Creación de formularios en Google Drive

Haz una entrada llamada ‘Formulario Liderazgo’

inserta en dicha entrada el formulario que hemos hecho : ‘¿Te consideras un líder?’

Rellena los de los formularios de los compañeros.

Observa cómo te llegan los datos recogidos por el formulario y pon una captura de pantalla de los mismos en la entrada.

Pon en un comentario en mi blog el enlace a la entrada de google drive con tu formulario.

Aprender de los fracasos

A continuación tienes dos enlaces con historias sobre emprendedores que han superado fracasos.

Escoge un ejemplo de cada enlace y rellena una tabla en tu blog con cuatro columnas:

https://mobileworldcapital.com/es/2014/10/10/711/

https://www.entrepreneur.com/article/265953

su idea/empresa original    problemas que tuvo   forma de resolverlo    Qué aprendió de ello

 

Explica qué significa la frustración y qué es la toma de decisión

¿Qué es un emprendedor?

Nota: estas actividades se realizarán en tu blog.

  • El profesor te indicará como incrustar un vídeo en tu blog.
  • A continuación crearás una entrada llamada ¿Qué es un emprendedor? En ella incrustarás los vídeos y copiarás y responderás las preguntas.
  • Al terminar pondrás un enlace a la entrada como comentario en esta entrada de mi blog.

Observa atentamente este vídeo sobre emprendedores:


Indica las características positivas y negativas que destaca del emprendimiento.

Explica en tu proyecto de emprendimiento cuáles son las cualidades personales que pueden ayudarte a tener éxito.

Escucha esta charla:

Cuenta cinco maneras de matar tu sueño: indícalas y explícalas brevemente.

Escucha esta parodia sobre los emprendedores

¿Qué piensas que critica?

Día Internacional de la No violencia

El discurso de Martin Luther King

 

Escucha esta canción y haz las actividades propuestas:

Letra de la canción:

Me llamo Luka
El niño del piso dos.
Con mis padres vivo yo
Tal vez conoces ya mi voz.
Si oyes ruido en la noche,
alguien gritando algún reproche,
no preguntes lo que fue
no preguntes lo que fue
no preguntes lo que fue

Creo que soy torpe un poco
y no hablo muy alto.
Creo que estoy medio loco,
a nadie le falto el respeto.
Te castigan hasta que lloras
y después casi sin demora
ya no quieres protestar,
ya no quieres protestar,
ya no quieres protestar.

Nada le pasó a mi ojo,
jugando ayer me lastimé
eso es lo que les diré
no es asunto de la ley.
Me gustaría pasar un rato
sin nadie herido y nada roto
No preguntes cómo estoy,
no preguntes cómo estoy,
no preguntes cómo estoy.
Me llamo Luka.
El niño del piso dos.
Con mis padres vivo yo
tal vez conoces ya mi voz.
si oyes ruido en la noche,
alguien gritando algún reproche,
no preguntes lo que fue
no preguntes lo que fue
no preguntes lo que fue.

Te castigan hasta que lloras
y después casi sin demora
ya no quieres protestar,
ya no quieres protestar,
ya no quieres protestar.

Actividades sobre la canción: Las puedes contestar en un comentario o bien en tu libreta

  • ¿Quién es Luka?
  • ¿Dónde vive?
  • ¿Qué ocurre con Luka?
  • Imagina que hablas con él ¿Crees que está dispuesto a contar lo que le pasa?
  • ¿Por qué es importante que Luka viva arriba?
  • ¿Crees que pueden existir historias así o son ficticias?

Versión original
Luka

Día Internacional de la NO violencia

¿Para qué sirven los días internacionales?

Según explica la página de las Naciones Unidas :

‘La celebración de los Días Internacionales nos da la oportunidad de sensibilizar al público en general acerca de temas relacionados con cuestiones de interés, tales como los derechos humanos, el desarrollo sostenible o la salud. Al mismo tiempo pretenden llamar la atención de los medios de comunicación para que señalen a la opinión publica que existen un problema sin resolver. El objetivo es doble: por un lado que los gobiernos tomen medidas, y por otro que los ciudadanos conozcan mejor la problemática y exijan a sus representantes que actúen.’

El primer día que trabajaremos será el ‘Día internacional de la No violencia‘ que se celebra el 2 de octubre.

No violencia (o El arma anudada), escultura que se encuentra en la entrada de la Sede de la ONU en Nueva York.

Fuente de la imagen: pixabay

La Organización de Naciones Unidas nació tras la violencia de la Segunda Guerra Mundial, uno de sus objetivos es mantener la paz y la seguridad mundial.

En referencia al Día Internacional de la No violencia, la página de la ONU indica

‘Las Naciones Unidas nacieron con la misión de preservar a la humanidad del flagelo de la guerra. En ese contexto, la cultura de la no violencia se enmarca como una forma de lucha por los derechos civiles y los cambios sociales de manera que preserva y garantiza el cumplimiento de esa misión al promover los cambios dentro de una cultura de paz.’

  • Propuesta de actividad para el Día Internacional de la No violencia:

Debatir en clase sobre su importancia y características

Traer material relacionado con situaciones en las que consideren que dichos derechos son vulnerados o no se respetan: noticias de periódico, fotografías de revistas, dibujos o viñetas de prensa… para luego debatir dichas situaciones en clase y elaborar un ‘collage’ con ellas.