“La vuelta al mundo con Tintín”

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     Nuestro proyecto “La vuelta al mundo con Tintín” ya está listo. Aquí les dejamos detalles e imágenes de los trabajos que alumnos y profesores han realizado. Un proyecto interdisciplinar que nos ha llevado alrededor del mundo, acompañando a Tintín. Hemos visitado los diferentes continentes, e incluso hemos estado en la Luna. Hemos conocido muchos personajes, costumbres distintas, flora y fauna propias de cada lugar, gastronomías típicas, religiones, vestimentas, etc…

     A lo largo de este largo viaje hemos aprendido muchas cosas que hemos plasmado en varios miniproyectos. Han participado muchos profesores y todos los grupos desde 1º hasta 4º ESO, incluyendo 4º Diversificación y 1º FPB.

1. MAPAMUNDI con las banderas de cada lugar visitado, fauna, flora, construcciones y Tintín con la vestimenta típica

2. FICHAS de cada continente

3. DIARIO de cada continente

4. DIARIO de su estancia imaginaria en Tenerife (único lugar de España que el reportero visitó):

5. EXTRAS: miniproyectos generales:

– Cómo nace una historieta, según Hergé

– Estudio de los personajes principales en Tintín

– Diccionario de los insultos del capitán Haddock

– “Tintín nunca estuvo allí”, portadas falsas

– Lugares en los que se inspiró Hergé en cada álbum trabajado

– Exposición de figuras recortables de personajes de Tintín y lugares visitados

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6. EXTRAS: miniproyectos por grupo y álbum

Europa: Descripciones de personajes en francés, King Kong y El monstruo del Lago Ness

África: Análisis del continente, Los pigmeos, Descripciones de animales de la fauna africana, en español y en inglés

América del Norte: Las tribus y reservas indias,  Diálogo adaptado de “Tintín y Valentina en América”

América del Sur: ¿Qué es un eclipse?, La leyenda Inca del Sol y la Luna

Asia: El Yeti o Abominable Hombre de las nieves y El Tíbet

Oceanía: Los volcanes y Los ovnis

La Luna: Las fases de la Luna

Tintín: cómics y películas

     Como parte de nuestro proyecto de biblioteca “La vuelta al mundo con Tintín”, alumnos de la ESO han dedicado algunas horas de clase a leer los álbumes de Tintín asignados. Lo hacen en el aula Medusa, por parejas, o en el aula de audiovisuales, en grupo y en voz alta, dramatizando sus intervenciones.

     A la vez que leen, van rellenando las Fichas del continente que les ha tocado, buscando la información en las viñetas. Posteriormente, redactarán entre todos las distintas entradas a su Diario, como si ellos feuran el mismísimo Tintín. También han comenzado los diferentes miniproyectos desde las diferentes materias.
CÓMICS Y PELÍCULAS – Created with Haiku Deck, presentation software that inspires

Nuestro centro con “Save the Children” y los niños de Mali

     En un día tan señalado como el Día del Libro, el IES San Andrés participó en el proyecto solidario de la ONG “Save the Children”, llamado “Marcapáginas por la Solidaridad“. Se trataba de decorar marcadores y venderlos para recaudar dinero y ayudar así a los niños de Mali. Alumnos de la ESO, decoraron sus marcadores para después venderlos, demostrando así su solidaridad con los niños desfavorecidos de este lugar de África.

     Los marcadores fueron expuestos en la entrada del centro, en un gran panel. Nuestro alumnado dio muestras de su creatividad y también de sus conocimientos de Francés e Inglés, ya que muchos llevaban un mensaje escrito en uno de estos idiomas.

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    Marcapáginas por la Solidaridad es una propuesta didáctica que busca poner la creatividad de los alumnos al servicio de la infancia más desfavorecida, inculcando valores como: la solidaridad, la paz, la ayuda a los más necesitados, etc… La actividad está abierta a todos los Centros Educativos, públicos o privados, que voluntariamente, decidan inscribirse, como hemos hecho nosostros.

Este proyecto persigue los siguientes objetivos:

– Inculcar los valores solidarios entre los más jóvenes.
– Desarrollar en ellos un espíritu crítico, que les permita conocer la situación de la infancia en los países empobrecidos.
– Promover el gusto por la lectura.
– Recaudar fondos destinados a contribuir a que mejore la situación de los niños y niñas, y sus derechos se vean cumplidos.

     El proyecto de este curso tiene como título: “El Mar de la Dignidad”. He aquí el trabajo de nuestros alumnos de 2º ESO para este proyecto de “Save the Children”. Un póster gigante con nuestra visión del mar de la dignindad, donde las olas están formadas por definiciones de la palabra “Dignindad” y los barcos que navegan por este mar son barcos de colores con nombres relacionados con el tema del proyecto. Para completar el póster, los autores han pegado sus fotos en los barcos, como marineros navegando en un “mar de dignidad”.

 

Día del Libro 2015

En el IES San Andrés hemos celebrado el Día Internacional del Libro con distintas actividades:

– Homenaje a Arturo Macanti

– Exposición “Mi libro favorito”

– Estudio comparativo “Cervantes – Shakespeare”

– Lectura de “El Mago de Oz” y realización de dibujos sobre el cuento

– Lectura e ilustración del romance “El Quijote cabalga por Canarias”

– Participación en el proyecto “Marcapáginas solidario” de la ONG “Save the Children”

Recordamos la figura de Arturo Macanti, llenando el corcho de nuestra biblioteca con una selección de sus poemas, escogidos por alumnos del centro. Se trataba de homenajear a nuestro autor del Día de las Letras Canarias 2015.

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     Por otro lado, pedimos a profesores y alumnos, tanto de la ESO como de Bachillerato, que nos contaran cuál era su libro favorito y escribieran un breve comentario explicando el porqué. Los libros, junto con sus comentarios, fueron expuestos en una vitrina en la entrada de la bilioteca. A esta exposición la llamamos “Mi Libro Favorito”. Debido a que la biblioteca no contaba con algunos de los títulos escogidos, varios alumnos prestaron los suyos para la exposición.

     El día 23 de abril fue elegido como “Día Internacional del Libro”, pues coincide con el fallecimiento de Miguel de Cervantes y William Shakespeare. Por ello, se llevó a cabo un estudio comparativo de sus vidas y obras; se explicó el error sobre su fecha de fallecimiento y se recogieron algunas citas de sus obras, sobre temas como el amor, la amistad o la literatura. Con todo este material se montó una exposición, que se ilustró con viñetas de ambas figuras de la literatura universal.

     Los alumnos de 1º ESO A han leído “El Mago de Oz” en clase de Lengua y plasmaron su visión de este cuento en unas ilustraciones. Entre ellos han hecho una selección para exponerlas en el hall del centro:

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Adiós a dos escritores en el mes del libro

El lunes 13 de abril nos dejaron dos escritores: Eduardo Galeano y Günter Grass.

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El escritor uruguayo Eduardo Galeano murió en Montevideo (Uruguay), su ciudad natal, a los 74 años. Galeano, escritor y periodista, es conocido por su obra esencial Las venas abiertas de América Latina, que escribió en 1971, pero también por su medio centenar de libros en los que trataba el documental, la ficción y el periodismo. He aquí un fragmento de su último libro Mujeres:

                                                                 JUANA
Como Teresa de Ávila, Juana Inés de la Cruz se hizo monja para evitar la jaula del matrimonio.
Pero también en el convento su talento ofendía. ¿Tenía cerebro de hombre esta cabeza de mujer? ¿Por qué escribía con letra de hombre? ¿Para qué quería pensar, si guisaba tan bien? Y ella, burlona, respondía:
—¿Qué podemos saber las mujeres, sino filosofías de cocina?
Como Teresa, Juana escribía, aunque ya el sacerdote Gaspar de Astete había advertido que a la doncella cristiana no le es necesario saber escribir, y le puede ser dañoso.
Como Teresa, Juana no sólo escribía, sino que, para más escándalo, escribía indudablemente bien.
En siglos diferentes, y en diferentes orillas de la misma mar, Juana, la mexicana, y Teresa, la española, defendían por hablado y por escrito a la despreciada mitad del mundo.
Como Teresa, Juana fue amenazada por la Inquisición. Y la Iglesia, su Iglesia, la persiguió, por cantar a lo humano tanto o más que a lo divino, y por obedecer poco y preguntar demasiado.
Con sangre, y no con tinta, Juana firmó su arrepentimiento. Y juró por siempre silencio. Y muda murió.

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Günter Grass, el escritor alemán galardonado con el Premio Nobel de Literatura 1999 y con el premio Príncipe de Asturias, falleció también el 13 de abril, a los 87 años. Grass entrevistó a gran cantidad de integrantes de la generación posterior a los horrores de la era nazi; también estuvo envuelto en una polémica por su pasado durante la Segunda Guerra Mundial y su posición contraria a Israel. Fue reconocido por obras como ‘El tambor de hojalata’, ‘El gato y el ratón’, ‘Años de perro’, ‘Anestesia local’, ‘El rodaballo’, ‘La ratesa’, ‘Mi siglo’, entre muchas otros trabajos literarios entre novelas, poemas, obras de teatro, ensayos y discursos. He aquí un fragmento de El tambor de hojalata:

Érase una vez un músico que mató a sus cuatro gatos, los enterró en el bote de la basura y dejó la casa para buscar a sus amigos.
Érase una vez un relojero que estaba sentado y pensativo junto a la ventana y vio que el músico Meyn apretujaba un saco a medio llenar en el bote de la basura y se marchaba, y que también a los pocos momentos de la salida de Meyn la tapa del bote de la basura empezaba a levantarse y se iba levantando cada vez un poco más.
Érase una vez cuatro gatos, los cuales, porque un día determinado olieron particularmente fuerte, fueron muertos, metidos en un saco y enterrados en el bote de la basura. Pero los gatos, uno de los cuales se llamaba Bismarck, no estaban completamente muertos, sino que, como suelen serlo los gatos, eran muy resistentes. Así que empezaron a moverse dentro del saco, hicieron moverse la tapa de la basura y plantearon al relojero Laubschad, que seguía sentado y pensativo junto a la ventana, esta pregunta: ¿a que no adivinas lo que hay en el saco que el músico Meyn ha metido en el bote de la basura?

Érase una vez un relojero que no podía ver con tranquilidad que algo se moviera en el bote de la basura. Salió pues de su habitación del primer piso del inmueble de pisos de alquiler, bajó al patio del edificio, abrió el bote de la basura y el saco y se llevó los cuatro gatos destrozados pero aún vivos, con el propósito de curarlos. Pero se le murieron aquella misma noche entre sus dedos de relojero, y no le quedó más remedio que denunciar el caso a la Sociedad Protectora de Animales, de la que era miembro, e informar a la Jefatura local del Partido de aquel acto de crueldad con los animales, que perjudicaba el prestigio del Partido. […]

Día Mundial del Teatro

     El Día Mundial del Teatro se creó en 1961 por iniciativa del Instituto Internacional del Teatro (ITI). Uno de los actos más representativos es la circulación del Mensaje Internacional, tradicionalmente escrito por una personalidad de reconocido prestigio en el mundo del teatro.

     El autor del mensaje del Día Mundial del Teatro 2015 (que se celebra el 27 de marzo) es el director de teatro polaco Krzysztof Warlikowski. Les dejamos un fragmento del Manifiesto del Teatro 2015:

“La leyenda busca la explcación de lo inexplicable. Está aferrada a la verdad y debe terminar en lo inexplicable” – así es como Kafka describió las transformaciones de la leyenda de Prometeo. Siento profundamente que esas mismas palabras deberían describir el teatro. Y es ese tipo de teatro que se aferra a la verdad y termina en lo inexplicable el que deseo para todos sus trabajadores, para los que están en el escenario y para los que están en el público. Lo deseo con todo mi corazón.

Krysztof Warlikowski. Manifiesto del Teatro 2015

(Leer el texto completo aqui).

     Para celebrar esta fecha señalada, en el IES San Andrés, los alumnos de PG de 3º ESO han leído la obra de teatro Aspirina para dos” de Woody Allen. Después de su lectura, han analizado su contenido y próximamente comenzarán a ensayar su puesta en escena. ¡Ánimo a nuestro jóvenes actores!

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Día de la Poesía

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«Cada poema, aunque único, refleja lo universal de la experiencia humana, el anhelo de creatividad que trasciende todos los límites y las fronteras, tanto del tiempo como del espacio, en la afirmación constante de que la humanidad forma una única y sola familia»

Mensaje de la Sra. Irina Bokova, Directora General de la UNESCO, con motivo del Día Mundial de la Poesía.

     Cada año, el 21 de marzo, la UNESCO celebra el Día Mundial de la Poesía y nos invita a reflexionar sobre el poder del lenguaje poético y el florecimiento de las capacidades creadoras de cada persona. De acuerdo con la decisión de la UNESCO, el principal objetivo de esta acción es apoyar la diversidad lingüística a través de la expresión poética y dar la oportunidad a las lenguas amenazadas de ser un vehículo de comunicación artística en sus comunidades respectivas.

     Con motivo del Día Internacional de la Poesía 2015, dejamos este poema de Carmelo Melo Delgado, cantando a San Andrés:

San Andrés como te veo

yo me acuerdo de mi pueblo,

yo no me puedo olvidar,

aunque en él no esté viviendo,

y aunque yo cruzar el mar,

en su paisaje camino,

como antes yo lo hacía,

lo llevo en mi pensamiento

por la noche y por el día.

Al pueblo veo enramado,

con sus hermosos laureles,

veo el castillo rendido

y veo cruzar mujeres,

unas van para el cabezo,

y otras de regreso vienen.

Veo también en el muelle

los honrados pescadores,

tranquilos esperan la noche,

para encender los faroles.

Veo los barcos fondeados

en la pequeña bahía,

moverse como gaviota

allá en la lejanía.

Lo mismo que una sirena,

oigo el viento yo soplar,

va dejando atrás sus huellas,

que no se pueden borrar.

Oigo cantar la lechera,

cuando del campo baja,

con su vecina se encuentra,

y hablando quedan fajadas.

¡Ay San Andrés que te veo,

como antes te veía!

de ti nunca me he olvidado

¡ay San Andrés de mi vida!

“Mujer y Literatura” e Igualdad de Género

     El viernes 7 de marzo, la bilioteca del IES San Andrés montó una exposición con motivo del Día Internacional de la Mujer y por la Igualdad de Género. En esta exposición se recuerda la figura de la mujer en la literatura española. Hemos seleccionado a 12 escritoras que vivieron en unos años tremendamente difíciles para el acceso de las mujeres a la cultura y la educación. Nuestras escritoras homenajeadas en este día son: Santa Teresa de Jesús, Rosalía de Castro, Fernán Caballero, Emilia Pardo Bazán, María de la O Lejárraga, Pilar Millán, Rosa Chacel, Carmen Laforet, Ana María Matute, Carmen Conde, Carmen Martín Gaite y Esther Tusquets. Junto a una ilustración de cada una ellas, se exponen sus biografías y un fragmento de su obra (poema, cuento, ensayo o novela).

ESCRITORAS CANARIAS

     No nos hemos olvidado de nuestras escritoras canarias. Y dado que el 21 de febrero se celebró el Día de las Letras Canarias, rendimos un homenaje a Arturo Maccanti (2015) y recordamos a dos de nuestras escritoras canarias, ambas galardonadas en el Día de las Letras Canarias, Mercedes Pinto y María Rosa Alonso (2009 y 2010 respectivamente):

IGUALDAD DE GÉNERO
     En esta fecha también se intenta concienciar a los alumnos de la Igualdad de género, por la que las mujeres tanto han luchado en estos años. Por ello, se exponen ejemplos de esa falta de igualdad: “Las 11 reglas para ser la perfecta esposa” y un “Contrato de maestra de 1923”. Además del cómic “Pillada por ti”, (y su versión inglesa “Hooked on you”) un cómic del Ministerio de Igualdad.