CÉSAR MANRIQUE

En este año se está celebrando el centenario del nacimiento del artista lanzaroteño César Manrique. Muchos son los homenajes en todo el archipiélago y en toda España. Imaginamos que en los colegios se rendirá homenaje, de una forma u otra, a este artista polifacético, que ha dejado huella en todos los ámbitos del arte y en muchos lugares de nuestras islas.

En nuestro cole los niños y niñas de cuarto curso le han hecho su particular homenaje: a partir de alguna de sus obras, ellos han realizado su propia interpretación. Aquí les mostramos los resultados de este creativo trabajo.

Si quieren saber más sobre el artista y su obra pueden consultar la página oficial de su fundación http://www.cesarmanrique.com/

También pueden aprovechar la fantástica oportunidad que nos da el Centro Atlántico de Arte Moderno (CAAM) de conocer su extensa obra con la exposición “Universo Manrique” que estará hasta el próximo 29 de septiembre.

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DON CABALLITO DE MAR

Resultado de imagen de CUENTO DE ERIC CLARK CABALLITO DE MARCon este precioso cuento de Eric Carle, las compañeras del Proyecto Impulsa han realizado una actividad para celebrar el Día de la Familia.

La lectura del cuento les ha servido para hablar de los distintos tipos de familia, de los animales del mar y en particular del caballito de mar, trabajar las matemáticas jugando con las decenas, y como actividad final, llenar la barriguita de un caballito gigante con todas sus crías.

El trabajo se ha realizado con Educación Infantil, Primero y Segundo de Primaria.

El resultado son estos hermosos caballitos de mar que decoran los pasillos de nuestro cole.

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LA GRACIOSA, LA OCTAVA ISLA

Todos sabemos ya, que el nuevo Estatuto de Autonomía de Canarias reconoce a la isla de La Graciosa como la octava isla.

Pues nuestros niños y niñas están al tanto de esto, y cuando ensayaron para la fiesta del Día de Canarias la canción “Adivina lo que es” de Isabel Medina, se dieron cuenta que faltaba una estrofa dedicada a la más pequeña de nuestro archipiélago.

Así, el alumnado de tercer curso, junto a la profesora de Música Mari, inventaron una copla para esta canción:

Para terminar

no me he olvidado

de la más chiquita

siempre aquí a mi lado.

Felicidades a nuestros niños y niñas que han estado muy atentos a la realidad que nos rodea.

La Graciosa ubicada en Archipiélago Chinijo

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DÍA DE CANARIAS

Esta semana estamos de celebración: DÍA DE CANARIAS.

Juegos, bailes, dibujos, canciones que nos recuerdan nuestras tradiciones.

Los pasillos se llenan de trajes típicos, de palabras canarias, de banderas. Los colores dominantes son el azul y amarillo.

Todo para recordarnos que vivimos en una tierra especial, llena de luz y color.

FELIZ DÍA DE CANARIAS

Trabajos de Educación Infantil hechos en familia

Trabajos de Educación Infantil hechos en familia

MILLO, ROSCAS, QUEQUE… cómo hablamos los canarios

Pasapalabra Canario trabajado con segundo de primaria

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DINOSAURIOS

 

DINOSAURIOS: éxito asegurado. El tema atrae enormemente a los pequeños y pequeñas lectoras. Prueba de ello es el estado en el que se encuentran los libros de este tema que tenemos en nuestra Biblioteca. Pero ellos vuelven y vuelven a buscarlos, a hojearlos y a sacarlos en préstamo.

En clase también es un éxito: son expertos, se saben todos sus nombres y hacen con entusiasmo cualquier trabajo que les propongas. La prueba la tenemos en estos fantásticos trabajos realizados por el alumnado de 5 años de Educación Infantil.

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CALIGRAMAS

¿Qué son los caligramas?

  • Es un poema, frase o palabra en la cual la tipografía, la caligrafia o el texto manuscrito se arregla hasta formar una imagen visual.
  • Se caracteriza por que la imagen creada por las palabras expresa visualmente lo que la palabra dice. (Poesía visual)
  • Su máximo exponente fue Guillaume Apollinaire.
  • Según su origen puede ser vanguardista o cubista.
  • Su origen vanguardista gracias a una serie de movimientos artísticos de principios del siglo XX que buscaban innovación en la producción artística.
  • Su origen cubista es una tendencia esencial que da pie al resto de las vanguardias en el siglo XX, ruptura de la poesía tradicional.

 Asimismo,

   El caligrama es un poema, frase o palabra cuyo propósito es formar una figura acerca de lo que trata el poema, en la cual la tipografía, caligrafía o el texto manuscrito se arregla o configura de tal manera que crea una especie de imagen visual.  La imagen creada por las palabras expresa visualmente lo que la palabra o palabras dicen.

Extraído del blog de Mery Suárez “Educ@cción”

A partir de estas definiciones y partiendo del poema de Rafael Alberti “Se equivocó la paloma”, nuestro alumnado de quinto curso ha elaborado estos trabajos:

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LA PALABRA MÁS BONITA DEL MUNDO

A partir de la lectura de “El coleccionista de palabras” de Peter H. Reynolds, hemos invitado a nuestro alumnado a escribir la que a ellos les parece la palabra más bonita del mundo.

Resultado de imagen de el coleccionista de palabras

Con ellas hemos montado un mural en la Biblioteca.

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EL SOL Y LA NUBE

Con motivo del Día de la Poesía, el alumnado de tercero de Primaria, ha trabajado el poema de Isabel Medina “La nube y el sol”

Había una vez

una nube gandula.

Cogía agua y siempre

se quedaba recostada.

 

Nunca se le ocurrió

alzar con fuerza

su panza grande y redonda

y volar derramando bendiciones

a la tierra.

 

Muy gandula la nube,

nunca abría los ojitos

cuando el sol la regañaba

tempranito en la mañana.

¡Déjame dormir,

no seas malo, sol tontito!

¿No ves que tengo mucho sueñito?

¿No ves que ahora mismo

se me cierran los ojitos?

 

¡Anda nube!

mira que se va el alisio,

mira que se va llorando

porque tú no lo quieres a su lado.

 

No va por desiertos secos,

ni va por sures pelados,

que sólo te lleva al norte

donde el verde se hace hermano.

 

Anda, nube,

deja el sueño,

lleva el agua

a los pinos, al palo blanco,

al fayal, al barbuzano…

Y la nube dejó el sueño

y contenta fue a regarlos. 

Después de escuchar el poema recitado con la entonación adecuada, la clase se ha dividido en grupos y a cada uno se le ha dado una estrofa. Libremente han interpretado las palabras de Isabel Medina. Este es el bonito resultado:

TERCERO A

 

Al final del trabajo se puede escuchar la hermosa versión que del poema hizo Marisa, hija de Isabel Medina. La poesía se convierte en canción.

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EL SAPITO GLO-GLO-GLO

A partir de esta divertida poesía, el alumnado de Infantil y primer curso de primaria han estado trabajando una serie de actividades con motivo del Día de la Poesía.

EL SAPITO GLO-GLO-GLO

Nadie sabe dónde vive,

nadie en la casa lo vio

pero todos escuchamos

al sapito glo-glo-glo…

 

¿Vivirá en la chimenea?

¿Dónde diablos se escondió?

¿Dónde canta cuando llueve

el sapito glo-glo-glo?

 

¿Vive acaso en la azotea?

¿Se ha metido en un rincón?

¿Está debajo de la cama?

¿Vive oculto en una flor?

 

Nadie sabe dónde vive

nadie en la casa lo vio,

pero todos lo escuchamos,

cuando llueve:

Glo-glo-glo…

Juan Sebastián Tallón

Tras dibujar un paisaje primaveral, escondieron al sapito.

Los niños y niñas de 5 años se dividieron en grupos e ilustraron el poema. El resultado lo pueden ver en las paredes de nuestra Biblioteca. Aquí les dejamos unas fotos.

Como complemento a la lectura del poema, escucharon y vieron este divertido vídeo

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PRIMAVERA, TIEMPO DE POESÍA

Esta semana comienza la primavera. Ese mismo día se celebra el Día mundial de la poesía. Por este doble motivo, durante toda la semana vamos a regalar a nuestro alumnado un poema. Para que lo reciten, lo canten, lo ilustren…

Al mismo tiempo, en la Biblioteca hemos montado una exposición bibliográfica dedicada a la poesía. Se podrá disfrutar en las tutorías o durante el recreo.

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