Entornos personales de aprendizaje (PLE)
“Todos tenemos ya un PLE. ¡Siempre han existido!” (Jordi Adell)
Los tiempos están cambiando muy deprisa y constantemente están surgiendo tecnologías, herramientas y servicios que abren un mundo de posibilidades de comunicación y aprendizaje que nos permiten acceder a la información y el conocimiento de una forma personalizada, adaptada a nuestras inquietudes, conocimientos y necesidades, mejorando las posibilidades de acceso a contenidos, a recursos, a fuentes de información, a experiencias, a opiniones, a ideas, posibilitando la creación de una red de personas con la que compartimos inquietudes e intereses.
Esta situación, de sobreabundancia de posibilidades, que nos puede parecer caótica o incluso inabordable no debería impedir que tomemos conciencia de cuáles son nuestros entornos personales de aprendizaje, también llamados PLE, para tratar de rediseñarlos, en caso de ser necesario, para mejorar el control y la gestión de nuestro propio aprendizaje.
¿Qué es un PLE?
Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en Inglés de Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los estudiantes para fijar sus propios objetivos de aprendizaje, gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y procesos, comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje y lograr así los objetivos de aprendizaje.
Un PLE puede estar compuesto de uno o varios subsistemas: así, puede tratarse de una aplicación de escritorio o bien estar compuestos por uno o más servicios web.
Los PLE incluyen la integración de los episodios de aprendizaje formales e informales en una experiencia única, el uso de redes sociales que pueden cruzar las fronteras institucionales y la utilización de protocolos de red (Peer-to-Peer, servicios web, sindicación de contenidos) para conectar una serie de recursos y sistemas dentro de un espacio gestionado personalmente.
También se puede definir un PLE cómo una aplicación o conjunto de aplicaciones utilizada(s) por un aprendiz para organizar su propio proceso de aprendizaje o como un concepto que define operacionalmente las actividades que pueden realizar los distintos tipos de aprendices.
Para algunos autores, un PLE no sólo debe considerar las herramientas Web 2.0. sino también las relaciones interpersonales entre los aprendices-aprendices, aprendices-docentes, incluso entre aprendices-personas externas a la comunidad educativa. También deben incluirse los espacios físicos donde ocurran los actos de aprendizaje (bibliotecas, parques, el metro, la oficina, etc.) y los materiales impresos (libros, revistas, periódicos, etc.).
Otro grupo de educadores y tecnólogos educativos proponen que los PLE deben propiciar situaciones de aprendizaje que incluyan lectura, escritura, presentaciones multimedia y la edición en línea y en tiempo real de los elementos multimedia y de los contenidos educativos (OA, REA, etc.).
Para comprender mejor lo que es un PLE proponemos la visualización de una entrevista con Jordi Adell en la que se aborda la pregunta: ¿Qué es un PLE – Personal Learning Environment?
¿Por qué un PLE?
Porque estamos sometidos a procesos de importantes cambios y es necesario adaptarse a los mismos.
PLE: una nueva forma de aprender; un nuevo enfoque sobre cómo podemos aprender.
Jordi Adell nos plantea que un PLE tiene tres características:
- Cada alumno se fija sus propios objetivos de aprendizaje.
- No hay evaluaciones, ni títulos; no hay una estructura formal.
- Posibilidad que nos brinda Internet para disponer de un conjunto de herramientas y recursos gratuitos para compartir y aprender a través de ellos
Alex Couros propone un par de dibujos ilustrativos sobre las fuentes de aprendizaje de los docentes que resultan muy ilustrativos de porque es necesario tener un nuevo enfoque sobre cómo y dónde aprendemos:
Los docentes antes
Los docentes ahora
Partes de un PLE
Jordi Adell habla de que un PLE tiene tres partes principales:
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- Las herramientas que uno elige para su aprendizaje.
- Los recursos o fuentes de información.
- Personal Learning Network – PLN (Red personal de aprendizaje) que cada uno va construyendo.
- Herramientas y servicios
-
- Para buscar y acceder a la información
- Crear editar y publicar información
- Relaciones con otras personas:
- A través de los recursos, experiencias y actividades que difundimos: Del.icio.us, Diigo, Twitter, WordPress,…
- A través de las elaciones personales y el diálogo con gente interesante: Twitter, Linkedin, Facebook,…
- A través de producciones personales y objetos que compartimos utilizando la estructura de herramientas y servicios que tenemos a nuestra disposición: YouTube, WordPress, Flickr, SlideShare, Slide, Vimeo, Picasa,…
- Recursos y fuentes de información
- Personas. La red personal de aprendizaje (mi PLN)
Primeros pasos para crear un PLE
Jordi Adell en alguna de sus presentaciones apuntaba los siguientes:
- Crear un cuenta en Twitter y sigue a gente interesante.
- Comparte tus ideas y hallazgos con ellos: http://twitter.com/
- Suscríbete vía RSS a blogs u otras fuentes de información (revistas científicas). Google reader
- Empieza a escribir tus ideas y proyectos en tu propio blog en WordPress, Blogger o Posterous.
- Etiqueta y comparte tus favoritos en del.icio.us o diigo
- Participa en algunas redes sociales interesantes: Reducan, Elgg, Ning, Grou.ps
- Agrega tu lifestreaming y compártelo. Subscríbete al de otras personas interesantes en friendfeed.com
Añadimos otros consejos prácticos que no debes olvidar:
- Hace falta empezar con calma, poco a poco y, si es posible, con la ayuda de alguien que te ayude.
- Empieza por crear una identidad on-line y trata de utilizar el mismo usuario en todos los servicios.
- No te acomplejes y trata de compartir en la red. Es importante dar y tomar. Responde tanto como preguntas.
- Prueba las nuevas herramientas antes de decidir que no te serán de utilidad.
- Trata de respetar las normas de uso de la red.
- Prueba las herramientas en la red del portal eco escuela 2.0 y que te ofrecen un entorno adaptable a tus necesidades: Crea el blog de tu centro, crea tu blog personal, regístrate en la Red Social del Profesorado (créate un grupo, invita a tus amigos y compañeros y participa en aquellos que te interesen), comparte tus investigaciones publicando en la Wiki de nuestros centros, comparte tus experiencias y buenas prácticas en abriendo la escuela o en las revistas y blogs de buenas prácticas.
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Recuerda que un PLE nos permite:
- aprender más sobre TIC y sobre cualquier otro tema que nos interese y además hacerlo al ritmo que se adapte a nuestras necesidades,
- desarrollar nuestra competencia y seguir aprendiendo a lo largo de toda la vida,
- participar en redes sociales profesionales y en comunidades prácticas,
- convertirnos en consumidores y productores de conocimiento libre y abierto,
- pero sobre todo hacer amigos, conocer gente y divertirnos…
A continuación ofrecemos un esquema de las herramientas que podriamos utilizar para crear nuestro PLE
Para ampliar información te proponernos visualizar los siguientes vídeos y presentaciones:
Lista de videos sobre PLE
Presentación utilizada por Dorlrs Reig sobre los entornos personales de aprendizaje
Excelente!
Saludos, justo cuando estaba escribiendo algo sobre los PLE, me llego este material (los videos ya los habia visto) y las imágenes muy ilustrativas. Creo que lo importante de los PLE no consiste en la cantidad (muchos o pocos) de heramientas, recursos y Red personal de aprendizaje; por el contrario podemos tener pocas opciones pero sacarle el mayor provecho…Qué hago con tener tanta información y no me concentro en algo en especifico…Debo concretar al momento de consumir información y más cuando voy a publicar cualquier cosa, así sea una experiencia…Saludos desde venezuela, Buen Post.
Excelente!!!!!
considero que el uso de estas nuevas herramientas nos permiten adquirir conocimientos valiosos, no habia oido hablar del PLE me marece un excelente metodos de aprendizaje.
Considero que al aplicarlo en mi vida personal y a partir de este curso, será un gran reto a vencer porque estoy acostumbrada a la enseñanza tradicional, el involucrarme con otras personas y hacer uso de nuevas herramientas de aprendizaje sera ¡¡interesante!!
Impecable trabajo!!!! Felicitaciones!!!!
Excelente material, muy ilustrativo. Tengo las siguientes preguntas sobre el PLE:
Qué es?
Quién lo está haciendo?
Cómo funciona?
Por qué es importante?
Cuáles son sus desventajas?
A donde va?
Cuales son las implicaciones para la enseñanza y el aprendizaje?
Muy interesante y completo el artículo. El video, la transcripcion de los puntos y temas centrales y los recursos que se van nombrando a disponibilidad y libre exploración del usuario. El solo hecho de tener oportunidad de conocer la herramienta constituye en sí mismo un nuevo aprendizaje . El aprendizaje en nuestra epoca es ubicuo está en todas parte y en ninguna en especial o en particular, tods sus aristas son importantes. Qué distinto a priorizar un tema, una asignatura o contenido sobre otro!. Todo es igualmente importante. La horizontalidad del aprendizaje comparte la misma linea de la información, todo esta disponible y todos aprendemos de todos y con todos. Será la lente de cada uno, la propia mirada , los propios recorridos lo que hagan la diferencia. Globalizado, complejo y transdiciplinario definen al aprendizaje y a nuestra época.
muy buena toda esta información..muy util para los que todavia tenemos una ensaladita de términos…Es dificil pensar en un aprendizaje de esta manera…hay que modificar muchas estructuras …pero se puede!!!
Teneis una versión mas actual (http://youtu.be/bLs5166hyiU) de este video (para embeberla si quereis) en el canal de Conocity de Youtube.
Y todos los videos y mapas de Jordi, sobre PLE’s y otros temas relacionados en el blog Conocity:
http://conocity.eu/?s=PLE+jordi
Gracias por la referencia y por el tema tan bien abordado
Josi