CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA SEPTIEMBRE 2019

Criterios de calificación

El alumnado deberá presentarse a las pruebas que les correspondan, cuyo  lugar y hora se publicarán pertinentemente en el tablón de anuncios del centro.

Una vez comenzadas las citadas pruebas no se permitirá la entrada a nadie. Durante las mismas, copiar, hablar, molestar  y la presencia de teléfonos móviles u otros dispositivos electrónicos supondrá la expulsión inmediata del alumnado que lo incumpla de dichas pruebas.

Materiales necesarios para la realización de las pruebas

 

  • Bolígrafo negro o azul para tos los niveles.

 

  • 1º y 2º ESO: lápiz, afilador, goma de borrar, escuadra y cartabón.

 

  • No se permitirá el uso de calculadora en ninguno de los niveles.

 

 

Estándares de aprendizaje

 

TECNOLOGÍAS 1º ESO

Unidad 1. La tecnología y  el proceso tecnológico.

  1. Elabora la documentación necesaria para la planificación y construcción del prototipo.

(Tema 1 del libro, apuntes y fotocopias facilitados por el profesorado a lo largo del curso)

Unidad 2. Elaboración de documentos técnicos.

  1. Representa mediante vistas y perspectivas objetos y sistemas técnicos, mediante croquis y empleando criterios normalizados de acotación y escala.
  2. Interpreta croquis y bocetos como elementos de información de productos tecnológicos.

(Tema 2 del libro, apuntes y fotocopias facilitados por el profesorado a lo largo del curso)

Unidad 3. Los materiales: la madera y sus derivados.

  1. Describe las características propias de los materiales de uso técnico comparando sus propiedades.
  2. Explica cómo se puede identificar las propiedades mecánicas de los materiales de uso técnico.

(Tema 3 del libro, apuntes y fotocopias facilitados por el profesorado a lo largo del curso)

 

Unidad 4. Estructuras.

  1. Describe apoyándote en información escrita, audiovisual o digital, las características propias que configuran las tipologías de estructura.
  2. Identifica los esfuerzos característicos y la transmisión de los mismos en los elementos que configuran la estructura.

(Tema 4 del libro, apuntes y fotocopias facilitados por el profesorado a lo largo del curso)

 

Unidad 5. Maquinas simples.

 

  1. Describe mediante información escrita y gráfica como transforma el movimiento o lo transmiten los distintos mecanismos.
  2. Calcula la relación de transmisión de distintos elementos mecánicos como las poleas y los engranajes.
  3. Explica la función de los elementos que configuran una máquina o sistema desde el punto de vista estructural y mecánico.

(Apuntes y fotocopias facilitados por el profesorado a lo largo del curso)

 

TECNOLOGÍAS 2º ESO

Unidad 1. Tecnología y fases del proyecto técnico.

  1. Diseña un prototipo que da solución a un problema técnico, mediante el proceso de resolución de problemas tecnológicos.
  2. Elabora la documentación necesaria para la planificación y construcción del prototipo.

(Tema 1 del libro, apuntes y fotocopias facilitados por el profesorado a lo largo del curso)

 

Unidad 2.  Expresión gráfica.

  1. Representa mediante vistas y perspectivas objetos y sistemas técnicos, mediante croquis y empleando criterios normalizados de acotación y escala.
  2. Interpreta croquis y bocetos como elementos de información de productos tecnológicos.

(Tema 1 del libro, apuntes y fotocopias facilitados por el profesorado a lo largo del curso)

 

Unidad 3. Materiales de uso técnico: Los metales.

  1. Describe las características propias de los materiales de uso técnico comparando sus propiedades.
  2. Explica cómo se puede identificar las propiedades mecánicas de los materiales de uso técnico.

(Tema 2 del libro, apuntes y fotocopias facilitados por el profesorado a lo largo del curso)

 

Unidad 5. Mecanismos.

 

  1. Describe mediante información escrita y gráfica como transforma el movimiento o lo transmiten los distintos mecanismos.
  2. Calcula la relación de transmisión de distintos elementos mecánicos como las poleas y los engranajes.
  3. Explica la función de los elementos que configuran una máquina o sistema desde el punto de vista estructural y mecánico.

(Tema 3 del libro, apuntes y fotocopias facilitados por el profesorado a lo largo del curso)

 

Unidad 6. La energía.

 

  1. Explica los principales efectos de la corriente eléctrica y su conversión.

(Tema 3 del libro, apuntes y fotocopias facilitados por el profesorado a lo largo del curso)

 

 

 

TECNOLOGÍAS 3º ESO

Unidad 3. Los  materiales plásticos.

  1. Describe las características propias de los materiales de uso técnico comparando sus propiedades.
  2. Explica cómo se puede identificar las propiedades mecánicas de los materiales de uso técnico.

(Apuntes colgados en el departamento de tecnología de la página web del centro y otro material facilitado por el profesorado)

 

Unidad 6. La electricidad y la energía.

  1. Explica los principales efectos de la corriente eléctrica y su conversión.
  2. Utiliza las magnitudes eléctricas básicas.
  3. Diseña utilizando software específico y simbología adecuada circuitos eléctricos básicos y experimenta con los elementos que lo configuran.
  4. Diseña y monta circuitos eléctricos básicos empleando bombillas, zumbadores, diodos led, motores, baterías y conectores.

(Apuntes colgados en el departamento de tecnología de la página web del centro y también el material  facilitado por el profesorado a lo largo del curso)

 

TECNOLOGÍAS 4º ESO

 

Unidad 2. Comunicación.

  1. Describe los elementos y sistemas fundamentales que se utilizan en la comunicación alámbrica e inalámbrica.

Unidad 3. Información digital.

  1. Describe las formas de conexión en la comunicación entre dispositivos digitales.

 

Unidad 5. Instalaciones en la vivienda.

  1. Diferencia las instalaciones típicas en una vivienda.
  2. Interpreta y maneja simbología de instalaciones eléctricas, calefacción, suministro de agua y saneamiento, aire acondicionado y gas.
  3. Propone medidas de reducción del consumo energético de una vivienda.

 

Unidad 6. Electrónica analógica.

  1. Describe el funcionamiento de un circuito electrónico formado por componentes elementales.
  2. Explica las características y funciones de componentes básicos: resistor, condensador, diodo y transistor.

 

Unidad 7. Electrónica digital.

  1. Realiza operaciones lógicas empleando el álgebra de Boole.
  2. Relaciona planteamientos lógicos con procesos técnicos.
  3. Resuelve mediante puertas lógicas problemas tecnológicos sencillos.

 

 

 

TIC  4º ESO

Unidad 1. Arquitectura de un sistema informático.

  1. Administra el equipo con responsabilidad y conoce aplicaciones de comunicación entre dispositivos.
  2. Analiza y conoce diversos componentes físicos de un ordenador, sus características técnicas y su conexionado.
  3. Describe las diferentes formas de conexión en la comunicación entre dispositivos digitales.

 

Unidad 3. Gestión del sistema operativo y su entorno.

  1. Configura elementos básicos del sistema operativo y accesibilidad del equipo informático.
  2. Resuelve problemas vinculados a los sistemas operativos y los programas y aplicaciones vinculados a los mismos.

 

Unidad 6. WEB 2.0.

  1. Analiza y conoce diversos dispositivos físicos y las características técnicas, de conexionado e intercambio de información entre ellos.
  2. Conoce los riesgos de seguridad y emplea hábitos de protección adecuados.
  3. Describe la importancia de la actualización del software, el empleo de antivirus y de cortafuegos para garantizar la seguridad.
  4. Diseña páginas web y conoce los protocolos de publicación, bajo estándares adecuados y con respeto a los derechos de propiedad.

 

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN 1º BACHILLERATO.

Unidad 1. La sociedad de la información.

  1. Describe las diferencias entre lo que se considera sociedad de la información y sociedad del conocimiento.
  2. Explica qué nuevos sectores económicos han aparecido como consecuencia de la generalización de las tecnologías de la información y la comunicación.

 

Unidad 2. Arquitectura de un sistema informático. Hardware y SO.

  1. Describe las características de los subsistemas que componen un ordenador identificando sus principales parámetros de funcionamiento.
  2. Realiza esquemas de interconexión de los bloques funcionales de un ordenador describiendo la contribución de cada uno de ellos al funcionamiento integral del sistema.

 

Unidad 3.Software para sistemas informáticos.

  1. Elabora informes de texto que integren texto e imágenes aplicando las posibilidades de las aplicaciones y teniendo en cuenta el destinatario.
  2. Elabora presentaciones que integren texto, imágenes y elementos multimedia, adecuando el mensaje al público objetivo al que está destinado.
  3. Realiza pequeñas películas integrando sonido, vídeo e imágenes, utilizando programas de edición de archivos multimedia.

 

Unidad 5. Programación.

 

  1. Obtiene el resultado de seguir un pequeño programa escrito en un código determinado, partiendo de determinadas condiciones.
  2. Define qué se entiende por sintaxis de un lenguaje de programación proponiendo ejemplos concretos de un lenguaje determinado.

 

TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I 1º BACHILLERATO

 

Unidad 1. La energía.

  1. Describe las diferentes formas de producir energía relacionándolas con el coste de producción, el impacto ambiental que produce y la sostenibilidad.
  2. Dibuja diagramas de bloques de diferentes tipos de centrales de producción de energía explicando cada una de sus bloques constitutivos y relacionándolos entre sí.
  3. Calcula costos de consumo energético de edificios de viviendas o industriales partiendo de las necesidades y/o de los consumos de los recursos utilizados.

(Apuntes y fotocopias facilitados por el profesorado a lo largo del curso)

 

Unidad 2. Los materiales.

  1. Establece la relación que existe entre la estructura interna de los materiales y sus propiedades.
  2. Explica cómo se pueden modificar las propiedades de los materiales teniendo en cuenta su estructura interna.
  3. Identifica las máquinas y herramientas utilizadas.

(Apuntes y fotocopias facilitados por el profesorado a lo largo del curso)

 

Unidad 3.  Máquinas.

  1. Describe la función de los bloques que constituyen una máquina dada, explicando de forma clara y con el vocabulario adecuado su contribución al conjunto.
  2. Dibuja diagramas de bloques de máquinas herramientas explicando la contribución de cada bloque al conjunto de la máquina.

 

(Apuntes y fotocopias facilitados por el profesorado a lo largo del curso)

 

 

AMPLIACIÓN DE FECHA PARA ENTREGAR EL CUADERNILLO

Se amplía el plazo de presentación de los  cuadernillos hasta el jueves 24 de abril de 2019 a tercera hora

Libros de Texto vigentes

TECNOLOGÍA 1º ESO

BRUÑO. ISBN: 978-84-696-1376-4

TECNOLOGÍA 2º ESO

ANAYA. ISBN: 978-84-698-1535-9

 

Pruebas extrordinarias septiembre 2018

PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE SEPTIEMBRE

FECHA Y HORA

Lunes 2 de septiembre, aulas  11-13

16:00 – Tecnología

18:00- Tecnologías de la Información y la comunicación. -Tecnología Industrial

a) Material OBLIGATORIO para realizar la prueba

– Bolígrafo negro o azul

– Lápiz

– Goma y afilador

– Regla obligatoria para primero de la ESO

– Calculadora solo para tecnología industrial 1º bachillerato

b) Criterios de calificación de las pruebas.

  • Los hechos que se enumeran a continuación: Llegar tarde a la prueba, no traer el material obligatorio y cualquier comportamiento inadecuado durante la misma ( hablar, copiar, molestar, presencia de teléfonos móviles etc) implica de forma automática insuficiente y la exclusión del alumno de la prueba.
  • Ya que se ha realizado una selección muy escueta con el mínimo posible de estándares de aprendizaje, es necesario realizar satisfactoriamente la práctica totalidad de la prueba para superar la materia

Tecnología 1º ESO. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE SELECCIONADOS

Diseña un prototipo que da solución a un problema técnico, mediante el proceso de resolución de problemas tecnológicos.

Representa mediante vistas y perspectivas objetos y sistemas técnicos, mediante croquis y empleando criterios normalizados de acotación y escala.

Describe las características propias de los materiales de uso técnico comparando sus propiedades.

Explica cómo se puede identificar las propiedades mecánicas de los materiales de uso técnico.

Identifica los esfuerzos característicos y la transmisión de los mismos en los elementos que configuran la estructura.

Describe mediante información escrita y gráfica como transforma el movimiento o lo transmiten los distintos mecanismos.

Calcula la relación de transmisión de distintos elementos mecánicos como las poleas y los engranajes.

Explica la función de los elementos que configuran una máquina o sistema desde el punto de vista estructural y mecánico.

Tecnología 2º ESO. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE SELECCIONADOS

Diseña un prototipo que da solución a un problema técnico, mediante el proceso de resolución de problemas tecnológicos.

Elabora la documentación necesaria para la planificación y construcción del prototipo

Describe las características propias de los materiales de uso técnico comparando sus propiedades.

Describe mediante información escrita y gráfica como transforma el movimiento o lo transmiten los distintos mecanismos.

Calcula la relación de transmisión de distintos elementos mecánicos como las poleas y los engranajes.

Utiliza las magnitudes eléctricas básicas.

Tecnología 3º ESO ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE SELECCIONADOS

Describe las características propias de los materiales de uso técnico comparando sus propiedades.

Utiliza las magnitudes eléctricas básicas.

Explica la función de los elementos que configuran una máquina o sistema desde el punto de vista estructural y mecánico.

Tecnología 4º ESO . ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE SELECCIONADOS

Diferencia las instalaciones típicas en una vivienda.

Interpreta y maneja simbología de instalaciones eléctricas, calefacción, suministro de agua y saneamiento, aire acondicionado y gas.

Realiza montajes sencillos y experimenta y analiza su funcionamiento.

Propone medidas de reducción del consumo energético de una vivienda

TIC 4º ESO ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE SELECCIONADOS

Configura elementos básicos del sistema operativo y accesibilidad del equipo informático.

Resuelve problemas vinculados a los sistemas operativos y los programas y aplicaciones vinculados a los mismos.

Administra el equipo con responsabilidad y conoce aplicaciones de comunicación entre dispositivos.

Analiza y conoce diversos componentes físicos de un ordenador, sus características técnicas y su conexionado.

Describe las diferentes formas de conexión en la comunicación entre dispositivos digitales.

Analiza y conoce diversos dispositivos físicos y las características técnicas, de conexionado e intercambio de información entre ellos.

Conoce los riesgos de seguridad y emplea hábitos de protección adecuados.

Realiza actividades que requieren compartir recursos en redes locales y virtuales.

Tecnología industrial 1º BACHILLERATO ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE SELECCIONADOS

Desarrolla el esquema de un sistema de gestión de la calidad razonando la importancia de cada uno de los agentes implicados.

Explica cómo se pueden modificar las propiedades de los materiales teniendo en cuenta su estructura interna.

Explica las principales técnicas utilizadas en el proceso de fabricación de un producto dado.

Describe las diferentes formas de producir energía relacionándolas con el coste de producción, el impacto ambiental que produce y la sostenibilidad.

Dibuja diagramas de bloques de diferentes tipos de centrales de producción de energía explicando cada una de sus bloques constitutivos y relacionándolos entre sí.

TIC 1º BACHIILERATO. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE SELECCIONADOS

Describe las diferencias entre lo que se considera sociedad de la información y sociedad del conocimiento.

Explica la funcionalidad de los diferentes elementos que permiten configurar redes de datos indicando sus ventajas e inconvenientes principales.

Explica qué nuevos sectores económicos han aparecido como consecuencia de la generalización de las tecnologías de la información y la comunicación.

Realiza esquemas de interconexión de los bloques funcionales de un ordenador describiendo la contribución de cada uno de ellos al funcionamiento integral del sistema

Elabora un diagrama de la estructura de un sistema operativo relacionando cada una de las partes con las funciones que realiza

RECUERDA

 

ATENCIÓN A LAS PENDIENTES

Los plazos corren. No los dejes pasar