Archivo de la etiqueta: CLIL

The builder song

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A song in order to sum up all the actions we are performing

(Una canción para resumir las acciones que estamos haciendo)

Exercise 1

Copy on your notebook the lyrics and translate

(Copia en tu libreta la letra y pon la traducción a la derecha)

Cut Cut

Chisel chisel*

Hammer Hammer

Drill Drill

Measure Measure

Dig Dig

Paint and Build

*cut or shape (something) with a chisel. (Cincelar)

 

There are two very useful verbs in order to politely ask for something:

(Hay dos verbos muy útiles para pedir o coger algo amablemente:)

Exercise 2

Copy on your notebook the phrases and translate

(Copia en tu libreta las frases y pon la traducción a la derecha)

Borrow

Use BORROW is as if you are using the word TAKE (Puedo coger…)

Can I borrow  the mesure?

Can I borrow the drill?

Can I borrow  the level?

Lend

Use LEND is as if you are using the word GIVE (Me dejas…)

Can you lend me the scissors?

Can you lend me the cutter?

Can you lend me the screwdriver?

Simple Lesson Plan : Color your feelings

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Esta lección CLIL fue desarrollada, junto a mi compañera Ofelia Padrón Morales, durante las Estancias formativas en el curso 2017-18 en U.K., Torquay.
Comprende tanto los contenidos como el desarrollo y motivación de los distintos elementos.
Además hablamos en ella de un artista canario universal, César Manrique.

Disfrutamos mucho poniéndola en práctica con nuestros compañeros que además, demostraron ser unos auténticos forofos de recortar, pegar y colorear…y de reconocer sus propias emociones.

Gracias a Ofelia por permitir publicar esta tarea conjunta.

Toolbox song + Safety Rules

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Let’s review some vocabulary with a song

Toolbox

Hammer/nails

Screwdrivers/Screw

Tape mesure/meter

Level

Wrench/adjustable wrench

 

Let’s now Remember some of the most important safety rules we have been talking about

  • Wear the RIGHT SAFETY EQUIPMENT for the job.
  • Follow the correct procedure for using EVERY tool.
  • Use the RIGHT TYPE of tool for the job.
  • Tools are tools, never toys; don’t play with tools