Hacemos balance del Área de Comunicación 2018/19

El equipo de asesores y asesoras del Plan de Comunicación Lingüística y el Equipo Técnico del Área de Comunicación de la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias se reunió este miércoles para evaluar los distintos proyectos que se han desarrollado durante este curso impulsados desde el Programa Lectura y Bibliotecas, que han sido muchos y variados como Islas de Tinta, Galdós a escena, Escribir como lectores, Concurso de Debate Escolar, Congreso de Jóvenes Lectores y Escritores, Constelación de escritoras canarias, Mi primer diccionario de canarismos y otros. En la misma reunión de cierre y evaluación se dio infomación sobre el estado actual de las bibliotecas escolares en coordinación con otras comunidades autónomas y con el resto de bibliotecas públicas en Canarias. Un trabajo que se irá viendo en los próximos años y en el que las bibliotecas escolares van a ir tomando un protagonismo especial en los centros educativos.

Este año, el equipo técnico y las asesorías han realizado una labor importantísima de apoyo y asesoramiento a los planes de comunicación lingüística de los centros educativos además de mostrar un nuevo concepto de biblioteca escolar, entendido como espacio de aprendizaje en el que el profesorado y su alumnado se comprometen con la comunicación y la información en diversos soportes para construir conocimientos a partir del propio currículo, debe ser asumido por la comunidad educativa y estar, por tanto, integrado en el centro educativo y en sus documentos institucionales.

Durante este curso se ha apostado por la formación de los referentes del PCL ofreciendo no solo  un itinerario formativo específico del área sino además con una certificación para reconocer y potenciar el trabajo del profesorado coordinador de las acciones para el PCL, y la creación e implementación a partir del curso 18/19 de la Acreditación para el desarrollo y la coordinación del Plan de Comunicación Lingüística en los centros educativos.

Otra de las apuestas del área ha sido el Periodismo digital educativo y radios escolares.  La Consejería de Educación y Universidades ha trabajado desde hace dos años en el impulso de este magnífico instrumento que aúna la tecnología (Plan de modernización tecnológica) con la oferta de más metodologías de enseñanza y aprendizaje, con iniciativas como ‘De Palique’, que saca las radios escolares a la calle, junto con las radios comerciales consolidadas y diferentes talleres, que comenzó en Gran Canaria y este curso ya se ha ampliado a Fuerteventura. Este año se han seleccionado 191 proyectos de Radio Escolar desarrollados por centros docentes públicos no universitarios de Canarias a los que se les dotará con fondos para la adquisición de equipos de radio escolar o unidades móviles de radio y se les dará formación. Estos proyectos de radio persiguen la mejora de la competencia en comunicación lingüística, las competencias mediática, digital e informacional, así como para el impulso de metodologías colaborativas y participativas que contribuyan a la mejora de los aprendizajes, la convivencia escolar, integradas en dichos proyectos.

En otro orden de cosas se valoró muy positivamente la plataforma Biblioeducan, la biblioteca digital que la Consejería de Educación y Universidades de Canarias pone a disposición de la comunidad educativa de las islas para, junto al libro en papel, fomentar el hábito lector y contribuir a la consecución de los objetivos académicos marcados, a la vez que se potencian buenas prácticas de consumo de productos digitales que respeten los derechos de autor. Ofrece más de 5.000 títulos en libros, audiolibros y revistas en inglés, francés, alemán,italiano y, por supuesto, español.

Por último y no menos importante, cabe destacar la Red Virtual Educativa de Bibliotecas Escolares de Canarias (Red BIBESCAN) que ha ocupado este curso un papel muy importante promoviendo el intercambio y la reflexión sobre prácticas letradas educativas, entendiendo la biblioteca escolar como Espacio Creativo de Aprendizaje (ECA) al servicio de la mejora global y transversal de la competencia comunicativa y, por tanto, del desarrollo del Plan de Comunicación Lingüística de los centros educativos y se pretende que el curso próximo sea el nexo de unión de los distintos proyectos del área.

 

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Comentarios (1)

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    Begoña Lourdes Viera Benítez

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    He tenido el placer de hacer la habilitación de comunicaciones lingüística y me ha encantado. He disfrutado haciendo haciendo el curso, he aprendido muchísimo y me ha aportado tanto a nivel personal y profesional. Gracias.

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