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La Consejería de Educación y Universidades acredita a 145 docentes para el desarrollo del Plan de Comunicación Lingüística en los centros educativos públicos del Archipiélago.

La Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias acaba de acreditar a un total de 145 docentes para el desarrollo del Plan de Comunicación Lingüística en los centros educativos públicos del Archipiélago.

Así, con la premisa de garantizar la especialización del profesorado en materia de competencia comunicativa y en estrategias para impulsar el aprendizaje en el ámbito de la comunicación lingüística entre los estudiantes canarios, el Servicio de Innovación Educativa, a través de su Área de Comunicación, ha desarrollado durante el presente curso la nueva Acreditación Profesional en Comunicación Lingüística. Con ello se pretende fomentar la mejora de esta competencia en amplio sentido y en inseparable relación con la competencia mediática, la digital e informacional.

En concreto, los 145 docentes acreditados, entre los que se encuentran 10 asesorías de CEP (Centros del Profesorado), han desarrollado 120 horas de formación online, además de una evaluación y acompañamiento de su desempeño en centros como referentes del Plan de Comunicación Lingüística durante todo el curso 2018-2019.

Durante este tiempo, han podido poner en práctica los aprendizajes y conocimientos adquiridos durante la formación que abarca los distintos aspectos inherentes a la competencia comunicativa: oralidad, lectura, escritura, competencia informacional y bibliotecas escolares.

La evaluación de desempeño en centros ha sido realizada personalmente por técnicos y asesores acreditados en el área que se han desplazado hasta los centros educativos de las siete islas para intercambiar impresiones con los docentes y los equipos directivos en aquellos centros que han optado por participar en esta primera acreditación. 

Hacemos balance del Área de Comunicación 2018/19

El equipo de asesores y asesoras del Plan de Comunicación Lingüística y el Equipo Técnico del Área de Comunicación de la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias se reunió este miércoles para evaluar los distintos proyectos que se han desarrollado durante este curso impulsados desde el Programa Lectura y Bibliotecas, que han sido muchos y variados como Islas de Tinta, Galdós a escena, Escribir como lectores, Concurso de Debate Escolar, Congreso de Jóvenes Lectores y Escritores, Constelación de escritoras canarias, Mi primer diccionario de canarismos y otros. En la misma reunión de cierre y evaluación se dio infomación sobre el estado actual de las bibliotecas escolares en coordinación con otras comunidades autónomas y con el resto de bibliotecas públicas en Canarias. Un trabajo que se irá viendo en los próximos años y en el que las bibliotecas escolares van a ir tomando un protagonismo especial en los centros educativos.

Este año, el equipo técnico y las asesorías han realizado una labor importantísima de apoyo y asesoramiento a los planes de comunicación lingüística de los centros educativos además de mostrar un nuevo concepto de biblioteca escolar, entendido como espacio de aprendizaje en el que el profesorado y su alumnado se comprometen con la comunicación y la información en diversos soportes para construir conocimientos a partir del propio currículo, debe ser asumido por la comunidad educativa y estar, por tanto, integrado en el centro educativo y en sus documentos institucionales.

El CEIP Alonso Nava y Grimón pone en escena ¿Dónde está mi cabeza?

Dentro del proyecto «Galdós a escena» promovido desde esta Área de Comunicación, les mostramos la puesta en escena de la obra ¿Dónde está mi cabeza? realizada por el CEIP Alonso Nava y Grimón de La Laguna.

El alumnado del CEIP Maximiliano Gil Melián y el silbo gomero

Compartimos con ustedes el vídeo elaborado por el alumnado del CEIP Maximiliano Gil Melián (Tacoronte-Tenerife) dentro del proyecto de enseñanza del silbo gomero, un lenguaje silbado que se utiliza desde tiempo inmemorial en la isla de La Gomera para comunicarse a grandes distancias. No se trata de una serie de códigos preestablecidos que sirven para expresar contenidos limitados, sino de un lenguaje articulado, reductor, no convencional, que permite intercambiar una gama ilimitada de mensajes al reproducir mediante silbidos las características sonoras de una lengua hablada. En la actualidad, reproduce el castellano hablado en las Islas Canarias pero, teóricamente, podría hacer lo mismo con cualquier otra lengua.

El proyecto de Enseñanza del Silbo Gomero forma parte de las iniciativas que impulsa la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias, a través de su programa ‘enSeñas’, para fomentar y potenciar la integración de los contenidos relacionados con el patrimonio cultural y natural de Canarias, en las situaciones de aprendizaje en todas las áreas y etapas educativas.

Radio Izcagua, la radio del IES Puntagorda

El IES Puntagorda es otro de los centros palmeros que se ha puesto en la onda de la radio escolar. Este curso han puesto en marcha el proyecto VAMOS A LA RADIO en el primer curso de Educación Secundaria, con el objetivo de la mejora de la competencia lingüística de su alumnado. Esta experiencia está suponiendo una gran motivación para el alumnado, ya que la radio ofrece una manera «diferente» de aprender.

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