La maison

Ca, c'est ma maison:

 

Aquí puedes repasar el vocabulario de “La maison”. MUY RECOMENDABLE.

Les articles partitifs et la nourriture

LES ARTICLES PARTITIFS. VOCABULAIRE DE LA NOURRITURE.

Vocabulaire de la nourriture avec les articles partitifs du, de la , de l’ , des

Los articulos partitivos no existen en español.

Usos

En francés se usan para mencionar :

a) una parte de un todo ( una cantidad no determinada)
b) o para referirse a sustantivos de la naturaleza.

Ejemplos:

Sonia prend toujours du café= (du + sujeto masculino)
Sonia siempre toma café.

Elle met de la crème. =( de la + sujeto femenino )
Ella añade crema.

Elle mange des croissants = ( des + sujeto en plural)
Ella come croissants.

Observa:

En la interpretación al español, no encontramos artículos antes de los sujetos y si en el francés.

Los articulos partitivos

Los articulos partitivos du, de la ,de l ‘ , des se utilizan para hablar de una cantidad no determinada.

De la
( se usa y se coloca antes de los sujetos femeninos )

En francès es necesario escribir de la, de l’, du o des antes de hacer referencia a algun alimento que comeremos , o beberemos:
je bois de l’ eau / Yo tomo agua .

En francés debemos poner un artículo partitivo / article partitif antes de mencionar al sujeto en español .
En francés debemos utilizarlo de la forma adecuada.

EXEMPLES AVEC DE LA.

de la sauce = salsa
de la viande = carne
de la soupe = sopa
de la salade = ensalada
de la cannelle = canela
de la confiture = mermelada
de la vinaigrette = vinagreta
de la crème = crema
de la farine = harina
de la mayonnaise = mayonesa
de la moutarde = mostaza
de la purée = puré
de l´huile = aceite

De l ‘ ( se usa antes de un sujeto masculino o femenino que inicie con vocal )

EXEMPLES AVEC DE L´.

de l’eau = agua
de l’ail = ajo
de l´huile = aceite

Des ( se usa antes de sujetos masculinos o femeninos en plural )

des lentilles = lentejas
des haricots = frijoles
des épinards = espinacas
des olives = aceitunas
des frites = papas fritas
des fruits de mer = mariscos
des champignons = champiñones
des céréales = cereales
des petit pois = arverjas
des pois = garbanzos

Du ( se usa antes de sujetos masculinos en singular)

du celeri = apio
du persil = perejil
de mais = maiz
du sel = sal
du poivre = pimiento
du sucre = azùcar
du café = café
du thé = té
du chocolat = chocolate
du riz = arroz
du bouillon = caldo
du poulet = pollo
du poisson = pescado
du pain = pan
du beurre = mantequilla
du vin = vino
du thon = atún
du jambon = jamón
du saucisson = salchichón
du miel = miel
du Coca / fanta = coca cola / fanta
du fromage = queso
du lait = leche
du vinaigre = vinagre
du cognac = coñac
du champagne = champaña
du canard = pato
du jus d ‘ orange = jugo de naranja
du jus d’ananas = jugo de piña
du jus de raisin = jugo de uva
du jus de fruits = jugos de fruta

Los articulos partitivos y la negación.

En las oraciones negativas en francés no se pueden usar todos los articulos partitivos , para la negaciòn de usa solo el articulo de o d’ , el primero antes de cualquier consonante y d’ antes de cualquier sonido con vocal.

Elle ne boit plus de vin.
Ella no bebe mas vino.

Elle ne boit pas d’ eau.
No bebe agua.

Observa :

Elle ne boit que du jus de fruits.
Ella no bebe más que jugo de frutas.

En la restricciòn : ne… que , usamos

Articles partitifs VS articles contractés.

Je prends du café ( article partitif)
Tomo café

Je viens du cinema ( article contracté)
Vengo del cine.

MAS VOCABULARIO:

L’abricot = El albaricoque
Les agrumes = Los cítricos
L’airelle = El arándano
L’amande = La almendra
L’ananas = La piña
L’avocat = El aguacuate
Le banane = El plátano
Le cacao = El cacao
Le cassis = La grosella negra
La cerise = La cereza
La châtaigne = La castaña
Le citron = El limón
Le citron vert = El limón verde
La clémentine = La clementina
Le coing = El membrillo
La datte = El dátil
La figue = El higo
La figue de barbarie = El higo chumbo
La fraise = La fresa
La framboise = La frambuesa
Le fruit de la passion = La maracuyá.
La goyave = La guyaba
La grenade = La granada
Le kiwi = El kiwi
La mandarine = La mandarina
La mangue = El mango
Le melon = El melon
La mûre La mora
La myrtille = El arándano
La nèfle = El níspero
La noisette = La avellana
La noix = La nuez

La noix de coco = La nuez de coco
La noix de muscade = La nuez moscada
L’olive = La aceituna
L’orange = La naranja
L’orange amère = La naranja agria
Le pamplemousse = El pomelo
La papaye = La papaya
La pastèque = La sandía
La pêche = El melocotón
La pistache = El pistacho
La poire = La pera
La pomme = La manzana
La prune = La ciruela
Le pruneau = La ciruela pasa
Le raisin = La uva

… partitif et article défini:

...

REPASO Y ACTIVITÉS:

– Activité 1. Escribe el artículo correcto

– Activité 2. Busca que artículo partitivo corresponde a cada hueco

– Activité 3. Ejercicio parecido a los dos anteriores

– Activité 4. El artículo partitivo en negativa

 

LES RÈGLES DE LA VIE EN CLASSE

LES RÈGLES

RÈGLES DE VIE DE LA CLASSE del blog “Maîtresse Myriam“. Es precioso y muy útil para establecer las normas en clase.

J’avais remis depuis longtemps la mise en page des règles de vie que je voulais mettre en place dans ma classe. Je m’étais servie d’affichages de collègues (je ne sais plus qui) l’an dernier, séduite par une approche plus “positive” où on dit ce qu’on DOIT faire plutôt que ce qu’on NE DOIT PAS.

Tant qu’à les faire, ces règles, pour les afficher, je me suis dit que j’allais essayer de coller au thème… du loup ! Les images viennent en grande partie du loup d’Auzou, mais j’ai du trouver d’autres illustrations dans d’autres albums…
Je viens donc de passer un peu plus de 15 heures (pour une fois j’ai compté) à chercher des images (merci à Validées pour… ses idées et son aide), les modifier pour certaines, les agencer sur des fiches… et ça donne ça !

Ah encore quelques précisions :
– je ne mets pas tout en place tout de suite… les règles apparaitront sans doute à peu près dans l’ordre que je vous propose, à raison d’une par quinzaine ou d’une par mois. J’ai des PS-MS et il leur faut du temps pour intégrer ces principes.

– je félicite régulièrement les élèves qui respectent les règles, soit collectivement (par exemple, en regroupement, après l’accueil, je vais dire bravo à ceux qui ont su parler doucement), ou individuellement si un élève fait un gros effort. Mais la sanction est connue et appliquée également. Au départ, je donne quelques avertissements, mais au bout de quelques semaines, quand les élèves connaissent la règle, la sanction est immédiate ; la sanction d’isolement ne dure que quelques minutes.

– nous travaillerons au sein de l’école et avec le périscolaire à des règles communes, dans le cadre de notre projet d’école… ces fiches pourront évoluer.

 

Règles de vie de la ... meute

deux versions pour la règle du “se ranger”… je n’arrive pas à me décider et à choisir… votre avis ?



Règles de vie de la ... meuteRègles de vie de la ... meute

Pour aider les élèves à intégrer les choses, avant d’en faire une règle concrète et sanctionnée, je pose des affichettes aux endroits propices et on en parle régulièrement. En voici quelques unes :

 

Règles de vie de la ... meute

 

Règles de vie de la ... meuteRègles de vie de la ... meute

Règles de vie de la ... meuteRègles de vie de la ... meute

Règles de vie de la ... meute

Si vous trouvez des illustrations plus pertinentes ou si vous avez d’autres règles à mettre en place et à illustrer, n’hésitez pas à m’en faire part…

 

Nota : Les illustrations du Loup sont d’Eléonore Thuillier et les histoires d’Orianne Lallemand 
Les autres loups sont tirés d’autres albums que j’ai achetés, empruntés en bibliothèque ou dont j’ai trouvé les images sur le net. Si leur utilisation est un problème, je les retirerai.

Merci tout spécial à Eléonore Thuillier qui a bien voulu dessiner Loup qui rebouche des feutres et Loup qui s’asseoit à une table, et merci à Valérie de le lui avoir demandé. ^^

Sigue leyendo

LA MÉTEO: QUEL TEMPS FAIT-IL?

Resultado de imagen de la meteo en français

J’ai découvert via Le Point du FLE cette activité de Moddou sur la météo que je trouve intéréssante.

Vocabulaire de méteo

Vocabulaire – La météo

Dans cette partie on va apprendre à:

  • Poser des question sur la météo
  • Dire le temps qu’il fait
  • Parler de la météo
  • Comprendre un bulletin météorologique

Vocabulaire: QUEL TEMPS FAIT-IL ?

VOC – apprends le vocabulaire, les expressions, le lexique, activité 2.

VOC – La météo:exercice 1, le bulletin météo,

EX – activité 1, activité 2, activité 3.

CO – La météo, le bulletin, le bulletin météo

CO – La météo.


Expressions sur la météo

Il fait un froid de canard. = Il fait très froid.
Ça caille! = Il fait très froid.
Pleuvoir comme vaches qui pissent. = Il pleut fortement
Il pleut des cordes. = Il pleut beaucoup.
Il fait un temps de chien. = Il fait très mauvais.

La météo et le climat: activités FLE

 Cette semaine on vous présente 15 liens renvoyant sur des activités en ligne qui abordent le lexique de la météo et le climat. Vous y trouverez des images, des dialogues, des vidéos et des activités à faire.

  1. Le temps (activités ludiques sur Languages on line)
  2. Le temps (vocabulaire à voir et entendre)
  3. Le temps (lexique sur Bonjour de France)
  4. Le temps (activités sur Bonjour de France)
  5. La météo (activités sur Edu365.cat)
  6. Quel temps fait-il? (lexique et images)
  7. La météo et les saisons (dialogues et activités sur Tapis volant)
  8. La météo (dialogue et quiz sur Français101 )
  9. Le temps (associer des images aux définitions)
  10. Le temps (lexique et dialogues sur Langage Lab du BBC)
  11. Le ciel (images et textes à relier)
  12. La météo internationale (prévisions sur TV5 Monde)
  13. La météo en France (associer des bulletins sur le site de la méthode Tout va bien! (CLE Internationale) )
  14. La météo (entendre un bulletin et associer)
  15. La météo (vidéo bulletin et quiz sur FLEvideo.com )
  16. Conjuguez les verbes au présent.
  17. Et plus d´activités dans: Français facile.com/la méteo

Partagez cet article avec vos amis!

Merci! A très bientôt!

QUEL TEMPS FAIT- IL?

Les affaires de la classe

 

jupiter

Jeux, c´est la rentrée

LA CHANSON DE L´ÉCOLE

Jupiter_Vocabulaire

POUR ALLER À L´ÉCOLLE TU AS BESOIN DE… (CHANTE)

JEUX:

 

Fracciones

LAS FRACCIONES

VÍDEO ( NIVEL INICIAL)

QUÉ SON LAS FRACCIONES

LUISA MARÍA ARIAS PRADA

 

SI QUIERES, PUEDES IR A LOS SIGUIENTES APARTADOS. HAY MÁS ACTIVIDADES.

1.-Cómo se representan las fracciones 

EJERCICIO FÁCIL DE FRACCIONES

www2.gobiernodecanarias.org

2.-Introducción al tema (Situaciones de la vida real con fracciones)

juntadeandalucia

3.Fracción de un número

Fíjate cómo se halla la fracción de un número  con el siguiente recurso

FRACCIÓN DE UN NÚMERO1

Juan García Morreno

 

FRACCIÓN DE UN NÚMERO

smartick.es

ACTIVIDADES

 

 

 

FRACCIÓN DE UN NÚMERO

joaquincarrion.com

juntadeandalucia

FRACCIÓN DE UN NÚMERO2

agrega.hezkuntza.net

 

PINCHA EN EL APARTADO 3

AUTOEVALUACIÓN. FRACCIÓN DE UN NÚMERO

4.-Comparación de fracciones con la unidad.

bibliojcalde

Comparacin-con-la-unidad3

juntadeandalucia

Comparacin-con-la-unidad_24

juntadeandalucia

RESUELVE EL SIGUIENTE PROBLEMA

VETE AL  2º APARTADO  Y COMPARA FRACCIONES

5.-Fracciones mayores que la unidad

6.-Fracciones y números mixtos

 

Un número mixto está formado por un número natural y una fracción. Todas las fracciones mayores que la unidad se pueden expresar en forma de número mixto.

Hay dos casos:

  • Primero. Pasar de fracción a número mixto. Ejemplo 8/5. Se hace la división 8:5= 1 y el resto es 3. Por tanto: 1 es el número natural y 3 es el numerador de la fracción y le denominador no cambia, es decir 5.

FRACCIONES Y NÚMEROS MIXTOS

  • Segundo: Pasar de número mixto a fracción. El numero natural se multiplica por el denominador y se suma el numerador. Ejemplo 1 + 2/3. Operamos: 1X3 = 3+2 = 5

FRACCIONES Y NÚMEROS MIXTOS2

juntadeandalucia

 EJERCICIOS PARA PRACTICAR

juntadeandalucia

Escribe en forma de nº mixto

juntadeandalucia

AUTOEVALUACIÓN. NÚMEROS MIXTOS

7.-Fracciones equivalentes

 

 

FRACCIONES EQUIVALENTES6

ceiploreto.es

 

FRACCIONES EQUIVALENTES2

smartick.es/matematicas

 

FRACCIONES EQUIVALENTES0

recursostic.educacion

 

 (Pincha en la imagen y practica las actividades que te ofrezco para que ya no tengas ninguna duda con las fracciones equivalentes- Después, haz la autoevaluación)

 

FRACCIONES EQUIVALENTES3

web.educastur.princast.es

 

 

 

 

FRACCIONES EQUIVALENTES4

juntadeandalucia.es

FRACCIONES EQUIVALENTES5

santillanaenred.cl

 

FRACCIONES EQUIVALENTES

gobiernodecanarias.org

FRACCIONES EQUIVALENTES1

gobiernodecanarias.org

SI QUIERES JUGAR, PINCHA AQUÍ

JUEGOS FRACCIONES EQUIVALENTES

AUTOEVALUACIÓN: FRACCIONES EQUIVALENTES

8.-Fracciones irreducibles

Vamos a simplificar las fracciones para convertirlas en irreducibles. Pincha en la imagen para ampliarla y leer la explicación

E.VOCACION


Ahora practicaremos para ver si lo hemos entendido

juntadeandalucia

contenidos.santillanaenred.com

juntadeandalucia

9.- Reducción a común denominador (Método de los productos cruzados)

(Pincha en la imagen para entender la explicación)

e-vocacion

Ahora practicaremos

www2.gobiernodecanarias.org

juntadeandalucia

Reducción de fracciones

web.educastur.princast.es

11.-Comparación de fracciones (Otras situaciones)

juntadeandalucia

joaquincarrion

juntadeandalucia

juntadeandalucia

juntadeandalucia

juntadeandalucia

juntadeandalucia

ERES CAPAZ DE…

AUTOEVALUACIONES

 

 

PROBLEMAS POR ENSAYO ERROR

juntadeandalucia

(Pincha en el enlace de arriba)

PROBLEMAS CON  FRACCIONES

autoevaluación


centros3.pntic.mec.es

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LAS FRACCIONES

EQUIVALENCIA DE FRACCIONES, DECIMALES Y PORCENTAJES

TEMA 6

FRACCIONES

gobiernodecanarias.org

QUE SABES SOBRE LAS FRACCIONES

gobiernodecanarias.org

MÁS RECURSOS

TODAS LAS FRACCIONES Y SUS OPERACIONES

gobiernodecanarias.org

 

Recopilación hecha por el C.E.I.P. “Ntra. Sra. de Loreto” – Dos Torres (Córdoba)

 
 
 
 
   
   
 

Juega buscando las parejas de fracciones equivalentes con educaplus.org
  • Fracciones II

http://www.educaplus.org/play-364-Empareja-fracciones-equiv…

Actividad:
https://www.youtube.com/watch?v=gPLyk-ZaxzA