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COMPETENCIAS CLAVE LOMCE

Nuevo portal web sobre la LOMCE

   Nota de Prensa     MECD             01 de junio de 2015
El subsecretario del Ministerio de Educación, Cultura IMG_PASOAPASO--2-y Deporte, Fernando Benzo, y el director general de Evaluación y Cooperación Territorial, José Ignacio Sánchez, han presentado esta mañana un nuevo portal web que nace con la finalidad de acercar de forma sencilla y directa las principales novedades de la LOMCE al profesorado, alumnado y familias que conforman la comunidad educativa.

Se trata de un portal dinámico, que se irá actualizando con los contenidos aportados por la Comunidad Educativa, las Comunidades Autónomas y las diferentes unidades del Departamento, y que cumple con los estándares de accesibilidad para garantizar que todos los ciudadanos -con especial atención a las personas con algún tipo de discapacidad- pueden acceder a sus contenidos en igualdad de condiciones.

Su estructura y navegabilidad es simple, con varios descargables que completan la información de cada una de las pestañas, con un apartado que destaca por encima de todos, como es el de “LOMCE paso a paso”, así como varias presentaciones dinámicas y temáticas, sujetas a las reglas de reutilización de conformidad con los términos previstos en la Ley 37/2007 de Reutilización y su normativa de desarrollo.

Los principales canales del portal están dedicados a explicar contenidos clave de a LOMCE:

  • LOMCE, con una descripción de la ley, su calendario de implantación y los posibles itinerarios y pasarelas para el alumnado.
  • El currículo, con un espacio preferente dedicado a la integración de las competencias clave en los actuales currículos.
  • Evaluación, donde se indica el carácter formativo y de diagnóstico de las pruebas externas a realizar al finalizar las etapas educativas.
  • Autonomía de los centros, dedicado a la importancia de la gestión de la dirección de los mismos y la calidad educativa.
  • Formación Profesional, con información sobre los contenidos teórico-prácticos de los nuevos ciclos en Formación Profesional Básica, Grado Medio y Grado Superior, itinerarios formativos y las pasarelas a otras enseñanzas del sistema educativo.
  • Mediateca, en el que se puede acceder a contenidos audiovisuales relacionados con aspectos de la actual ley educativa.
  • Comunidades Autónomas, donde se recopilan las normativas de implantación de la LOMCE.
  • Y Preguntas Frecuentes, donde se resuelven, de forma visual y sencilla, cuestiones planteadas desde la comunidad eguiente URL www.mecd.gob.es/lomce.

En breve también estará disponible un video explicativo sobre estas novedades en el canal YOUTUBE del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.


Power Point de la presentación

La reforma, en septiembre

La LOMCE (Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa), aprobada en diciembre, comenzará a aplicarse en las aulas, de forma progresiva, a partir del curso que viene.

Arranque. La reforma se aplicará a partir del próximo septiembre en 1º, 3º y 5º de Primaria. Se desdoblará la asignatura Conocimiento del Medio en Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales. La mayoría de las comunidades aún no ha aprobado el nuevo currículo.

FP básica. Sustituye a los programas de cualificación inicial. Dura dos años y es de oferta obligatoria. Las comunidades deben ofrecer 14 ciclos diferentes. El primer curso arranca el próximo septiembre. Es el cambio que se ha llevado el grueso de la financiación prevista para la implantación de la LOMCE. Los alumnos que aprueben estos cursos tendrán acceso directo a la FP de grado medio y podrán presentarse a la reválida de la ESO para obtener el título obligatorio.

Libros de texto. La ley deja en manos de cada centro escolar la selección y posible cambio de los manuales. Ocho comunidades han recomendado a sus colegios que no cambien los libros de texto, empujadas por la crisis económica y por el cambio mínimo de contenidos que supone la aplicación de la reforma.

Religión. Se recupera la materia alternativa a la de Religión (se llamará Valores Culturales y Sociales en Primaria y Valores Éticos, en Secundaria) y se elimina la materia de Educación para la Ciudadanía creada en 2006. El curso que viene ya se impartirán las asignaturas alternativas en los tres años de Primaria en los que se aplica la reforma. Respecto al horario, el Ministerio de Educación ha fijado 45 minutos semanales en Ceuta y Melilla. Es la mitad del tiempo dedicado hasta ahora. Otras comunidades (Asturias, Canarias, Galicia y Castilla y León) también rebajarán el horario. La Conferencia Episcopal ha pedido al ministerio que fije un horario igual para todos.

Reválidas. El próximo curso se celebrará la evaluación prevista en 3º de Primaria. En Secundaria y Bachillerato estas evaluaciones serán reválidas (si el estudiante no aprueba, no podrá seguir estudiando). La primera evaluación final después de 4ª de ESO se realizará tras el curso 2016-2017, pero no será necesario superarla para obtener el título de graduado en ESO. La evaluación final que se realice al finalizar el curso 2017-2018 sí tendrá efectos académicos.

Selectividad. Las universidades podrán hacer pruebas de acceso para cada carrera si lo desean.

El castellano. Educación adelantará el dinero para pagar colegios privados con clases en castellano para los alumnos que lo pidan y no encuentren esa oferta en la escuela pública. Esa medida comenzará a implantarse el curso que viene. El Gobierno detraerá posteriormente el dinero adelantado de las transferencias presupuestarias a Cataluña.

Fuente: El País, 1 de julio de 2014