Mi PDdC: Plan de desarrollo profesional (VI)

Plan de desarrollo personal

En la infografía se responde a estas preguntas que guían el proceso de análisis:

    • ¿Qué necesidades colectivas de desarrollo profesional relacionadas con la integración de las tecnologías digitales de aprendizaje surgen en la institución educativa?
    • ¿Qué necesidades individuales de desarrollo profesional relacionadas con la integración de las tecnologías digitales de aprendizaje surgen en la institución educativa?
    • ¿Cómo detectamos estas necesidades colectivas e individuales?
    • ¿Cuenta la institución con recursos suficientes para satisfacer estas necesidades o es necesario recurrir a agentes externos?
    • ¿Qué tipo de actuaciones de desarrollo profesional se organizarán para satisfacer esas necesidades?
    • ¿Cómo se evaluarán esas actuaciones?

De la reflexión realizada se establecen como conclusiones relevantes:

  • Partir de la competencia digital de que se dispone en cada momento, tanto docente como discente, para establecer el diseño y contenido del plan de desarrollo profesional.
  • Establecer cuál es el nivel de esta competencia en cada momento debe hacerse utilizando instrumentos de evaluación tanto internos como externos.
  • Estos instrumentos deben aportar descriptores claros y orientados directamente a las prácticas que se desarrollen en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
  • La competencia digital es un proceso de formación continúa que debe partir de las necesidades de aquellos que la están desarrollando.
  • La formación debe ser puntual y orientada a satisfacer necesidades y tener repercusiones en el corto plazo.
  • La formación en centros, la autoformación y la formación entre iguales resultan más efectivas.

 

Autor: mexphers

Profesora de Filosofía

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