JUGAMOS Y APRENDEMOS EN LAS VACACIONES DE VERANO

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Me parece muy interesante que nuestro alumnado de infantil disfrute de unas merecidas vacaciones de sol y playa en nuestras maravillosas costas, pero también para esos ratos en casa de relajación y continuar con los buenos hábitos de crear la rutina de estudio a los más pequeñines del hogar y acompañados por el seguimiento de papá, de mamá o mejor aún de ambos. Este verano propondré:

*Jugar y afianzar los conceptos de número, aconsejo a los padres a regalarles a los hijos/as una caja de “REGLETAS DE CUISENAIRE” (en el mercado las encontrarán de madera o plástico, grandes o pequeñas, nosotros aconsejamos en éste caso pequeñas para poder manipularlas junto al ordenador para consultar. Y así poder realizar las actividades manualmente y ayudarse en el juego digital posteriormente).

(Pincha en las fotos y podrás jugar con las regletas)

Regletas Cuisenaire

Regletas Cuisenaire

* Para aquellos alumnos que deseen practicar con los números pueden usar este juego de “operación regletas memoria”…, que hemos utilizado durante todo este curso escolar.

El aprendizaje aquí no estará basado prioritariamente en una mera transmisión de información sino que se “aprenderá haciendo”, “se aprenderá jugando”.

Los mecanismos de ensayo-acierto y ensayo-error facilitados en las distintas actividades, unidos a la observación, análisis y comparación que inducen, serán los pilares fundamentales en los que se vaya sustentando el razonamiento matemático que pretendemos que nuestros alumnos alcancen y consoliden con esta herramienta.

Objetivos: 

• Desarrollar los “átomos del conocimiento”: percepción, atención, memoria, relación, razonamiento deductivo e inductivo, análisis.

• Desarrollar y estimular las capacidades lógicas.

• Iniciar en los alumnos la comprensión del mundo que les rodea a través de la exploración matemática.

• Desarrollar la comprensión a través de la construcción activa del conocimiento.

• Desarrollar la autoestima y la motivación intrínseca que repercuten positivamente en el aprendizaje.

• Optimizar el aprendizaje de los alumnos

 OBJETIVOS EDUCATIVOS ESPECÍFICOS.

 • Descubrir y elaborar conceptos a través de la experimentación con materiales digitales (regletas): color, tamaño, orden, número.

• Adquirir formas de expresión y representación adecuadas.

• Efectuar clasificaciones, seriaciones.

• Desarrollar la competencia numérica.

• Descubrir y aplicar los principios básicos del contar.

• Reconocer los números hasta el 9. (Progresiva y regresivamente).

• Iniciarse en el cálculo y simbolismo numérico.

• Descomposición de números.

• Comprender la decena. Decenas.

• Conocer la serie numérica hasta el 100 progresiva y regresivamente.

• Iniciarse en la suma, resta y multiplicación.

• Descubrir relaciones de equivalencia y de inclusión; propiedades conmutativa y asociativa de la suma.

• Descubrir la estructura del sistema de numeración decimal.

• Utilizar otras series numéricas: de dos en dos, de tres en tres….

* Reconocimiento del número y de la cantidad.

* Asociación del número con el color, tamaño de la regleta.

* Realizar adición de las cantidades de las regletas.

 

Los contenidos

 1. Atributos y relaciones de objetos y colecciones:

– Atributos y propiedades: color, forma, tamaño, longitud.

– Relaciones: Semejanza y diferencia, pertenencia y no pertenencia, relaciones de equivalencia, relaciones de orden, presencia y ausencia de una cualidad.

2. Cuantificadores: Todo, nada; lo mismo, diferente; uno, varios; grande, pequeño; largo, corto; más, menos; igual.

3. El número:

– Unidad, aspectos cardinales del número.

– La serie numérica. Los primeros números.

4. La medida.

– Situaciones en las que se hace necesario medir: composición de magnitudes.

Metodología

Estos principios metodológicos son: acción, interacción, juego, personalización e individualización, aprendizaje significativo y construcción del significado.

Los papas tendrán el papel de MEDIADOR entre el niño y el ordenador para resolver posibles dudas, conflictos, al mismo tiempo que observará la ejecución y resolución de las actividades en el ordenador. Además tendrán un papel de DINAMIZADOR, es decir, será capaz de promover el deseo de los niños a adquirir conocimiento, aprovechando el programa números de colores para crear un entorno favorable, y desarrollar el pensamiento de los niños. Recomendamos el trabajo con el ordenador “porque el niño, ve de inmediato que sucede algo interesante”.

Damos importancia al entrenamiento temprano como medio de desarrollo cognitivo. Con el programa cada niño puede realizar las actividades cuantas veces sea necesario hasta que llegue al meta-conocimiento (comprenda lo que sabe).

 Las Actividades

Las actividades están graduadas. Van de lo fácil a lo difícil, de lo simple a lo complejo.

El programa consta de cinco categorías: JUGAR, ORDENAR, CLASIFICAR, SERIAR, NÚMEROS.

 

Pincha en cada foto y encontrarás diferentes juegos matemáticos

“Contamos hasta el 5”

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“LA INVASIÓN DE GUSANOS”  Contamos hasta el número 6 

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Jugamos al dominó

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 LOS VAGONES DEL TREN

TRENDENUMEROS

 Realizamos nuestras primeras sumas

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 SUMAS Y RESTAS

Vamos a recordar las formas geométricas planas

BLOQUES LÓGICOS

Vamos a buscar la figura que falta ¡ Busca y encuentras!

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Construimos

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Para terminar un juego que contiene de todo un poco y muy entretenido. El Juego “El bosque de las actividades”.

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 Mi jardín- Santillana. ” Jugamos a las Matemáticas”

(Pincha en la imagen y ponte a JUGAR)

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Pincha en la imagen y con esta página Toy Theater podrás jugar  a muchos juegos divertidos y aprenderéis mucho…

MATES

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