Tejiendo palabras para la vida
Lainez Casañas, Mamen (MAestra del CEIP María Zambrano, Jaén)
Fernández Martín, Manoli (Docente en IES Alhajar.)
Soñamos con una comunidad unida por palabras que hacen realidad los sueños de una infancia y adolescencia con voz propia, capaz generar diálogos en contextos vitales para crecer como lectores, escritores, y ciudadanos.
Os presentamos diferentes propuestas que hacen visibles nuestros sueños:
- Desde la lectura de textos clásicos, con la participación de las familias,en bibliotecas escolares que huelen a chocolate y sueños.
- Desde las aulas de secundaria “damos la vuelta a la educación” permitiendo al adolescente ser el centro de su propio aprendizaje a partir de propuestas en las que se convierten en improvisados actores, poetas, narradores de historias, representantes de agencias de viajes o periodistas que investigan para dar a conocer lo que ocurre en su entorno más cercano.
- Desde proyectos europeos intergeneracionales, donde se amplían horizontes abriendo las puertas a conocer otras culturas y otros puntos de vista que se funden caminando juntos para construir un mundo mejor.
Como docentes hemos experimentado el calor de aunar voces y experiencias, diseñar juntos nuevos caminos y cooperar desde la diferencia, con la mirada puesta en la voz de la infancia.
Un viaje donde las familias han desdibujado los límites del trabajo escolar con la vida, compartiendo intereses, saberes, curiosidades y tiempos.
Todos, incluidos agentes sociales, convencidos de que haciendo comunidad se desarrolla la ciudadanía y el espíritu crítico, como bases para una vida mejor, esa que no sólo soñamos sino que también reivindicamos, diseñamos y construimos a través de las palabras.
Soñamos con una comunidad unida por palabras que hacen realidad los sueños de una infancia y adolescencia con voz propia, capaz generar diálogos en contextos vitales para crecer como lectores, escritores, y ciudadanos.
Os presentamos diferentes propuestas que hacen visibles nuestros sueños:
- Desde la lectura de textos clásicos, con la participación de las familias,en bibliotecas escolares que huelen a chocolate y sueños.
- Desde las aulas de secundaria “damos la vuelta a la educación” permitiendo al adolescente ser el centro de su propio aprendizaje a partir de propuestas en las que se convierten en improvisados actores, poetas, narradores de historias, representantes de agencias de viajes o periodistas que investigan para dar a conocer lo que ocurre en su entorno más cercano.
- Desde proyectos europeos intergeneracionales, donde se amplían horizontes abriendo las puertas a conocer otras culturas y otros puntos de vista que se funden caminando juntos para construir un mundo mejor.
Como docentes hemos experimentado el calor de aunar voces y experiencias, diseñar juntos nuevos caminos y cooperar desde la diferencia, con la mirada puesta en la voz de la infancia.Un viaje donde las familias han desdibujado los límites del trabajo escolar con la vida, compartiendo intereses, saberes, curiosidades y tiempos.
Todos, incluidos agentes sociales, convencidos de que haciendo comunidad se desarrolla la ciudadanía y el espíritu crítico, como bases para una vida mejor, esa que no sólo soñamos sino que también reivindicamos, diseñamos y construimos a través de las palabras.