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Los Ránking de El Mundo 2015 – 2016. Las 50 carreras

 

Escoger una carrera para ejercer –probablemente el resto de su existencia– y la universidad en la que estudiar es una de las decisiones más importantes
que una persona tomará en su vida. Marcará el desarrollo del futuro profesional y personal y requerirá una inversión de tiempo, dinero, esfuerzo y dedicación. Sigue leyendo

LOS RÁNKING DE EL MUNDO 2015/2016. PSICOLOGÍA

PSICOLOGÍA

Como noticia  relevante para la comunidad educativa canaria y para los/las psicólogos/as en particular, tanto profesionales como nuevos estudiantes,  aparece  por cuarta vez consecutiva  La Universidad de La Laguna en este Ranking   con la  titulación de  Psicología ( 4º puesto).

1. COMPLUTENSE DE MADRID
ALUMNOS: 2.056 / PROFESORES: 205 / NOTA DE CORTE:
8,22 / PLAZAS: 400 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:
1.620 euros
Los alumnos deben completar 12 ECTS de prácticas profesionales en alguno de los más de 300 centros que colaboran con la facultad, incluyendo algunos hospitales de prestigio.
Oferta 60 plazas para la modalidad bilingüe y nueve itinerarios de especialización.

2. AUTÓNOMA DE MADRID
ALUMNOS: 1.474 / PROFESORES: 139 / NOTA DE CORTE:
8,60 / PLAZAS: 350 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:
1.620 euros
Como novedad, este curso ha firmado un convenio de colaboración con la Consejería de Sanidad de la CAM para que los alumnos puedan formarse en hospitales de la región durante 210 horas de prácticas (12 créditos).

3. BARCELONA
ALUMNOS: 2.103 / PROFESORES: 255 / NOTA DE CORTE:
8,03 / PLAZAS: 480 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:
2.287,12 euros
Destaca el compromiso de su profesorado. La Universidad de Barcelona es la primera en Psicología en el ránking I-UGR basado en la investigación publicada en revistas internacionales.

4. LA LAGUNA
Se imparte en la Facultad de Medicina, lo que origina sinergias con la titulación. Todos los años organizan una feria de investigación.

5. VALENCIA
Oferta cuatro itinerarios de especialización y un grupo en inglés. Asimismo, dispone de varios laboratorios para completar la docencia.

MEJORANDO LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO

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QEDU, herramienta on line de máxima utilidad para los estudiantes que pretenden acceder al sistema universitario

Actualidad del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes.
06 de marzo de 2015

QEDU es una herramienta on line de máxima utilidad para los estudiantes que pretenden acceder al sistema universitario. Ofrece un conjunto de datos que permitirá a los estudiantes disponer de información relevante a la hora de decidir la titulación que van a cursar. Toda la información tiene carácter orientativo.

El aplicativo dispone de tres áreas diferentes de información: datos referidos a los títulos universitarios que ofrecen las universidades españolas, el rendimiento probable de los estudiantes en función de su perfil y la inserción laboral, en términos de afiliación a la seguridad social, de las diferentes titulaciones.

En el apartado referido a títulos universitarios se presenta un conjunto de datos para cada título universitario que son relevantes para los estudiantes:

  • Universidad y centro en el que se ofrece un título
  • Tipo de universidad y centro (público o privado y si es centro propio o centro adscrito)
  • Oferta de plazas de cada titulación
  • La nota de corte de cada titulación
  • La nota media de admisión de los estudiantes que el curso anterior accedieron a cada titulación
  • El rendimiento medio de los estudiantes que el curso anterior accedieron a cada titulación
  • El número de créditos necesarios para titularse
  • El precio del crédito matriculados por primera vez en cada titulación.

En el apartado referido al rendimiento probable de los estudiantes se facilita información sobre el rendimiento probable que obtendrá un estudiante que cursa estudios de Grado en un ámbito determinado en función de su perfil personal (sexo, forma de acceso a la titulación y nota de admisión que prevé obtener) y se compara con el rendimiento medio de todos los estudiantes que han cursado un grado universitario en ese ámbito de estudio. Estos resultados deben ser interpretados únicamente en términos de probabilidades y están disponibles por ámbito de estudio sin que puedan desagregarse por titulación o universidad.

Por último, y como importante novedad este año, se incluye información relevante sobre la inserción laboral de los estudiantes universitarios. La información se ha obtenido a partir de la afiliación a la seguridad social de los estudiantes que se titularon en el curso 2009-2010, por ello, los datos están referidos a las licenciaturas y diplomaturas. Se pueden consultar cuatro indicadores:

  • Tasa de afiliación: Porcentaje de egresados universitarios que están de alta en la seguridad social en el mes de marzo de cada año
  • Porcentaje de autónomos: Porcentaje de egresados universitarios afiliados a la seguridad social que pertenecen al régimen especial de autónomos.
  • Porcentaje de contratados indefinidos: Porcentaje de egresados universitarios afiliados a la seguridad social por cuenta ajena con contrato indefinido
  • Porcentaje de egresados que ocupan un puesto acorde con su nivel formativo

Se puede consultar el resultado de todos estos indicadores para cada titulación de cada universidad.

 

Modificación en las Enseñanzas Universitarias

Real Decreto 43/2015, de 2 de febrero, por el que se modifica el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, y el Real Decreto 99/2011, de 28 de enero, por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado.

Con esta nueva norma, las titulaciones de Grado en España tendrán que tener, con carácter general, un mínimo de 180 créditos  (3  años)  y un máximo de 240 créditos (4 años).

Cuando se trate de títulos oficiales españoles que habiliten para el ejercicio de actividades profesionales reguladas, el Gobierno establecerá las condiciones a las que deberán adecuarse los correspondientes planes de estudios, que además deberán ajustarse, en su caso, a la normativa europea aplicable.

Para acceder a los programas de doctorado será requisito necesario tener la titulación universitaria de Grado y la titulación universitaria de Máster y reunir entre las dos titulaciones universitarias 300 créditos

Publicado en BOE, Martes 3 de febrero de 2015.

Condiciones de expedición del Suplemento Europeo al Título de Grado y Máster

El presente real decreto tiene como objeto establecer las condiciones de expedición del Suplemento Europeo al Título correspondiente a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado y Máster reguladas por el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre.

Real Decreto 21/2015, de 23 de enero, por el que se modifica el Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas artísticas superiores reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Resolución conjunta de las universidades canarias para el próximo curso 2015 – 2016.

Las dos universidades públicas canarias acaban de firmar una resolución conjunta por la que se establecen los requisitos académicos de admisión que deben reunir los estudiantes que soliciten plaza a los grados en el procedimiento de preinscripción del próximo curso.

 

CRUE: los grados de 3 años se implantarán en el curso 2017-2018

Tras la aprobación del nuevo Real Decreto 43/2015, de 2 de febrero, por el que se modifica el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, y el Real Decreto 99/2011, de 28 de enero, por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado, deja abierto un complejo proceso de reforma de las titulaciones universitarias de Grado.
La Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) se reunió el martes 3 de febrero y aprobó la aplicación de los grados de 3 años a partir de 2017, y no 2016 como pretendía el Ministerio de Educación.

El calendario propuesto por la CRUE plantea que las universidades comiencen a solicitar sus acreditaciones para los grados de 3 años en 2016 y los oferten en 2017.

5 claves de la nueva reforma educativa

1. Más flexibilidad al modelo educativo

Con el nuevo decreto se implementan 2 modelos de formación: 3 años de grado + 2 de postgrado (Plan Bolonia) y 4 de grado + 1 de postgrado (plan dominante en Europa). Así, las universidades pueden cambiar de manera voluntaria y con plazos libres, su modelo educativo.

Una de las críticas más duras que ha recibido el real decreto proviene de la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas (CRUE), que asegura que es “imprudente” el cambio de sistema cuando recién se han graduado las primeras generaciones de Bolonia.

2. Los cambios no se aplicarán a todas las carreras

Los cambios no se aplican a todas las carreras, sino que el 30% de los títulos no podrán cambiarse. Afectará a las profesiones no reguladas, como son Periodismo, Filología, Criminología, Sociología, Contabilidad y Finanzas, Turismo…

Las que se mantendrán con la misma estructura son las carreras vinculadas a la Salud, las ingenierías (menos la informática) y la arquitectura.

3. La comunidad tiene la última palabra

Las universidades privadas tienen una financiación aparte, no dependen del dinero público, por lo que ellas podrían decidir libremente la duración de las carreras. Sin embargo, las autonomías son las que validan las titulaciones de los diferentes campus, y si la oposición de algunas, como Andalucía, continúan, entonces la validación de programas 3+2 será muy difícil.

4. ¿Carreras más caras?

Si bien desde Educación ha explicado que el cambio a 3+2 permitirá “un ahorro de hasta 150 millones de euros para las familias”, los sindicatos de estudiantes se oponen fervientemente al cambio porque consideran que los postgrados son más caros, por lo que en realidad los precios escalarían. Además consideran que hoy en día el postgrado es clave para trabajar, como numerosos estudios han asegurado.

5. No hay fecha límite para los cambios

El decreto no incluye fecha, por lo que los cambios podrán hacerse efectivos desde la publicación en el Boletín Oficial del Estado (BOE), que está prevista para hoy.

En la práctica esto dependerá de las comunidades autónomas, a las cuales Educación ya ha pedido un calendario. Cataluña anunció su implementación a partir del curso 2016-2017, mientras que Andalucía, por ejemplo, convocará urgentemente al Consejo Andaluz de Universidades (CAU) para proponer que no se aplique el cambio, que se reunirá hoy, afirmó la presidenta de la Junta de Andalucía, Susana Díaz.

Fuente: universia.es  04/02/2015