Proyecto RoboTIX

Escrito por Freddy Peña Lasso el . Posteado en Informática, Matemáticas, Tecnología, TIC

Título: Proyecto RoboTIX Centro: IES Valsequillo, Gran Canaria
Materia y nivel: Matemáticas 1º ESO Curso académico: 2013/2014
Autores:  Alumnado de 1º ESO Tutorizado porProf. María López Monzón y Prof.  Carlos Morales Socorro
Contenidos:
I. Estrategias, habilidades, destrezas y actitudes generales: Todos
II. Números: 1, 3, 4, 5, 7 y 8
III. Álgebra: Todos.
IV. Geometría: 1, 2, 3 y 5.
V. Funciones y gráficas: 1, 2 y 3, 4, 5, 6 (solo si se realiza la tarea de ampliación 21)
Competencias Básicas:
1. Competencia en comunicación lingüística.
2. Tratamiento de la información y competencia digital.
3. Competencia social y ciudadana.
4. Competencia cultural y artística.
5. Competencia para aprender a aprender.
6. Autonomía e iniciativa personal.
7. Competencia en el conocimiento y en la interacción con el mundo físico.
8. Competencia Matemática
Descripción:

Conocer la importancia de la Matemática en el campo de la Robótica, generando un proceso de descubrimiento del alma matemática de un robot móvil de dos ruedas motoras independientes, que posteriormente deberán adaptar físicamente a su propio diseño de un escenario real o de ficción (robots que reparten comida o medicinas en hospitales [R11], etc).

¿Qué Matemáticas se esconden en la programación del movimiento de un robot? ¿Seremos capaces de diseñar un escenario real y programar a nuestro robot para que realice su tarea?

¿Se acuerdan del Proyecto RoboTIX? Es una de esas ideas felices que van mejorando con el tiempo:

Este año, María López -mi súper compañera de Departamento- y yo, hemos modificado a little bit esta aventura, incorporando dos ingredientes maravillosos:
Y, la verdad, los resultados están siendo espectaculares… Bueno, al grano, aquí les dejamos la información necesaria para llevarlo al aula, así como algunos vídeos de ejemplo. ¡Disfrútenlos!

Para más información visita el blog del compañero Carlos Morales 

 

 

Un antropólogo en Valsequillo

Escrito por Freddy Peña Lasso el . Posteado en Biología y Geología, Matemáticas, Secundaria

Título: Un antropólogo en Valsequillo Centro: IES Valsequillo, Gran Canaria
Materia y nivel: Matemáticas 4º ESO Curso académico: 2013/2014
Autores:  Alumnado de ESO Tutorizado por: Prof.  Carlos Morales Socorro
Contenidos:
I. Estrategias, habilidades, destrezas y actitudes generales: Todos
II. Números: 1, 5
III. Álgebra: 2
IV. Geometría: -
V. Funciones y gráficas: 1 y 3
VI: Estadística y Probabilidad: 3 + Regresión Lineal (1º Bach)
Competencias Básicas:
1. Competencia en comunicación lingüística.
2. Tratamiento de la información y competencia digital.
3. Competencia social y ciudadana.
4. Competencia cultural y artística.
5. Competencia para aprender a aprender.
6. Autonomía e iniciativa personal.
7. Competencia en el conocimiento y en la interacción con el mundo físico.
8. Competencia Matemática
Descripción: Que levante la mano quien no haya visto nunca un capítulo de Bones… ¿En serio? Pues si te gustan las Matemáticas, no dejes de ver alguno. Es prácticamente imposible que no aparezca alguna aplicación de esta ciencia y de sus hermanas la Física, Química, Biología, … Y fue así como nació este proyecto. ¿Y si damos al alumnado un reto consistente en ayudar a un Antropólogo? ¿Y si contactamos con el Museo Canario (Gran Canaria) y/o con el Instituto Canario de Bioantropología (Tenerife) para obtener datos reales sobre longitudes de huesos de aborígenes canarios? ¿Y si el reto consiste en desarrollar un método que permita estimar la altura de un “guanche” conocida la longitud de uno de sus huesos, por ejemplo una tibia?Para más información visita el blog del compañero Carlos Morales 

 

 

Weihnachten in Deutschland

Escrito por NORBERTO YERAY SUAREZ LOPEZ el . Posteado en Alemán, Secundaria

Título: Weihnachten in Deutschland Centro: IES José Frugoni (La Rocha), Gran Canaria
Materia y nivel: Alemán, 1º, 2º y 3º de E.S.O. Curso académico: 2013/2014
Autores:  Alumnado de ESO Tutorizado por: Prof.  Consuelo Belmonte Trujillo
Contenidos: Competencias Básicas:
1. Competencia en comunicación lingüística.
2. Tratamiento de la información y competencia digital.
3. Competencia social y ciudadana.
4. Competencia cultural y artística.
5. Competencia para aprender a aprender.
6. Autonomía e iniciativa personal.
Descripción: Con motivo de la Navidad, se proponen cuatro actividades tradicionales de esta festividad en Alemania: 1. Elaboración de postales navideñas dirigidas a profesores del centro. 2. Elaboración de adornos navideños que formarán parte de una exposición, así como de la ornamentación del centro. 3. Representación coral de un villancico popular alemán.4. Celebración de Nikolaus.

Tanto los adornos como las postales forman parte de la ornamentación del centro, siendo expuestos en sendas exposiciones para disfrute de toda la comunidad educativa.

Algunos de los adornos son seleccionados para participar en el concurso que el concurso que el Departamento de Sostenibilidad ha propuesto. El motivo de esta selección es el uso de material reciclado de dichos adornos.

Observaciones:

Para la realización del audiovisual he contado con la ayuda de Juan Pons Abraham, músico y diseñador.

Algunas imágenes, así como sonidos utilizados en el vídeo, provienen de sendas páginas web, donde se pueden adquirir estos archivos libres de derechos de autor:

http://www.sxc.hu

http://www.freesound.org

Aprender de un huerto

Escrito por CARLOS MORALES SOCORRO el . Posteado en Bachillerato, Biología y Geología, Ciencias de la Naturaleza, Conocimiento del entorno, Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, Primaria, Secundaria

cep
Título: Aprender de un huerto Centro: CEP de Telde, Gran Canaria
Etapa: Infantil y Primaria Curso académico: 2010/2011
Responsable del Proyecto: Prof. María Jesús Ferrandis Cabanillas
Descripción: La escuela ha levantado sólidos muros a su alrededor y, en muchas ocasiones, lo que se aprende en ella nada tiene que ver con lo que hay en el exterior. Nuestra idea es provocar un cambio de concepción del recurso del huerto para provocar en el alumnado aprendizajes constructivos y significativos.

 

Homenaje a Pedro García Cabrera

Escrito por CARLOS MORALES SOCORRO el . Posteado en Bachillerato, Educación Plástica y Visual, Experiencia Educativa, Primaria, Secundaria

homenaje
Título: Homenaje a Pedro García Cabrera Centro: IES Josefina de la Torre y CEIP La Zafra, Gran Canaria.
Materia y nivel: ESO y Bachillerato. Curso académico: 2010/2011.
Contenidos: Vida, obra y entorno del poeta gomero Pedro García Cabrera. Competencias Básicas: todas.
Coordinadores: Prof. Elia Padrón Quintero
Recursos: Ficha del proyecto [descargar].