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Clausura del Programa Escribir como lectores

Clausura del Programa Escribir como lectores

Cerca de 1.100 alumnos y alumnas de Primaria y Secundaria de Tenerife y Gran Canaria clausuran estos días la segunda edición de ‘Escribir como lectores’, proyecto de lectura y escritura creativa que la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias desarrolla en colaboración con la Asociación Española de Lectura y Escritura y la Fundación SM. La iniciativa, que se desarrolla en Canarias desde el curso pasado, forma parte del programa iberoamericano de AELE y Fundación SM para el fomento de la lectura y la escritura.

‘El oso que leía a los niños’, ‘El síndrome de Mozart’ y ‘La bruja Ulula y el bosque del no’, de los escritores Gonzalo Moure y Miguel Sánchez Guelmí, han sido las obras trabajadas este curso dentro del proyecto, que permite al alumnado trabajar técnicas creativas a partir de la lectura de las obras propuestas. El trabajo de los más de mil estudiantes canarios participantes es esta semana el hilo conductor de las últimas actividades del proyecto, ya que en estos días los propios escolares conversan con los escritores de las obras los detalles de su propio proceso creativo.

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Congreso de Jóvenes Lectores y Escritores de Canarias 2019

Congreso de Jóvenes Lectores y Escritores de Canarias 2019

La Consejería de Educación y Universidades organiza el Congreso de Jóvenes Lectores y Escritores de Canarias 2019. Este proyecto persigue afianzar en el alumnado la mejora de la competencia lectora en contextos reales como instrumento básico de desarrollo y madurez, a través de la lectura de una obra literaria en todas sus dimensiones.

Consiste en el desarrollo de una propuesta didáctica con un producto comunicativo en torno a la lectura de un libro seleccionado, cuya presentación se realiza en los días de celebración del Congreso.

Objetivos:
  1. Fomentar la lectura, la escritura y la expresión oral del alumnado en los centros públicos de Canarias.
  2. Potenciar el conocimiento de los autores y autoras participantes así como la lectura de sus obras.
  3. Proporcionar un contexto real para el fomento del desarrollo de aprendizajes competenciales del alumnado.
  4. Favorecer un marco de convivencia e intercambio cultural en torno a la lectura entre el profesorado y el alumnado de los centros participantes.
  5. Ofrecer al alumnado y profesorado de Educación Primaria, Secundaria, Bachillerato, Adultos y Formación Profesional un marco cultural relevante para la comunicación de sus creaciones.
  6. Adjuntamos  enlace web al  catálogo digital de  autores, autoras y lecturas por islas.

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