LOS INVERTEBRADOS EN EL BOSQUE DEL LAURISILVA.

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“EL CARACOL”

Todos los días nos encontramos con los caracoles, y la intención de este tema de “La Primavera” y lo que conlleva es que los alumnos también observen las características de los caracoles y comiencen a analizar la relación entre estos y su hábitat.

Recoger caracoles.

Repartirlos entre los alumnos y hacerles preguntas sobre ellos: ¿Qué hacen estos caracoles?¿Los hay que están dentro de su concha?¿Qué podemos hacer para que salgan?¿Saldrán si les cantamos “Caracol, col…”?¿Y si los mojamos?

Proporcionar un poco de agua a cada alumno e invitarlos a mojar los caracoles que estén dentro de su concha. Cuando hayan salido, preguntar:¿Por qué habrán salido?¿Será porque hemos cantado?¿Han salido porque los hemos mojado?¿Dónde encontraremos más caracoles, en un lugar que esté mojado o en un lugar seco?

¿Hacemos una caracolera?

Necesitamos: la participación de los alumnos y sus familias.

Tierra, caracoles, piedras, comida para los caracoles: tomate, hojas de lechugas, plantas verdes de su hábitat, manzana…

Instalar los caracoles dentro de la caracolera.

Pedir que observe y preguntamos: ¿Dónde viven los caracoles?¿Qué comen?¿Cómo podemos tenerlos en clase?¿Estarán bien si lo dejamos sueltos por la clase?¿Qué necesitan?

Recurrir a más información y observar las páginas relacionadas con los caracoles. Comentar lo más destacado.

Incorporar los elementos naturales necesarios en la caracolera del aula…

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79101112EL LIBRO DE ACTIVIDADES DEL CARACOL

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GRAFOMOTRICIDAD

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Realizar caracoles con plastilina. colocar todos los caracoles juntos sobre una cartulina verde, o en la que hayamos puesto una base de plastilina verde.

DRAMATIZACIÓN: un niño o una niña, con una caja atada  a la espalda, simulará ser un caracol e imitará su forma de caminar. Un niño o una niña se le acercará, le tocará y el caracol se encogerá e intentará meterse en la caja que lleva a cuestas. el grupo que observa, canta “Caracol-col-col saca los cuernos al sol”. El niño que hace de caracol, se estira y sale de la caja que lleva a cuestas y les mira  a todos.

 Pegar gomets por la espiral del caparazón del caracol.

Imitando al docente, dibujar caracoles en un folio y colorearlos.

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PUZLE

 

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 CANCIÓN: “CARACOLITO, CARACOLITO”

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 CONTAMOS CARACOLES

SUMAMOS CARACOLES 

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Pintamos los caracoles y recortamos, pegamos caracoles y contamos. 

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MANDALAS

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 CREACIONES DE PLASTILINA “CARACOL”

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¡SOMOS CARACOLES!

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 Nuestro jardín de aula tiene una plaga de “CARACOLES”

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