Día del libro en confinamiento

Mañana celebramos el Día del libro.

Este año se hará difícil no salir a nuestras librerías más cercanas, con la excusa del descuento y husmear estantes o quizá ir a tiro hecho y comprar algo que teníamos pendiente (en mi caso, queridos amigos de Agapea, desde el 4 de abril estoy esperando …)

Sin embargo, para paliar la situación han aparecido cientos de ofertas para hacer desde casa.Aquí les presento varias, cada una de ellas múltiple:

Biblioteca ULPGC : actos organizados por bibliotecas municipales canarias y algún ayuntamiento y Cabildo.

Día de Sant Jordi : poesía,vídeos,historias,mapas…

Plena Inclusión Madrid : Cuentacuentos, cuentos, imprimibles y coloreables…

Gobierno de Canarias : estreno de un proyecto audiovisual,recomendaciones de lectura infantil y juvenil…

Círculo de Bellas Artes de Madrid: tradicional lectura del Quijote

Ya saben, en casa sí, pero bien acompañados con un libro.

Actualización : una tradición que no conocía, el funeral anual de Cervantes.

https://www.rae.es/noticias/la-tradicion-del-funeral-en-memoria-de-cervantes-se-mantiene-viva-en-el-pleno-virtual-de-la

Sobre las epidemias que vinieron …y vendrán

En Mayo de 2012, en la revista Tangentes, se publicó esta entrevista que tuve el placer de hacerle al Doctor Salvador Macip.

En ella se hablaba de divulgación científica y de enfermadades como el cáncer y las enfermedades contagiosas. Es muy interesante leerla a la luz de lo que nos está sucediendo

Quisiera entresacar un fragmento de la entrevista – que pueden leer completa pinchando sobre las imágenes para agrandarlas -.

P. -En los últimos años hemos tenido una serie de enfermedades que nos han preocupado como SARS,la gripe aviar…la última de ellas, la gripe A llegó a ser declarada pandemia. ¿debemos esperar que surjan nuevas enfermedades como éstas?¿Son previsibles sus características?

S.M.Los virus cambian constantemente.Habrá más, esto es seguro. El problema es precisamente que cuesta mucho predecirlas, incluso en el caso de virus tan bien estudiados como el de la gripe. Se está trabajando para mejorar ese punto.

P.-¿Pueden superar nuestra capacidad para defendernos?

S.M.Sí. Si la gripe A hubiera sido un poco más agresiva lo hubiera hecho, por ejemplo.

P.-¿En qué punto pueden mejorar los mecanismos internacionales y nacionales que se activan en estos casos?

S.M.Se está trabajando para conseguir una mejor coordinación y más rapidez en detectar los primeros brotes, que son los puntos flacos actualmente. No es fácil, pero cada vez estamos mejor preparados.

Recomiendo leer el último artículo del Dr. Macip para saber qué puede esperarse en el futuro próximo de la enfermedad que nos mantiene confinados.

Los números no engañan…¿seguro?

Dice Matt Parker en su ‘Humble Pi’ que tendemos a engañarnos con los números.

A no ser capaces de estimar su magnitud.

‘Incluso tras una vida recibiendo educación, trabajando con números pequeños, tenemos un instinto de pensar en los números grandes de forma logarítmica; pensamos en el salto entre billones y miles de millones como el salto entre miles de millones y millones – porque ambos representan un salto de mil veces el anterior – .En realidad, el salto al billón es mucho mayor[….]

Un millón de segundos es aproximadamente un tercio de un mes,mil millones de segundos es aproximadamente 330 meses, sobre 31 años, y un billón de segundos es cerca de 31000 años.

Matt Parker.Humble Pi

Suenan parecido,pero son de tamaño muy distinto.

Confieso que yo he caído en esa subestimación de la magnitud de crecimiento de los números en estos días previos a la pandemia con la capacidad vírica del virus que provoca el COVID-19.

La gripe estacional tiene una tasa de contagio de 1,4 según explica el siguiente vídeo, el nuevo virus de 3.

Esto quiere decir que cada enfermo contagia en promedio- de ahí los decimales- a 1,4 personas.

la cadena irá progresando así

  • 1,4*1,4= 1,96 aproximadamente 2 contagios
  • 1,4*1,4* 1,4 = 2,76
  • 1,4*1,4* 1,4 * 1,4= 3,86
  • cuando lleguemos a diez contactos será 1,4exp10= 28,92 , es decir, aproximadamente 29 personas se han contagiado (no 14 como explica erróneamente el vídeo) Se ha producido al cabo de 10 contactos un crecimiento del número de contagiados, pasando de 1 a 29.

El nuevo virus es mucho, mucho más contagioso.

Cada persona contagia a otras 3 en promedio.Esto, como dice el vídeo, puede parece poco más que la anterior, eso es porque no estamos acostumbrados a pensar lo que representa una exponencial

  • 3*3= 9
  • 3* 3* 3 = 27
  • 3* 3* 3 * 3= 81
  • cuando lleguemos a diez contactos será 3exp10= 59. 049, es decir, más de 59000 personas se han contagiado en promedio.

Para verlo mejor esta visualización, que indica claramente la velocidad de crecimiento de las potencias sucesivas de 3 y la diferencia de tener o no individuos fuera de la cadena de contagio…confinados, por ejemplo.

Para no dejarlos con un efecto tan dramático, hay que matizar algo : a medida que surja inmunidad de grupo, la curva dejará de ser una exponencial creciente.Para eso todos debemos contribuir a aplanar la curva, rebajar esa tasa de crecimiento tan alta.

Efectivamente, estamos todos

#MejorEnCasa

#YoMeQuedoEnCasa

Tutorial de papiroflexia

Nuestra experta en papiroflexia, Ángeles Dorta, ha tenido la paciencia y generosidad de pasarnos este tutorial para crear una caja con papel.

Muchas gracias, Ángeles: eres una máquina.


Actualización: en vista del éxito tenemos otros tutoriales de Ángeles disponibles.


https://youtu.be/acTRQzhEnWY
y otro https://youtu.be/Rf4VYDJbzFY

https://youtu.be/cFNaGOrYJmE y https://youtu.be/1FD6XkomiJM

Recursos para trabajar desde casa

Destacado

Ante la situación de aislamiento en los hogares en la que nos encontramos debido al coronavirus, cada uno de nosotros puede ayudar en su área.

En mi caso, puedo colaborar con la docencia online, en la medida de mis conocimientos.

En esta entrada recopilo información sobre cómo encontrar, crear y manejar recursos online gratuitos para los docentes.

La selección no pretende ser exhaustiva y dominan los temas de matematicas y ciencias, porque son los que más conozco. Agradezco su colaboración para incluir más enlaces sobre otras materias.

Al inicio incluyo 4 vídeos : 2 sobre la plataforma EVAGD dependiente de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias – cuya estructura es semejante a los curso de moodle que puedan tener en cualquier otra CCAA – y otros 2 sobre la herramienta Blogger de creación de blogs de google. Dentro de los enlaces pueden encontrar otras como Quizlet, Desmos y Geogebra.

Si conocen recursos o páginas adicionales, agradezco que las incluyan en los comentarios, para poder tenerlas disponibles para compañeros.

Al final de la entrada iré poniendo también direcciones, canales,recursos y vídeos de docentes que publican material online gratuito y para compartir.

Uso de la plataforma EVAGD para profesores:

En la mediateca de la página de Educación de Gobierno de Canarias pueden encontrar muchos vídeos , como este, explicando detalladamente cómo usar EVAGD.

Mediateca para uso de EVAGD y otros recursos digitales:

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/mediateca/evagd/?media-category=evagd

Creación y uso de blogs en la plataforma Blogger:

Incrustar un vídeo en el blog:

En este enlace pueden encontrar el resto de vídeos que tengo relacionados con educación, por si alguno de ellos puede resultarles útiles: hay herramientas como quizlet,desmos,geogebra

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/pherrodg/2018/06/22/videos-educativos-en-el-blog/

Este enlace lleva a una recopilación de recursos de tecnología, informática, matemáticas y física y química (todos nivel ESO) que pueden usar los docentes:

recopilación recursos

Curso moodle mediatecaMadrid: Si quieres conocer cómo manejar el entorno moodle

https://mediateca.educa.madrid.org/lista/Lwsk9qbkiwds5h3qr

Los recursos tienen debajo el nombre del autor en Twitter, si he omitido alguna autoría o enlace, por favor, háganmelo saber y lo corrijo.

Recursos digitales de Mediateca Cau_CE: http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/

RECURSOS

RECURSOS DIGITALES GRATUITOS DE DOCENTES

Recursos para PRIMARIA

https://myriam-elbaldelosrecursos.blogspot.com/

@myriammdm

Educación Física 1º a 6º Primaria

https://nachoperez8.blogspot.com/2020/03/yo-me-quedo-en-casa-1-6-primaria.html

@nachoperezEF

Orientación Andújar es una página completísima que tiene, entre otros, recursos de lectoescritura muy útiles para INFANTIL y PRIMARIA

Muchos de estos recursos son imprimibles

grafomotricidad

https://www.orientacionandujar.es/category/grafomotricidad/

recopilación de recurso de infantil y primaria

@Aomatos

Web https://www.orientacionandujar.es/

RECURSOS PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO

Web fiquipedia: Recursos de Física, Química,Biología,Geología . Varios niveles

Materias

Todos los enlaces anteriores están en http://www.fiquipedia.es/

@FiQuiPedia

 1º, 2º y Matemáticas Académicas de 4º de la ESO

http://eso.aomatos.com/

@aomatos

Canal de matemáticas ESO y bachillerato

https://www.youtube.com/c/Miguem%C3%A1ticas

deos de matemáticas ordenados por temas

https://miguematicas.blogspot.com/

Este profesor tiene también cuadernillos para imprimir
http://bit.ly/2xFwfiD

4ºACAD http://bit.ly/3cYdUxp

4ºAPLi http://bit.ly/3aTADsy

http://bit.ly/2TQsTBN

.PAGES http://bit.ly/2U4Ym28 .DOCX

http://bit.ly/2wTUJV1

Formularios: http://bit.ly/2TSbcC7 http://bit.ly/2U6PJnL

@El_de_gafas

Canal de matemáticas, varios niveles, sobre todo bachillerato 

https://mediateca.educa.madrid.org/usuario/ptrivino/videos

@p_trivino

Recursos de matemáticas, física y química, sobre todo bachillerato

http://www.estosientraenelexamen.com/

@juanfisicahr

Web de matemáticas interactivas

vitutor.com

Recursos con enlaces para AICLE/CLIL proporcionados por Juanma Melga, CEP Norte

Webs y blogs AICLE

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/programas-redes-educativas/programas-educativos/lenguas_extrajeras/programa-aicle/webs-blogs.html

Community board CLIL Canarias

https://www.pinterest.com

Recursos digitales CLIL página Educación Canarias

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/category/vi-temas/1-clil/

STEM Learning

https://www.stem.org.uk

Canal Telegram para Physical Education

https://t.me/joinchat/HAY3t1LPtZk8c9OyC0MYMg

Canal telegram Genial.ly

https://t.me/Genially4all


Actualización:

Recursos educativos para clIC escuela 2.0 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursoseducativos/

La Red ciudadana de autoayuda contra el #COVID19 : https://actua.frenalacurva.net/ Categoría: Educación. https://actua.frenalacurva.net/c/educacion-para-aprender/6

Crea y aprende con Laura: multitud de recursos, entre ellos,

Recursos de Lengua https://creaconlaura.blogspot.com/p/lengua.html

@jhergony

Materiales de lengua y literatura : http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/index_lengua.htm

Aprende Inglés online https://www.youtube.com/watch?time_continue=8&v=PCoyTwltu5g

JamesESL English Lessons (engVid)

Materiales de lengua y literatura y mucho más: http://www.repasodelengua.com/

Este blog tiene en sus enlaces una multitud de recursos muy interesantes (el contenido propio del blog también lo es, por supuesto 🙂 )

Recursos de historia para ESO:

https://leccionesdehistoria.com/

@rosaliarte

Blog de Historia y Geografía:

http://historiasenaula.blogspot.com/

Prof Yolanda

Blog de Lengua y literatura:

https://laprofedelenguamola.blogspot.com/

Prof Ana Macarena

Recopilatorio de juegos de matemáticas en flash

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/sdarbea/tag/flash/

@sergiovsergiov

Canal de matemáticas : secundaria, bachillerato y más

vídeos

@archimedestub


ACTUALIZACIÓN

Desde CCOO nos hacen llegar una recopilación de recursos, alguno de ellos ya figuran en esta página en la sección ‘sitios de interés’ y ‘blogs de educación y formación’

http://www2.fe.ccoo.es/ensenanzacanarias/Inicio:1059734–Banco_de_recursos

Recursos educativos STEC:

https://www.stec.es/stec/actualidad/alerta-coronarivus_178/recursos-educativos-para-afrontar-la-suspension-de-la-actividad-educativa-presencial:13482

Recursos Educativos INSUCAN:

http://docentesdecanarias.org/dci/index.php/adjudicacion/44-2019-2020/657-recursos-educativos


Actualización

Recursos Educativos ANPE :

https://anpecanarias.es/notices+recursos+educativos+para+la+docencia+on+line-id=113063


ACTUALIZACIÓN:

Recursos de EDUCAREX Junta de Extremadura

https://www.educarex.es/info-coronavirus/recursos-educativos-familias.html

Recursos de INTEF Instituto nacional de tecnologías educativas y formación del profesorado


ACTUALIZACIÓN

Esta web de  Juan José de Haro tiene una cantidad de recursos impresionantes para que los docentes puedan usar sus recursos online

http://herramientas.tiddlyspot.com/#Especial%20COVID-19

@jjdeharo

ACTUALIZACIÓN:

Recursos de Cruz Roja

https://www2.cruzroja.es/imagina-con-cruz-roja

Contenidos digitales por CCAA:

Extremadura:

https://conteni2.educarex.es/

Castilla la Mancha

http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/recursos

Castilla León

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/web_recursos/index.html

Valencia

http://mestreacasa.gva.es/web/guest/recursos

ACTUALIZACIÓN

RECURSOS AICLE / CLIL : proporcionados por Juanma Melgar CEP Norte Tenerife

Primaria

 Koalatext recursos interactivos y con secciones autocorregibles, organizado por niveles

Contenidos en abierto de Family and Friends de OUP, recursos, historias, canciones, phonics, descargas y juegos de infantil a 4º de Primaria. 5º y 6º tiene juegos, canciones y descargas solamente.- 

Eslgamesplus. Web para usar vídeo como recurso de aprendizaje con preguntas autocorregibles. 

ISLcollectives-video lessons. Contiene gran colección de cortos y videos ya creados.


– Audio libros de todos los niveles ahora en abierto.
– Fichas interactivas. Evita el trabajo de los escaneos, hazlo online., tiene fichas interactivas para otras asignaturas o materias que trabajamos en AICLE/CLIL. 
– Quizzez. parecido a Kahoot, con la particularidad de que pueden enviar las actividades interactivas a su alumnado como tarea, de manera gratuita. Tanto Las fichas interactivas como los quizzez son válidos también para secundaria.

Secundaria

ISLcollectives-video lessons. Contiene gran colección de cortos y videos ya creados.


– Audio libros de todos los niveles ahora en abierto. Buscar los específicos para Secundaria adaptados a nivel de su alumnado.

ACTUALIZACIÓN

E-recursos para universitarios.

https://bib.us.es/recursos-e-abiertos-yomequedoencasa

Actualización.

RECURSOS CABILDO TENERIFE

https://catalogocabildoeduca.es/recursos-centros-educativos/

México

https://observatorio.tec.mx/covid19-recursos-educativos

Google: Enseña desde casa

https://teachfromhome.google/intl/es/

UNESCO: Soluciones para el aprendizaje a distancia

Lista de plataformas,aplicaciones y recursos para la enseñanza online

https://es.unesco.org/covid19/educationresponse/solutions

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, OIE, tiene materiales para infantil, primaria y secundaria: 

https://www.oei.es/Educacion/recursoseducativosoei/materiales-y-recursos-de-secundaria-y-primaria

Actualización: recursos Procomún para aprendizaje en línea: Recursos para PRIMARIA,SECUNDARIA,BACHILLERATO,FORMACIÓN PROFESIONAL,ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

http://procomun.educalab.es/es/articulos/recursos-para-el-aprendizaje-en-linea

Un ensayo colosal

Hemos hablado de los esfuerzos en estructuras y estamos en proceso de construir una y verificar su resistencia al esfuerzo.

Interesados están también los investigadores en la resistencia de materiales y han realizado un ensayo de cortadura en una viga de dimensiones colosales, sometida a cortadura.

En concreto y, según noticia aparecida en La voz de Galicia se trata de una viga de 12 metros de ongitud, 2 m de canto y 24 cm de espesor que ha sido sometida a un máximo de 97,3 toneladas de esfuerzo de cortadura.

El resultado también ha sido sorprendente, se ha roto mucho antes de lo que los modelos predecían (se esperaba después de las 100 Tm), lo cual llevará a investigar para mejorar la capacidad de predicción.

Aquí tienes el momento exacto de la rotura:

Recopilatorio de Blogs

En esta entrada recopilo el trabajo hecho por mis alumnos y que se ha publicado en sus propios blogs durante estos últimos 6 años.

Faltan algunos blogs que han desaparecido en el ínterin y otros cuyos autores han modificado para seguir utilizando de forma personal y ya no considero ligados a mis clases.Blogs 4º IVY 2019-2020, by pantahr

Blog 3º IVY 2019-2020, by pantahr

 


Blogs de cursos pasados:

 

Blogs informática y Tecnología 2018-2019, by pantahr

Blogs Informática y tecnología 2017-2018, by pantahr

Blogs Informática y tecnología 2016-2017, by pantahr

Blogs Informática y tecnología 2013-2014, by pantahr

Blogs informática y Tecnología 2012-2013, by pantahr

50 Aniversario de la Llegada a la Luna

Hoy se celebra* – algunos prefieren conmemora, ya comentaremos luego – el 50 aniversario de la Llegada a la Luna.

Es una fecha que nos retrotrae las imágenes en blanco y negro del módulo lunar, las primeras huellas en la luna y la frase ‘ es un pequeño paso para un hombre y un gran salto para la humanidad’

Increíblemente,mucha gente duda de la llegada de la misión a la luna.He tenido esta discusión – en serio – con gente con estudios universitarios.

Por supuesto, nadie que se haya molestado en estudiar y contrastar a los ‘lunáticos’ de teorías conspiratorias de internet con fuentes fidedignas puede poner en duda la llegada a la luna.

Les propongo un pequeño recorrido : he recopilado a vuelapluma una serie de enlaces interesantísimos  que seguiré ampliando hasta el día 20, aniversario del aterrizaje alunizaje.

No están todos los que son ni son todos los que están. Si conocen otros, agradezco enlace en los comentarios.

Enlaces para leer

Daniel Marín, astrofísico y divulgador en Naukas, narra con pasión, detalle y documentación la salida …

Apolo 11, rumbo a la luna   

Anteriormente en la misma serie dedicada a la misión Apolo ha escrito estas tres entradas:

La respuesta soviética al Apolo

El ordenador del Apolo

Apolo, el control de la misión

Un clásico de la divulgación sobre la carrera espacial en castellano es Javier Casado

Anécdota impagable sobre Armstrong

Tenemos también programas en podcast para escuchar la emoción del Apolo

Podcast de RadioSkyLab

La página de RTVE

50 años de la llegada a la Luna

Pueden seguirlo también a través de las redes sociales por ejemplo

En twitter

@NASAMoon

Apolo 11 en tiempo real @TimeOfApollo

Apollo 11 Real Time

O en el  Facebook de la NASA

La página de la NASA reúne numerosos recursos:

NASA Celebrates 50th Anniversary of Historic Moon Landing

Y si son fanáticos de la historia, aquí está la emisión de la CBS del original en youtube

 

y aquí el célebre Jesús Hermida en la versión española

 

Seguiremos recopilando…

 

 

*Cuando hablaba de ‘Conmemorar’ en lugar de ‘celebrar’ me refería a esto:

¿Sabéis por qué me entristece el 50 aniversario del primer alunizaje tripulado? Porque fue hace 50 años. Echamos el resto, lo conseguimos… y desde 1972 no hay más huellas en nuestro satélite. Es algo para conmemorar, no para presumir

Más claro es aún uno de los dos hombres que pisó la luna en aquella misión Buzz Aldrin:

‘Me prometisteis colonias en Marte. En lugar de eso, tengo Facebook’

Actualización:

En el periódico El País lo explican con dibujos.

Me entero por @astrochatgame que en esta cuenta

Recrean la misión con legos 

Hoy que ya estamos a 20 y ‘The eagle has landed’ voy a poner unas tonterías que tengo en casa relacionadas con el tema.

 

Más enlaces

Alpoma en su recomendable blog ‘Tecnología obsoleta’:

El proyecto Apolo en 35 imágenes poco conocidas

National Geographic:

11 datos curiosos sobre la misión apolo 11

Por supuesto, también hay espacio para el papel 

…Lo que falta es tiempo para tanta maravilla 🙂