vídeo Liderazgo

Eres la líder/jefa de tu compañía.

Tu objetivo es enseñar cuáles son las metas de tu proyecto y motivar a tu equipo para conseguirlo.

datos técnicos:

  • vídeo en Spark adobe, mínimo 7 diapositivas con música y sonido.
  • Subido al final a youtube

Al terminar, aunque sean resultados intermedios, enlace al blog como comentario.

Record an audio

We are going to record ourselves.

We will need a microphone and will use this link:

https://online-voice-recorder.com/es/

  1. Go to the link provided and record your audio
  2. Download your audio
  3. Upload your audio to EVAGD : ‘Record and audio’

 


1 ESO ( To be upload on 1 ESO Technology ‘record an audio’)

The text we will record will be these 3 phrases:

Time to tidy up: clean your work area and return the equipment to its place.

When using a cutter or a saw: with a firm grip and your fingers away.

Do not engage in prank or jokes.


1 ESO P.E. (Go to PE Course in EVAGD to upload, ‘record an audio’)

We always have to warm before we start any kind of physical activity.

Warming up prepares the body for the effort the person is going to do.

Always start with a continuous slow race.Do not get tired


2 ESO (To be upload on 2 ESO Technology ‘record an audio’)

A sketch is a inicial drawing that reflects the main concept. It is made freehand, that is to say no drawing tools need to be used.

A technical drawing displays all the information and it is done with the help of ruler,a pair of compasses or a computer design program

We often desing objects that are bigger or smaller than the paper we draw on. We need to reduce or enlarge the drawing.

 


 

Grabar un audio

Vamos a usar el siguiente enlace para grabar un audio online.

Necesitaremos un micrófono.

https://online-voice-recorder.com/es/

Subiremos dicho audio a nuestra presentación de spark adobe.

Esta es una actividad para hacer en casa, preferentemente.

Una alternativa es hacerla con soundcloud,desde tu móvil: está explicada aquí

Prohibido nacer (Born a crime)

Hemos visto una actividad relacionada con la esclavitud en el pasado.
Viajemos hacia el presente.

La vida de Trevor Noah, viviendo en un régimen de apartheid, narrada por él mismo.

Cómo puede hacer humor con las escenas más terribles de su vida.

Las ‘costumbres’ en algunos países: homofobia.

 

reseña del libro

La fórmula matemática que escribe tu nombre

La siguiente página tiene una curiosidad matemática: una fórmula para escribir tu nombre.
En concreto cada valor numérico 1,2,3…se hace corresponder a una letra del alfabeto a,b,c…(la letra que ocupa dicha posición) y busca un polinomio cuyos valores sean los de las letras.
En mi caso Pantaleón es un polinomio cuyos valores son

P(1)= 16 ( La primera letra es la P, la número 16 del alfabeto)

P(2)=1 (La segunda letra es una A, la número 1 )

etcetera

 

el polinomio resultante 

Más información en la página del autor

Actividades de la película ’12 años de esclavitud’

Escribe tres adjetivos o define a los siguientes personajes, explica alguno de sus comportamientos durante la película:

Solomon (Platt)

Mr. Freeman (traficante esclavos)

Mr. Ford (1er amo esclavista)

John Tibeat (jefe de carpinteros)

Patsey (Esclava ‘favorita’ de esclavista Epps)

Mr. Epps (2º amo esclavista)

Diálogo 1:


  • Clemens: Mientras seguimos viajando, deseamos seguir intentando nuestra muerte. La supervivencia no es sobre una muerte segura, es sobre mantener la cabeza abajo.
    Solomon Northup: Días atrás, yo estuve con mi familia. En mi casa. Ahora me dices que todo está perdido. “Que no le diga a nadie quien soy” Si quiero sobrevivir. Bueno, no quiero sobrevivir. Quiero vivir.

  • ‘no quiero sobrevivir. Quiero vivir.’
  • Comenta esta frase: ¿Cuál es su significado en tu opinión?

Diálogo 2:


Solomon Northup El arroyo es lo suficiente profundo para navegar, incluso con un bote lleno de carga. La distancia del área de trabajo hacia el último punto del pantano, es varios kilómetros por el agua y menos por la tierra. Se me ocurre que el gasto del transporte se vería disminuido significativamente.

William Ford: ¿Disminuido significativamente? Si usáramos el canal del río.

John Tibeats: ¿Eres un ingeniero o un negro?

William Ford: Deja que el hombre hable.

John Tibeats: Es un esquema. Una multitud de ingenieros tiene esquemas similares. Los caminos están muy estrechos.

Solomon Northup: Lo reconozco, más de 12 pies en su punto más estrecho. Lo suficiente ancho para que un tubo cruce, un grupo de negros puede despejarlo fuera.

John Tibeats: ¿Y qué sabes de transporte o cultivos?

Salomon Northup: He trabajado reparando el canal de Champlain, en la Sección sobre la cual William Van Nortwick era Superintendente. Con mis ingresos contraté varias manos eficientes para que me ayudasen. Y entre los Contratos de transporte de grandes balsas de madera. Desde el Lago Champlain hacia Troy.

William Ford: Admito estar impresionado, incluso si tú no lo estás. Reúne un equipo, ve qué tan bien lo puedes hacer.


  • ¿Crees que Ford podría haber preguntado o deducido que Solomon era antes un hombre libre?
  • ¿Pone algún interés en averiguarlo?
  • ¿Qué le interesa y por qué lo deja hablar?

Escena del intento de ahorcamiento

Solomon permanece colgado del árbol,apenas rozando las puntas de sus pies el suelo, intentando no ahogarse.Progresivamente aparece gente en el fondo

  • El encargado de la plantación le ha prometido ayudarle si no se fuga ¿De qué forma ‘ayuda’ a Solomon?
  • ¿Qué hacen las distintas personas que aparecen sucesivamente en esta escena?

Diálogo 3:


Patsey: Platt, ¿estás despierto?

Platt: Ahora sí.

Patsey: Quiero pedirte algo. Un acto generoso. se lo he quitado  la Señora. Es tuyo, Platt.

Platt: Devuélvela

Patsey: es tuya Platt

Platt:¿Por qué motivo?

Patsey: Solo te pido que acabes con mi vida. Quiero que me lleves a la orilla del pantano,me cojas del cuello y que me sumerjas en el agua hasta que no haya vida en mí. Luego entiérrame en un lugar apartado.

Platt. No haré nada semejante.Tienes ideas demasiado morbosas.

Patsey: Llevo pensándolo largo tiempo.

Platt:  Es la melancolía, nada más. ¿Cómo puedes sucumbir a la desesperación? 

Patsey: ¿Cómo puedes decir eso? No tengo ningún consuelo en esta vida. Si no me dejas comprar tu misericordia, tendré que suplicarte.

Platt: Hay otros, suplícales a ellos.

Patsey: Te suplico a ti

Platt:¿Por qué? ¿Por qué quieres condenarme al infierno con una súplica tan impía?

Patsey:¡Porque no es impía! Dios es misericordioso y  perdona esos actos. No te condenará al infierno . Hazlo. Haz algo para lo que a mí me faltan fuerzas.


 

  • ¿Qué le pide Patsey a Solomon(Blatt)?
  • ¿Por qué está desesperada Patsey?
  • ¿Crees que Solomon la comprende?
  • ¿Es igual la situación de esclavos y esclavas? ¿Se te ocurre algún otro ejemplo?

Diálogo 4:

 

Bass: Si esta conversación se basa en lo que es verdadero entonces debo decir que no hay justicia ni rectitud en su esclavitud. Pero presenta una pregunta interesante ¿ Qué derecho tiene sobre esos negros, siendo objetivos?

Epps: ¿Qué derecho? yo los compré, pagué por ellos

Bass: Por supuesto y la ley dice que tiene derecho a tener un negro, pero básicamente la ley miente. Supongamos que se aprueba una ley que le quita su libertad y lo hace un esclavo, supongamos.

Epps: Eso es improbable

Bass: Las leyes cambian,Epps. las verdades universales son constantes.Es un hecho, una verdad simple y clara que lo correcto y justo para uno es justo para todos, para blancos y negros.

 

  • ¿Qué ideas hay detrás de esta conversación?
  • Hay dos posturas enfrentadas . ¿Cuáles son?
  • ¿Puedes explicar tu opinión de la última frase de Bass?

 

Este es el agradecimiento del director Steve McQueen al recibir el óscar a la mejor película en 2014 4′:20”

 

¿Cuál es el mensaje más importante de la película según Steve McQueen ?

 

Sobre el significado de las canciones :

The Negro Spiritual

“Roll, Jordan, Roll”: A Critique of Slavery and a Story of Hope

Fuentes:

http://frasesdecineparaelrecuerdo.blogspot.com/2014/01/frases-pelicula-12-years-a-slave.html

https://www.monografias.com/trabajos99/pelicula-12-anos-esclavitud-solomon-northup-analisis-y-reflexiones/pelicula-12-anos-esclavitud-solomon-northup-analisis-y-reflexiones.shtml

Trabajar en equipo

Inserta la siguiente presentación en tu blog:

Trabajo en grupo vs trabajo en equipo

Busca en ella las principales diferencias entre trabajo en grupo y trabajo en equipo y explícalas.

Veamos el siguiente vídeo.

 

¿qué te sugiere el corto?

¿Ha existido colaboración entre los los pájaros pequeños?

¿Ha habido liderazgo ?

¿Cómo crees que ha sido el trabajo: de equipo o de grupo? argumenta por qué lo crees.