Gracias por enseñarme tanto. ¡Buen verano y hasta siempre!

Quiero agradecer a mis alumnos de 1º de Bachillerato A (Asier, Diana, Abraham, Paula, Aída, Irene, Neus y Natalia) la sorpresa que me dieron ayer. El álbum, lleno de fotos de los grandes momentos compartidos y de mensajes de cariño, me ha emocionado mucho. Y… las golosinas también me han encantado 😉

sorpresa1

sorpresa2

sorpresa 3

sorpresa 4- dedicatoria

Cada curso me enfrento al reto de cambiar de centro y siempre tengo la suerte de encontrar alumnos maravillosos como ustedes de los que tanto aprendo y a los que tanto quiero.

Me han hecho muy feliz con su cariño, con su simpatía y con esas ganas de aprender las cosas importantes: aquellas que, como dicen ustedes, no están en los libros ni en ninguna programación didáctica. Esas cosas importantes hacen que me sienta muy orgullosa de ustedes y que resulte imposible olvidarlos. No se puede olvidar uno de los seres queridos y yo los quiero mucho.

¡Buen verano y hasta siempre!

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Los fósiles

Los fósiles son restos o señales de la actividad de organismos pasados. Dichos restos, conservados en rocas sedimentarias, pueden haber sufrido transformaciones en su composición o deformaciones más o menos intensas. La ciencia que se ocupa del estudio de los fósiles es la Paleontología. Los fósiles más conocidos son los restos de esqueletos, conchas y caparazones de animales, y también las impresiones carbonosas de plantas.

Fósiles de España: GEA Y LOS FÓSILES

Un personaje animado llamado Gea y su inseparable amigo Zum nos mostrarán algunos de los fósiles más importantes de España: gusanos gigantes de Cabañeros, dinosaurios de Las Hoyas, mamíferos de Fonelas y homínidos de Atapuerca.

Con este documental el Instituto Geológico Minero Español  pretende fomentar la protección y conservación de los fósiles de nuestro país y mostrar la importancia de la Paleontología para explicar la evolución y la historia de la vida en nuestro planeta.

¿Cómo crear tu propio fósil?

Aquí tienes vídeos explicativos sobre el experimento de preparación de un fósil:

Crea tu fósil: método 1

 

Crea tu fósil: método 2

 

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¿Quieres hacer cristales?

Ya sabemos que un mineral es una sustancia sólida, natural, no producida por los seres vivos, que tiene una composición química determinada. Algunos minerales presentan formas poliédricas (ej. cúbica, prismática) que permiten identificarlos; a esos minerales se les llama cristales.

Alguna gente piensa en los cristales como rocas preciosas y transparentes que se utilizan en joyería. Pero los cristales no tienen por qué ser transparentes.

Los cristales los encontramos a diario sin necesidad de acudir a un museo. Una roca y una montaña están constituidas por minerales, tan cristalinos como el azúcar de un terrón, un trozo de porcelana o el oro y el brillante de un anillo. Sin embargo, sólo en ocasiones el  tamaño de los cristales es lo suficientemente grande para llamar nuestra atención, como es el caso de estos bonitos ejemplares:

   

Diamante                         Cuarzo                            Pirita

Los cristales se pueden formar de varias maneras:

– cuando rocas líquidas del interior terrestre se enfrían y endurecen.

– a partir de una disolución cuando se evapora el disolvente. Ej. cristales de sal (halita).

–  cuando los líquidos subterráneos recorren su camino entre las grietas y depositan lentamente los minerales.

– a partir de un vapor cálido cuando éste entra en contacto con una superficie más fría.

Para que la cristalización de lugar a cristales bien formados y desarrollados, se necesita tiempo, espacio, reposo y pureza de las sustancias que intervienen.

La mayoría de los cristales minerales tardan millares de años en “crecer” pero algunos como la sal (halita) se pueden formar tan rápidamente que podemos verlos crecer en casa.

¿Quieres hacer cristales? En los siguientes vídeos se muestra cómo conseguirlo.

  1. CRISTALES DE AZÚCAR

 

 

 

 

 

  1. HUEVO GEODA

 

  1. CRISTALES DE SAL

– ESTALACTITAS Y ESTALAGMITAS CASERAS

 

– CUBITOS DE SAL

 

– HABICHUELAS MÁGICAS

 

  1. BOSQUE DE ASPIRINAS

 

 

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Minerales y rocas

Dedicaremos las últimas semanas del curso al estudio de los minerales y las rocas, los cuales forman la mayor parte de nuestro planeta. Las montañas, la arena de la playa, las piedras del cauce de los barrancos o la tierra de los caminos que pisamos son rocas y minerales.

En esta presentación se describe qué es un mineral, qué propiedades presentan los minerales y para qué se utilizan.

 

Este es un vídeo pensado para estudiantes de 1º de ESO de Ciencias Naturales, donde se narra qué es un mineral, sus propiedades, qué es una roca y los tipos de roca, poniendo ejemplos concretos.

 

 

A continuación, de la mano de un personaje animado llamado Gea, iremos conociendo los distintos tipos de rocas y su formación.

 

 

 

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La hidrosfera y el ser humano

Aquí tiene un resumen de los apartados relacionados con la hidrosfera y el ser humano:

Los siguientes vídeos están relacionados con esta parte del tema.

POTABILIZACIÓN DEL AGUA

DESALACIÓN DEL AGUA

MAREAS NEGRAS

LAS ENERGÍAS DEL MAR

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Trabajo de investigación: las propiedades del agua

La tarea consistirá en realizar 6 experimentos relacionados con algunas propiedades del agua y presentar, individualmente o en grupos de hasta 4 alumnos, un informe de esos experimentos que tendrá los siguientes apartados:

  • Portada. En ella figura el título del trabajo, los autores (nombre y apellidos, curso) y la fecha de realización. Para mejorar la presentación, se recomienda incluir alguna foto o dibujo.
  • Resultados y conclusiones de cada uno de los experimentos: De cada experimento realizado describirán los resultados (¿qué ha pasado?), realizarán fotos que adjuntarán en el informe y explicarán por qué creen que han obtenido esos resultados. No olviden relacionar cada experimento con las propiedades del agua que hemos estudiado (ej. buen disolvente, presenta capilaridad, elevada tensión superficial, absorbe gran cantidad de calor).

Fecha límite de entrega: 5 de Junio

Aquí les dejo los enlaces a vídeos de experimentos que pueden realizar:

El clip que camina sobre el agua:

 

 

El globo que no explota:

Agua sobre una moneda:

 

Tinción de tallos o flores:

 

Transferencia de agua entre vasos:

 

Agujeros en el agua:

Los palillos mágicos:

 

Derretir hielo con sal o con azúcar:

 

¿Flota o se hunde?

Cómo levantar un hielo con un hilo

Crea tu propio arco iris de agua dulce

 

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La hidrosfera

Hemos empezado a estudiar la capa acuosa de nuestro planeta (la hidrosfera) haciendo una tarea por grupos. Cada grupo elaboró un resumen de uno de los primeros apartados del tema, para luego exponerlo al resto de los compañeros de la clase.

Recuerda que tras las exposiciones de tus compañeros, has de anotar en tu cuaderno las ideas principales de cada apartado. Para ayudarte en tu tarea te indico cuáles son las cuestiones a las que tu resumen debe dar respuesta.

1: LA TIERRA, EL ÚNICO PLANETA CON AGUA LÍQUIDA (pág. 164)

El resumen incluirá:

  • ¿Qué es la hidrosfera?
  • ¿Por qué hay agua líquida en la Tierra y en otros planetas no?
  • ¿Cuál es el origen del agua en la Tierra?

2: LA DISTRIBUCIÓN DEL AGUA EN LA TIERRA (pág. 165)

El resumen incluirá:

  • ¿Cómo se distribuye el agua en la Tierra?
  • ¿Para qué usamos el agua?
  • ¿Dónde se encuentra el agua dulce en la Tierra?
  • ¿Por qué si hay tanta agua en nuestro planeta muchas personas no disponen de agua?

3: EL AGUA DE LOS OCÉANOS (pág. 166)

El resumen incluirá:

  • ¿Por qué es salada el agua de los mares y océanos y no lo es la de los ríos?
  • ¿Cómo se calcula la cantidad de sales disueltas en el agua del mar?
  • ¿Cuál es la importancia de los mares y los océanos?

4: EL AGUA EN LOS CONTINENTES (pág. 167)

El resumen incluirá:

  • ¿Qué es un glaciar y cómo se forma?
  • ¿Qué diferencias hay entre el agua superficial y el agua subterránea?
  • ¿Qué es un acuífero?
  • ¿Cuál es la diferencia entre una fuente o manantial y un pozo?

5: AGUA EN CONTINUO MOVIMIENTO (pág. 168)

El resumen incluirá:

  • ¿Qué es el ciclo de agua?
  • Explicación del ciclo del agua, definiendo evaporación, transpiración, condensación, precipitación, infiltración, deslizamiento (escorrentía).

6: EL AGUA, UNA SUSTANCIA MUY ESPECIAL (pág. 169)

El resumen incluirá:

  • ¿Cuáles son las propiedades del agua?
  • ¿Qué diferencia hay entre agua pura y agua natural?
  • ¿Por qué es importante para la vida que el hielo flote sobre el agua líquida?

 

Aquí tienes algunas presentaciones que te pueden ayudar a estudiar este tema:


Ver otras presentaciones de Vasco Platero
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La Tierra en el Universo. La Tierra como planeta.

En el siguiente documento tienes el resumen de los temas 7 y 8 del libro.

 

También les aconsejo que consulten la siguiente presentación:

 

 

 

Aprende más sobre el Universo con estos vídeos:

El Sistema Solar

 

 

Origen del Sistema Solar

El origen de la Luna:

La vida privada de las estrellas

 

¿Por qué hay estaciones?

 

 

Fases lunares

 

 

 

 

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Estructura y dinámica terrestre

MÉTODOS DE ESTUDIO DEL INTERIOR TERRESTRE

No todas las partes del planeta están a nuestra disposición con facilidad. En realidad únicamente una porción muy pequeña presenta una accesibilidad sencilla, concretamente la parte superficial, unos 3 a 4 km de profundidad. P
Existen dos tipos de métodos de estudio de la estructura de nuestro planeta:

  1. Métodos directos: consiste en tomar las muestras directamente y en analizarlas. Este método está muy limitado por dificultades técnicas, económicas y políticas.
  2. Métodos indirectos: se realizan experimentos de los que obtenemos conclusiones ya que no tenemos los materiales a nuestra disposición.

En la siguiente presentación, se resumen los métodos de estudio de la Tierra.

Dentro de los métodos indirectos, el método sísmico es el más importante porque aporta un gran número de datos sobre el interior de la Tierra.
Cuando se produce una rotura, roce o choque de placas se va a provocar una vibración brusca de los materiales, esto es una onda sísmica.
Existen diferentes tipos de ondas sísmicas, las cuales puedes conocer a través de este vídeo:

 En esta presentación tienes más datos sobre el método sísmico.

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Enseña al mundo tu talento participando en el SaviaFEST

Tienes hasta el 12 de junio para participar en el primer festival escolar de micropelículas en Instagram.

¿CÓMO PARTICIPAR?

Sigue estos pasos:

1. Crea una pequeña historia donde cuentes algo relacionado con alguna de las materias que estudias.  Puedes participar con sin límite de películas y sobre tantas materias como quieras.

Decide en qué categoría quieres participar

– Mejor adaptación
– Mejor musical
– Mejor película de animación
– Mejor película de acción

Descubre más información de cada una de ellas aquí.

2. Cámara y acción: rueda tu película

Puedes hacer tu película con todos los compañeros con los que quieras. Asegúrate de que aparezca la claqueta que han enviado a nuestro centro: es imprescindible para que tu participación en SaviaFEST sea válida.

3. Sube tu película a Instagram

Recuerda que tienes 15″. Al publicarla, no olvides etiquetarla con estos dos hashtags:

#SaviaFEST + la categoría que has elegido:

#pelideanimación
#pelideacción
#peliadaptada
#musical

Además, incluye en el pie los siguientes datos, siempre en mayúscula y separados por comas: NOMBRE DEL CENTRO, CÓDIGO POSTAL, CURSO, MATERIA, NOMBRE DEL PROFESOR.

4. Dile a todos que te voten

Anima a tus amigos, a tus compañeros, a tu familia… Que todos le den “me gusta” a tu película. ¡Las películas más votadas tendrán premios!

PREMIOS

Premios mensuales: Las cinco películas más votadas de cada mes ganarán un chequecine para dos personas.

Premio especial del jurado: La película que mejor transmita su pasión por la materia que representa recibirá una dotación económica para el centro de 1800 euros.

Premio a la mejor dirección: El centro que acumule más votos en Instagram entre todas sus películas participantes recibirá una dotación económica de 1000 euros.

Premios finales: Los tres finalistas de cada categoría (Mejor adaptación, Mejor musical, Mejor película de animación y Mejor película de acción); los tres finalistas para optar al premio Mejor actor y/o actriz; y los ganadores del Premio especial del jurado, del Premio a la mejor dirección y del Premio especial reconocimiento del público, serán invitados a la gran gala. Los ganadores recibirán una videocámara Cube de Polaroid.

polaroid cube

Pincha en el siguiente enlace para acceder a la web SaviaFEST y poder votar tus micropelículas favoritas:  http://saviafest.smsavia.com/

 

 

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