Mandala de la convivencia

Herramienta para reflexión sobre la convivencia en un centro educativo  que permite realizar gráficamente una representación del estado de  convivencia.

Se representan cada uno de los agentes, elementos y programas que inciden en la convivencia en los centros educativos.

Se pueden seleccionar tres colores para determinar el estado de logro o funcionamiento de cada elemento, por ejemplo:

Verde- Óptimo

Amarillo- En proceso

Rojo- No se aborda o requiere una profunda modificación.

Se acompaña la relación de los indicadores para valoración.

Se puede establecer una dinámica en la que una vez coloreado cada uno de los apartados, se contrasten opiniones.

 

 

 

Acceder a la herramienta (URL externa)

Autoría(s): Equipo de Convivencia y Asesorías.
Ámbito Pedagógico: Planificación de la enseñanza.
Ámbito Organizativo: Coordinación docente.
Ámbito Profesional: Planificación de la enseñanza.
Ámbito Social: Convivencia.

Editar herramienta mediante formulario

JORNADAS DE CONVIVENCIA (ACOGIDA)

El I.E.S. José Frugoni Pérez (La Rocha) de Gran Canaria inauguró este curso una interesante manera de realizar la acogida del alumnado con las «Las Primeras jornadas de convivencia», celebradas los días del 10 al 16 de Septiembre, desarrollando varios talleres con el objetivo de mejorar el conocimiento, tanto de las instalaciones del centro, de las normas y de las personas con las que conviviremos durante tantos meses. Por ello, en esta jornada participó todo el alumnado y el profesorado.
Esta idea se venía gestando desde mediados del curso pasado, trabajándose por grupos en la CCP y destacando que el comienzo de un nuevo curso era el mejor periodo para conseguir los objetivos propuestos.

Consideramos esta actividad de especial importancia para la convivencia activa entre alumnado y profesorado.
Al final de la jornada realizamos una encuesta tanto para el alumnado como para el profesorado. Los resultados fueron muy satisfactorios.

Acceder a los materiales (Documento(s), materiales comprimidos, etc. en Local)

Autoría(s): IES JOSÉ FRUGONI PÉREZ.
Ámbito Pedagógico: Planificación de la enseñanza.
Ámbito Organizativo: Coordinación docente.
Ámbito Profesional: Planificación de la enseñanza.
Ámbito Social: Convivencia.

Editar herramienta mediante formulario

Escuelas reactivas vs escuelas proactivas

Partiendo de las ideas recogidas el el libro de gran éxito y difusión de Etephen Covey, Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva, Óscar González ha publicado un artículo que desde este enfoque establece la diferencia entre uno y otro modelo.  Define los 7 hábitos que deberían adquirir las escuelas altamente efectivas.

Acceder a la herramienta (URL externa)

Autoría(s): Óscar González.
Ámbito Pedagógico: Planificación de la enseñanza.
Ámbito Organizativo: Liderazgo.
Ámbito Profesional: Planificación de la enseñanza.
Ámbito Social: Convivencia.

Editar herramienta mediante formulario

Escuelas reactivas vs escuelas proactivas.

Partiendo de las ideas recogidas el el libro de gran éxito y difusión de Etephen Covey, Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva, Óscar González ha publicado un artículo que desde este enfoque establece la diferencia entre uno y otro modelo.  Define los 7 hábitos que deberían adquirir las escuelas altamente efectivas. Este es el enlace: http://ined21.com/los-7-habitos-de-las-escuelas-altamente-efectivas/

Decálogo del buen trato by teens

El ‘Decálogo del buen trato by teens’, un código de ciber-conducta escolar creado por jóvenes para jóvenes se presenta hoy 10 de febrero, día en el que se celebra el Safer Internet Day,  durante una jornada organizada por el Ministerio de Industria, Energía y Turismo, a través de Red.es, entidad pública adscrita a la Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información, S.E.T.S.I., con la que se ha pretendido mostrar las diferentes iniciativas que se promueven en España para garantizar un entorno digital más seguro para nuestros menores.

Acceder a la herramienta (URL externa)

Autoría(s): Fundación alia2.
Ámbito Pedagógico: Planificación de la enseñanza.
Ámbito Organizativo: Espacios.
Ámbito Profesional: Planificación de la enseñanza.
Ámbito Social: Convivencia.

A %d blogueros les gusta esto: