentros con carácter periódico

Divulgación a partir de la web/blog/redes del centro

En Enero organizar espacio de encuentro del profesorado para intercambio de experiencias colaborativas realizadas durante el primer trimestre y generar a partir de ellas actividades más interdisciplinares.
Desarrollo profesional Dar difusión a las acciones formativas acreditables en las cuales puede participar Responsable de formación en centro Participar en las convocatorias de  formación acreditable de formación en centro promovida por la administración educativa En septiembre participar en la convocatoria
Organizar  acciones formativas en centros acreditables Solicitar acciones formativas puntuales al coordinador del CEP En cualquier momento del curso
Prácticas de evaluación Sistematizar el análisis de los descriptores proporcionados por la plataforma y los datos obtenidos en los procesos evaluativos formales

 

Jefatura de estudio

Jefes de departamento

 

Los programas informáticos implementados para elaborar las actas de evaluación

 

Tras cada proceso evaluativo determinado normativamente

 

Utilizar en los cursos virtuales las posibilidades de evaluación formativa, autoevaluación y evaluación entre iguales. Profesorado La plataforma de teleformación A lo largo de todo el curso
Contenidos y currículo Promover actividades interdisciplinares con metodología ABP entre las distintas materias Jefaturas de departamento

Profesorado

Plataforma de teleformación A lo largo de todo el curso
Potenciar actividades interdisciplinares a partir de actividades extraescolares organizadas por el centro Vicedirección

Jefaturas de departamento

Profesorado

Incorporadas en la Programación General Anual entre septiembre y octubre
Colaboración y networking Crear cuentas institucionales del centro en algunas redes sociales Vicedirección Valorar capacidad de mantener la cuenta con actividad para determinar el número y tipo de red social que se va a lanzar Septiembre-octubre
Mantener activa la cuenta con noticias actualizadas Vicedirección

Profesorado

Alumnado

Durante todo el curso
Infraestructura Incentivar el modelo BYOD entre alumnado y profesorado Dirección

Jefatura de Estudios

Profesorado

Campaña en septiembre-octubre
Mejorar las redes wifi en todo el centro Servicios de la Consejería (cibercentro)

Responsable TIC del centro

 

Septiembre-octubre
Campaña de difusión de buenas prácticas (cartelería por todo el centro y en las aulas virtuales) para dar a conocer las medidas adoptadas por el centro para proteger la privacidad, confidencialidad y seguridad que de confianza al alumnado para usar las tecnologías digitales que están a su servicio, al tiempo que publicita la necesidad de las mismas y de respetarlas en el uso que hace de los recursos e instalaciones del centro. Vicedirección

Jefatura de estudios

Departamentos

Cartelería

Aulas virtuales

Septiembre-octubre

 


linera tiempo mi PDdC

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Autor: mexphers

Profesora de Filosofía

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