El Área de Convivencia en la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad trabaja con el propósito de atender las necesidades y demandas de los centros educativos, relacionadas con la mejora de la convivencia y del clima escolar. Todo ello con una visión integradora e inclusiva que apuesta por una cultura de paz y por una educación basada en los principios democráticos de la tolerancia, el respeto y el diálogo como herramientas para la prevención de los conflictos y su resolución pacífica.

"Por un mundo donde seamos socialmente iguales,
humanamente diferentes y totalmente libres"

"Por un mundo donde seamos socialmente iguales, humanamente diferentes y totalmente libres"

"Por un mundo donde seamos socialmente iguales,
humanamente diferentes
y totalmente libres"

Rosa Luxemburgo
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Autor del archivo

Antonio Conejo Ruiz

Coordinador del Área de Convivencia. Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad

¿Fundamental? Cuidarse

Se acerca la fecha de cierre del curso y se abre un periodo fundamental para prepararnos, hacer balance de estos meses y afrontar el desempeño docente en un nuevo contexto, que se anticipa incierto. Al margen de la necesaria desconexión, el profesorado está pensando en cómo prepararse para afrontar el desafío del nuevo curso. Necesitaremos mejorar nuestras competencias digitales, por lo que será importante conocer y adaptar otras metodologías,

Tres dinámicas de Disciplina Positiva

De entre las estrategias de Convivencia Positiva hay muchos centros educativos que se han decantado por implementar dinámicas de Disciplina Positiva.

En este caso compartimos la experiencia del CEIP MAESTRO FÉLIX SANTANA de Valle de Los Nueve, en Gran Canaria, con las fichas de tres dinámicas: «La Soga», «Hacemos un círculo en equipo» y «Molestias y deseos», que han llevado a la práctica en sus aulas.

La importancia de la actitud

¿Qué es la actitud positiva? La podríamos definir como la predisposición con el que enfrentamos una situación. Por tanto, podemos deducir que una actitud positiva es aquella que adoptamos para afrontar lo que venga de la forma más beneficiosa para nosotros.

Es una decisión subjetiva que tomamos a la hora de enfrentar cualquier circunstancia, y de ello dependerá como nos sintamos y lo que hagamos para poder superarla.

Compartimos un podcast con de Álex Rovira en el que nos aporta unas interesantes reflexiones sobre la actitud: «Nuestra actitud el Motor del Cambio».

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Entrevista a Calixto Herrera

Entrevista en Ser Lanzarote a Calixto Herrera, Coordinador del proyecto “Orugas y mariposas de colores en los pupitres de nuestra escuela”, de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad de la CEUCD.

El proyecto Orugas y Mariposas incorpora el aprendizaje y la gestión de conceptos como la pérdida, el sufrimiento y la muerte como inherentes al desarrollo personal y para considerar los valores esenciales de la vida.

La curiosidad

Álvaro es un niño de 9 años que de pronto se siente abatido y desmotivado. Habitualmente tiene interés por descubrir y aprender, pero algo le falta, algo ha cambiado que no sabe muy bien qué es. De pronto tiene miedo se siente perdido. Su familia está preocupada, su amigo Bryan y el resto de compañeras y compañeros intentan ayudarle pero ¿Será capaz  de descubrir lo que le pasa y cómo resolverlo?

Amar en cuarentena

Este es un momento ideal para incidir de forma positiva en las relaciones familiares, ser conscientes de nuestras emociones, abordar qué nos está pasando en cada momento y qué podemos hacer si hay emociones que no sabemos muy bien como gestionar, puede que tampoco sepamos muy bien dónde ni como poner todo esto que nos pasa por dentro ni como compartirlo.

Facilitamos el acceso a un valioso material, regalo de la web Palabras Aladas. Consta de un libro  para reflexionar sobre las relaciones y las emociones, además de unos muy útiles recursos, fichas, etc. con ideas para chicas y chicos desde 3 a 12 años.

Todos los materiales son descargables de manera gratuita.

Este es el enlace.

Actividades artísticas para trabajar la convivencia

En este momento de confinamiento obligado en casa, motivado por el estado de alarma, nos vemos en la necesidad de ocupar tiempo con actividades que nos ayuden a mantener nuestro equilibrio emocional y físico.

Casualmente, las asignaturas que más contribuyen a este equilibrio son aquellas a las que habitualmente damos menos importancia académica (Educación Física y las Enseñanzas Artísticas). El trabajo en estos ámbitos contribuye de forma positiva a fomentar valores como la cooperación, la creatividad, el autoconocimiento, habilidades manipulativas y todas las funciones ejecutivas.

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