Proyecto «Hola, te guío»

Título: «Hola, te guío»
Centro: IES Blas Cabrera
Docente: Esaú Pérez Caraballo

Sinopsis del proyecto

Este proyecto trata de que el alumnado se transforme en agentes turísticos encargados de desarrollar una guía por el municipio de Teguise para mostrar a otros compañeros y a los mayores del municipio.

Necesidad social

  • Desconocimiento de la isla de Lanzarote (la mayor parte del alumnado no sale de la capital).
  • Desarraigo social (existe poca unión con los mayores del municipio).
  • Despreocupación por la cultura, patrimonio, arquitectura, costumbres, etc., de Lanzarote (no se valora lo que no se conoce).
  • Desmotivación académica (el alumnado no se involucra lo suficiente en tareas y/o trabajos rutinarios y tradicionales).

Aprendizaje

  • Comunicarse oralmente en entornos diversos valorando la importancia de la conversación, de manera clara. Expresarse de forma clara, adecuando el discurso al contexto, con coherencia y cohesión utilizando el lenguaje oral y los aspectos prosódicos y no verbales del lenguaje.
  • Extraer información de diferentes fuentes de comunicación escrita, en papel o digital, y utilizarla para aprender de forma activa. Producir textos con cohesión y coherencia, valorando la importancia de la escritura. Utilizar la lengua con intención comunicativa, interpretando el discurso y analizando los elementos lingüísticos que lo componen.

Proyecto «César Manrique, su legado»

Título: «César Manrique, su legado»
Centro: IES San Bartolomé
Docentes: J. Esther de León Guerra, M.ª Inmaculada Martín Romero y M.ª Janet Robayna Díaz.

Sinopsis del proyecto

El 24 de abril de 2019 se conmemora el centenario del nacimiento de César Manrique, artista conejero que integra sus obras en su paisaje, muy preocupado por la conservación de nuestro patrimonio y porque el desarrollo urbanístico-turístico de Lanzarote no alterase la fisonomía de la isla sino que la enriqueciese. Son estos los valores que sirvieron de base para este proyecto y su transmisión a los más pequeños del pueblo.

Necesidad social

Viendo cómo la llegada del turismo en algunos lugares ha arrasado con todo el patrimonio y la idiosincrasia del lugar sustituyéndolo por grandes hoteles y nuevas tradiciones extranjeras, trata de luchar contra ese desarrollo aplastante y continuar en la línea que trazó César Manrique. En definitiva se trata de mantener el legado de César Manrique en las nuevas generaciones.

Aprendizaje

Expresarse oralmente y por escrito con coherencia y corrección, aplicando el conocimiento de la Lengua y las normas de uso lingüístico y emplear el vocabulario específico de Geografía y de Historia. Conocer y manejar progresivamente las diferentes fuentes de información, integrando los conocimientos adquiridos en las producciones orales y escritas y en el proceso de aprendizaje. Comprender el territorio como el resultado de la interacción de las sociedades sobre el medio en que se desenvuelven y al que organizan. Apreciar y reconocer el patrimonio artístico como manifestación de una sociedad y digno de ser preservado. Aprender a trabajar en grupo, manifestando iniciativas propias y tomando decisiones para alcanzar los objetivos.