POAP

PLAN DE ORIENTACIÓN  ACADÉMICA Y PROFESIONAL.      POAP

                                                IES LUIS COBIELLA CUEVAS

JUSTIFICACIÓN

 La orientación académica y profesional es un proceso de ayuda al alumno o alumna que tiene como finalidad favorecer el desarrollo de la capacidad de autoconocimiento, de toma de decisión, de búsqueda activa y crítica de información de tipo académico y profesional, de tal modo que pueda efectuar  un proceso personalizado, activo y crítico de elección académica y de inserción profesional.  (García, Moreno y Torrego, 1996)

El principal instrumento para el desarrollo de este tipo de intervención en un centro de Educación Secundaria  es el Plan de Orientación Académica y Profesional, en adelante POAP. En dicho programa se especifican las actuaciones que se desarrollan en el centro educativo para facilitar la toma de decisiones de cada alumno o alumna a lo largo de su escolaridad respecto a su futuro académico y profesional eligiendo entre distintos itinerarios académicos y/o profesionales o alternativos.

La importancia de este Plan de Orientación en un Centro de Secundaria se justifica por la complejidad y diversificación del sistema educativo, la realidad cambiante del mundo laboral, el carácter procesual del desarrollo de la madurez vocacional, la relevancia de la toma de decisiones que deben hacer el alumnado a lo largo de la etapa de Secundaria y Bachillerato, especialmente al finalizar la misma, donde resulta vital que el alumnado disponga de todas las habilidades para la autoorientación y la toma de decisiones eficaces.

El desarrollo de la madurez vocacional no puede ser un hecho puntual sino un proceso que forma parte del desarrollo global de la persona y que se trabaja durante toda la Educación Secundaria obligatoria y postobligatoria. No obstante, la orientación académica y profesional adquiere una especial relevancia en aquellos momentos en los que el/la alumno/a debe elegir entre distintas opciones  muy importantes para su futuro profesional,  es el caso de los alumnos y alumnas que cursan 3º y 4º ESO y 2º de Bachillerato o del alumnado que durante la etapa dan por terminada su formación académica y se les debe facilitar la inserción laboral.

La orientación vocacional no tiene la finalidad de dirigir al alumnado hacia unos caminos u otros sino que está concebida  con un carácter marcadamente educativo formativo, como un proceso de desarrollo de las capacidades necesarias para que pueda ser el/la  alumno/a quien tome sus propias decisiones de manera libre y responsable, tanto en el momento actual como a lo largo de su vida.

La orientación académica y profesional irá encaminada fundamentalmente a que los alumnos/as aprendan a decidir de forma realista y planificada basándose en cuatro aspectos fundamentales:

  1. Un conocimiento adecuado de sus propios intereses profesionales, capacidades, valores y recursos.
  2. Un conocimiento adecuado de las distintas opciones educativas/académicas y laborales y de las vías que se abren y cierran en cada opción.
  3. Un conocimiento adecuado de las exigencias y novedades del mundo laboral y su relación con los distintos estudios.
  4. Un dominio adecuado de las estrategias y habilidades de decisión (identificar el problema, clarificar alternativas, valorar sus consecuencias positivas y negativas, sopesar y decidir).

OBJETIVOS

  • Proporcionar al alumnado técnicas y recursos para obtener la información suficiente sobre sí mismo, sus capacidades y limitaciones, sus intereses y necesidades, y sobre las estrategias que pueda utilizar para la resolución de sus problemas.
  • Informar al alumnado y su familia sobre las distintas opciones académicas y profesionales, contribuyendo además al ajuste a la realidad de las expectativas formadas.
  • Favorecer la ayuda necesaria (tutores, compañeros, familia, Departamento de Orientación, profesorado,…) para que el alumno/a pueda analizar equilibradamente la información académica y profesional, y tomar las decisiones que mejor se adecúen a su proyecto personal de vida futura.
  • Facilitar la toma de decisiones y favorecer la autonomía del alumnado desarrollando habilidades de autoconocimiento, conocimiento del mundo académico y profesional, el proceso de toma de decisión y actitudes planificadoras.

Consolidar la idea de que las actividades de enseñanza-aprendizaje y complementarias propias de cada materia/disciplina, constituyen un marco adecuado de recursos para la orientación académica y profesional, asegurando la funcionalidad y actualización de los contenidos, proporcionando información sobre el mundo laboral, favoreciendo el autoconocimiento y la autoestima del alumno/a, contribuyendo al conocimiento y análisis crítico de la realidad, etc.

LÍNEAS DE ACTUACIÓN

El Plan de Orientación Académica y Profesional contempla tres líneas de actuación principales:

Actuaciones dirigidas a que los alumnos y alumnas desarrollen las capacidades implicadas en el proceso de toma de decisiones y a que conozcan de forma ajustada sus propias capacidades, características de personalidad, valores, motivaciones e intereses profesionales.

  • Actuaciones para facilitar al alumnado información sobre las distintas opciones educativas y profesionales relacionadas con la etapa, así como herramientas para la búsqueda de información.
  • Actuaciones para propiciar el conocimiento del mundo del trabajo en el alumnado que pueda facilitar su inserción laboral futura.

METODOLOGÍA

            La metodología del Plan de Orientación Académica y Profesional se caracteriza por una serie de principios generales:

  • La autonomía del alumno/a en la toma de decisión
  • Carácter procesual de la intervención
  • Perspectiva grupal e individualizada
  • La interacción entre iguales como facilitadora de la madurez vocacional
  • El/la alumno/a es protagonista de su aprendizaje vocacional
  • Participación de todos los miembros de la comunidad educativa (familia, profesorado, alumnado, expertos externos, …)

COORDINACIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

A través de las reuniones semanales de los/las tutores/as de ESO y Bachillerato con el Departamento de Orientación y en colaboración con la Jefatura de Estudios, se articularán los recursos personales y materiales y se proporcionará el asesoramiento y apoyo necesario para que sea posible el desarrollo del Plan de una forma coordinada.

A lo largo del curso la Jefatura de Estudios y el Departamento de Orientación irán haciendo un seguimiento del desarrollo del Plan.

Las actuaciones que afecten al desarrollo de las programaciones didácticas de las distintas materias serán objeto de coordinación en la CCP.

Respecto a la temporalización del Plan de Orientación Académica y Profesional, éste se desarrollará a lo largo de todo el curso, incidiendo más en los aspectos académicos (información, preinscripciones, pruebas de acceso, matrícula, …) durante el 2º trimestre.

El Departamento de Orientación participa en la evaluación del Plan de Orientación Académica y Profesional elaborando una memoria sobre su desarrollo que recoge las aportaciones de los distintos implicados en la que se analizan y valoran las actuaciones llevadas a cabo y se proponen mejoras para el curso próximo.

Las actuaciones para cada uno de los niveles de la ESO están contempladas en el PAT de la ESO.

PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICO Y PROFESIONAL

ACTUACIONES ESPECÍFICAS PARA 1º DE BACHILLERATO

  • Tutoría: Estrategias de aprendizaje “Presentación de exámenes”. Nivel superior
  • Documento: “Vocación, ¿sí o no?” Debate en tutoría.
  • Estudios universitarios de Grado vinculados a materias de Bachillerato
  • Ciclos Formativos de Grado Superior. Acceso, admisión, conexión con estudios universitarios
  • Características y contenidos de los Ciclos Formativos de Grado Superior
  • Documento: 26 Familias Profesionales
  • Las Enseñanzas Artísticas en Canarias
  • Las Enseñanzas Deportivas en Canarias
  • Otras enseñanzas: Ejército, Cuerpos de Seguridad del Estado, etc.
  • Becas de idiomas: Ministerio de Educación y Comunidad de Canarias.
  • Módulo de Autoconocimiento: Tu futuro profesional
    • Habilidades de comunicación interpersonal
    • Intereses profesionales. TEA, CIP II, Test GR
    • Valores profesionales. Inventario de valores
    • Aptitudes fundamentales que exigen las profesiones
    • Realizar un Currículum Vitae
  • Programas informáticos de Intereses Profesionales
  • Documento resumen sobre el EEES
  • Consulta de planes de estudios de grados universitarios en el aula de informática
  • Consulta de planes de estudios de Ciclos Formativos de Grado Superior
  • Documento: Ranking 50 carreras. Elaborado por El Mundo (anual)
  • Mundo laboral: La sección “Especial Formación”. El País digital
  •    ” Cómo serán las profesiones del futuro”

Guion para conocer bien una profesión

  • Conocimiento de otras opciones para aquellos alumnos/as con pocas posibilidades de superar el curso. Remisión por el/la tutor/a al Departamento de Orientación.
  • Las modalidades e itinerarios del Bachillerato LOMCE y las opciones en el segundo curso: materias troncales, específicas y de libre configuración
  • Tutorías de acceso a internet en aula de informática para consultar información académica, universitaria y otras webs de interés
  • Conocimiento del Directorio de páginas web de interés para el alumnado
  • Consulta del fondo de materiales y recursos a disposición del alumnado.
  • Sesiones puntuales de tutorías de carácter informativo y orientador sobre itinerarios académicos y otros aspectos relacionados (becas, alojamientos universitarios y no universitarios, pruebas de acceso, plazos oficiales preinscripciones…)
  • Asesoramiento grupal a petición del/la tutor/a por Orientadora, otros expertos externos, …
  • Panel informativo en el centro y en cada aula, actualizado permanentemente.

MATERIALES Y RECURSOS

Programa de orientación vocacional y académica  ORIENTA//EXPLORA

Guía de planes de estudios.  ULPGC.

Guía de planes de estudios  ULL

Guía de Información y Orientación Universitaria.  ULL

La Formación Profesional  y  las Artes Plásticas y Diseño en Canarias.

Documento: Ranking 50  carreras. Elaborado por El Mundo anualmente.

La Formación Profesional y el empleo en Canarias.

Folletos de diferentes instituciones universitarias y no universitarias públicas y/o privadas.

Directorio de páginas web de interés académico.

Plataforma virtual de trabajo colaborativo ULL

Plataforma virtual de trabajo colaborativo ULPGC

Blog Departamento de Orientación IES Luis Cobiella Cuevas “Con la puerta abierta”

Otros recursos audiovisuales y documentos

BECAS BACHILLERATO.doc          Documento Word

CF CANARIAS.docx           Documento Word

WEB BACHILLERATO ACTUALIZADA .docx

ESTRUCTURA BACHILLERATO LOMCE

Guía_basica_informativa_becas_estudios_universitarios

La entrevista de Trabajo (8 minutos).wmv

10 documentales para que tus estudiantes de Secundaria entiendan el mundo.odt

BACHILLERATO LOMCE.pptx

CHARLAS TED Vivir con menos= más felicidad.

Discurso de Emma Watson en las Naciones Unidas HeForShe Subtitulado en español.

Enseñanzas Deportivas MEC.ppt

Entrevistas de trabajo.odt

Europass CV.odt

INTERNET Y NUESTRO CEREBRO, ENTREVISTA A NICHOLAS CARR (Subtítulos en   castellano).

Nicholas Carr “La tecnología puede desafiarnos y mejorarnos o volvernos criaturas   pasivas’ 5´.

Audrey Tang Hacker superdotada ministro digital de TAIWÁN.docx

Grados universitarios. Algunos planes de estudios

EBAU, calendario,…

PONDERACIONES EBAU ULL

PREGUNTAS FRECUENTES_EBAU.pdf

CINE EDUCATIVO

MAÑANA (Demain) Película

TE ATREVES A SOÑAR

The True Cost (2015) Documental

WHYDEMOCRACY

‘El precio de lo gratuito’ DOC BBC.wmv

HOME (ES) DOCUMENTAL.wmv

Nelson Mandela Viaje a la Libertad [History Channel] [Documental].

HUMAN DOCUMENTAL.

La sal de la Tierra (Subtitulado).

WHYSYRIA La crisis de Siria bien contada en 10 minutos y 15 mapas

PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICO Y PROFESIONAL

ACTUACIONES ESPECÍFICAS PARA 2º DE  BACHILLERATO 

  • Tutoría: Explicación del desarrollo cronológico del curso académico de 2º de Bachillerato.
  • Tutoría: Estrategias de aprendizaje “Presentación de exámenes”. Nivel superior
  • Estudios universitarios de Grado vinculados a materias de bachillerato.
  • La Prueba de Acceso a la Universidad EBAU: estructura, calendario, calificaciones, reclamaciones, FAQ, web, …
  • Ciclos Formativos de Grado Superior. Acceso, admisión, conexión con estudios universitarios, modalidad de bachillerato vinculada a los ciclos formativos de grado superior
  • Características y contenidos de los Ciclos Formativos de Grado Superior
  • Conceptos básicos de los estudios universitarios de Grado
  • Documento: Plantilla para marcarse objetivos de rendimiento
  • Documento: 26 Familias Profesionales
  • Las Enseñanzas Artísticas en Canarias
  • Las Enseñanzas Deportivas en Canarias
  • Charlas sobre el procedimiento de acceso en la Universidad. Admisión, matrícula, alojamiento, becas, …
  • Módulo de Autoconocimiento: Tu futuro profesional
    • Habilidades de comunicación interpersonal
    • Intereses profesionales.
    • Valores profesionales. Inventario de valores
    • Aptitudes más relevantes que exigen las profesiones
  • Consulta de planes de estudios de grados universitarios y Ciclos Formativos de Grado Superior
  • Información y materiales para las Jornadas de Puertas Abiertas de la ULL y ULPGC.
  • Información de otras JJPPAA en distintas Universidades.
  • Documento: Ranking 50 carreras, elaborado por el periódico El Mundo (anual)
  • Becas (Ministerio Educación, Comunidad de Canarias, otras,) para los alumnos de nuevo ingreso en la Universidad y Ciclos Formativos
  • Becas de idiomas: Ministerio Educación y Canarias.
  • Mundo laboral: Guion para conocer bien una profesión
  • La sección “Especial Formación”. El País digital
  • Conocimiento de otras opciones para aquellos alumnos con pocas posibilidades de superar el curso. Remisión por el/la tutor/a al Departamento de Orientación.
  • Tutorías de acceso al aula de Internet para consultar información académica universitaria, profesional y otras webs de interés.
  • Conocimiento del Directorio de páginas web de interés para el alumnado
  • Conocimiento y manejo de impresos y requisitos de preinscripción y matrícula de distintas Universidades, Becas, Alojamiento y CFGS.
  • La Prueba de Acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior. Estructura, plazos, …
  • Admisión y Matrícula en los distintos estudios académicos
  • Documento: Directorio de Servicios de Preinscripción de las Universidades españolas.
  • Panel informativo en el centro y en cada aula, actualizado permanentemente.
  • Asesoramiento grupal a petición del/la tutor/a, por orientadora, otros expertos externos, etc.
  • Colaboración con los/las tutores en la orientación personalizada al alumnado que lo demande.
  • Atención a familia y alumnos/as que planteen consultas específicas e individualmente.
  • Asesoramiento vocacional individualizado a alumnos/as en situación de indecisión vocacional.
  • Realización de un Currículum Vitae

MATERIALES Y RECURSOS

 Programa de orientación vocacional y académica  ORIENTA//EXPLORA

Guía de planes de estudios.  ULPGC.

Guía de planes de estudios  ULL

Documento FAQ. Preguntas frecuentes de la EBAU. Elaborado por las Universidades.

Guía de Información y Orientación Universitaria.  ULL

La Formación Profesional  y  las Artes Plásticas y Diseño en Canarias.

Las Enseñanzas Deportivas en Canarias.

Documento: Ranking 50  carreras. Elaborado por El Mundo anualmente.

La Formación Profesional y el empleo en Canarias. Estudio de la Cámara de Comercio

Folletos de diferentes instituciones universitarias y no universitarias públicas y/o privadas.

Directorio de páginas webs de interés académico.

Plataforma virtual de trabajo colaborativo ULL

Plataforma virtual de trabajo colaborativo ULPGC

Blog Departamento de Orientación IES Luis Cobiella Cuevas “Con la puerta abierta”

WEBS DE INTERÉS PARA ESTUDIANTES DE BACHILLERATO.docx