Actividad final Informática

Para hacer esta actividad, debes tener previamente hecha la actividad de  Canales de youtube y la de grabar un tutorial.

La tarea consiste en buscar en cada uno de los blogs de tus compañeros – están a la derecha en los enlaces del blog de clase – los vídeos que han publicado en youtube y crear una lista de reproducción con ellos que me pasarás como un comentario a esta entrada de mi blog.

A continuación pondrán un like a cada uno de los vídeos subidos – si quieren pueden dar like a mis vídeos también, gracias 😉 –

Como es una actividad final muy sencilla, aprovecha para insertar en los laterales de tu blog un widget de pinterest, twitter, instagram o facebook…alguna de las redes sociales en las que participes. Si no participas en ninguna, hazlo en twitter. Crea una cuenta – puedes seguir a @wraitlito – y luego busca dónde está el widget de twitter para insertarlo en tu blog.

Recordemos :

  • crear una lista de reproducción con los vídeos de todos
  • Insertar en el lateral de tu blog un widget de twitter – u otra red social-

Examen resuelto física

Ejercicios de cinemática y preparación examen

Para resolver los ejercicios:

Pasar primero todas las unidades al SI

Pensar detenidamente qué datos nos proporcionan y qué nos preguntan

 

  • Un móvil viaja en línea recta con una velocidad media de 1.200 cm/s durante 9 s, y luego con velocidad media de 480 cm/s durante 7 s, siendo ambas velocidades del mismo sentido:

¿cuál es el desplazamiento total en el viaje de 16 s?

Las ecuaciones de movimiento

Solución

  •  Un móvil recorre una recta con velocidad constante. En los instantes t1 = 0 s y t2 = 4 s, sus posiciones son x1 = 9,5 cm y
    x2 = 25,5 cm. Determinar:

a) Velocidad del móvil.

b) Su posición en t3 = 1 s.

c) Las ecuaciones de movimiento

Solución

 

  •  1) Un cohete parte del reposo con aceleración constante y logra alcanzar en 30 s una velocidad de 588 m/s. Calcular:

a) Aceleración.

b) ¿Qué espacio recorrió en esos 30 s?

c) Las ecuaciones de movimiento

Solución

Fuente

 

Aquí tienes un ejemplo de examen del pasado curso

 

Grabar un tutorial

La actividad consiste en grabar un tutorial capturando la pantalla con screen-cast-o- matic  y subir el tutorial a youtube, incrustándolo en su blog luego.

La idea es explicar alguna de las actividades anteriores que hayan terminado.

Les recuerdo que son,ahora mismo:

 

 

CAPTURA DE PANTALLA —- INCRUSTAR PRESENTACIÓN
iNCRUSTAR AUDIO: SOUNDCLOUD —- CREACIÓN GIFS
INSERTAR INFOGRAFÍA:CANVA —- INCRUSTAR G DRIVE
CINEMÁTICA —- Canales youtube
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Tienen que :

  • Darse de alta con su cuenta de gmail en el screen-cast-o- matic
  • Crear una grabación de al menos 1 minuto explicando en la pantalla cómo se hace la actividad.(Háganse un guión- orientación escrita)
  • Subir el vídeo realizado al canal de youtube de uds.(Si no lo han creado consulten esta entrada)
  • Publicar el vídeo realizado en su blog
  • Colocar enlace de la entrada correspondiente aquí debajo, en los comentarios

Consejo: el vídeo tarda en subirse tanto al screencast como al youtube. Tengan claro qué hacer y decir,  poniendo por escrito las acciones de teclado y ratón que harán y realizando una prueba previa.

 

 

 

 

Ejercicio de estadística II

Jonatan ha tenido la amabilidad de resolver uno de los ejemplos para nosotros es el tercero de la primera fila

El de María Luis:

El de Nelly

El de alicia

el de Cristian

El de María Marín

El de Jessenia

Parábolas

La altura de una piedra, lanzada en t=0, viene determinada por la función h(t)= 25 –t2

  1. ¿Cuánto tarda en caer?
  2. b)¿Desde qué altura se lanza?
  3. c) Indica tres puntos por donde pasa la piedra.

a)La piedra ha caído cuando su altura es cero.  h(t)= 0 = 25 –t^2…t = √25 = 5 (tomamos la raíz positiva porque el dominio de la función empieza en t=0 , la raíz negativa no está en el dominio)

b)La piedra se lanza en t=0  h(t=0)= 25 –0^2 = 25

Estadística : medidas de centralización

Medidas de centralización

En este caso nuestras variables van a ser numéricos, no tan dulces como los anteriores, me temo.

Tenemos un conjunto de datos numéricos.

3,5,2,6,5,9,5,2,8,6

Puedes imaginar que son las notas de una clase en una materia, por ejemplo.

Lo primero que haremos es ordenar los datos de forma creciente

2,2,3,5,5,5,6,6,8,9

Que viene dado por una tabla de frecuencia absoluta como sigue.

DATO 2 3 5 6 8  9
Frecuencia Absoluta 2 1 3 2 1  1

Vamos a definir las medidas de centralización : nos dan cuenta de cómo están agrupados los alumnos.

Son – presentadas informalmente –

MODA: es simplemente, el dato que más se repite.

MEDIA: La media es la media aritmética habitual.Se define como la suma de todos los datos dividida por el número de datos.

MEDIANA: la mediana indica, si imaginas los datos distribuidos en una línea, dónde está el punto que queda en medio de los datos. Pero no en medio en el sentido de ‘ a la misma distancia de los dos extremos’ sino en medio por valor numérico.Difiere mucho de la media si hay datos que están muy dispersos .

Cuando el número de datos es impar, simplemente es el dato central.

Cuando el número de datos es par, la media aritmética de los dos datos centrales.

Un ejemplo:

Imagina los datos 3,3,5,7,180

La moda es ‘3’, el que se repite.

La mediana está en ‘5’ que es valor numérico que está en la posición definida.

La media es Total/número de datos  = Total/N = 198/5= 39.6

Si comparas, media y mediana están muy alejadas, porque hay un dato que está muy alejado del resto. (el 180)

Compara con el siguiente

datos 3,3,5,7,12

La moda es ‘3’, el que se repite.

La mediana está en ‘5’ que es valor numérico que está en la posición definida.

La media es Total/número de datos  = Total/N = 30/5=6

Ahora media y mediana están próximas.

 

Otro ejemplo resuelto :

Fuente

Actividad de estadística en el blog

Realizar el análisis de una (variable estadística) bolsa de golosinas como ya hemos hecho.Los datos se harán sobre un N= 80 (Total) y con seis elementos diferentes.

Los datos serán elegidos por uds. y con ellos, aparte de la tabla estadística se adjuntará un histograma y un diagrama de sectores generado en drive.

Finalicen publicando en su blog todo el trabajo previo y comentando en esta entrada con el enlace.

Actividad de repaso de Ciencias Naturales

Las siguientes actividades son para ir haciéndolas en comentarios a la página.