Reportaje sobre encuentro familias-alumnado en el IES la Laboral de La Laguna

El recurso que se aporta es el reportaje audiovisual sobre la experiencia de participación familia-alumnado «Jugar en familia: 1+1 igual a muchos» del IES La Laboral de La Laguna, cuya información se amplía en otra entrada de este blog.

Agradecemos a los autores, al IES La Laboral y al CEP La Laguna la colaboración para  su difusión.

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Autoría(s): Sigfrido González Díaz y María Muñoz Pérez.
Ámbito Pedagógico: Modelos de enseñanza.
Ámbito Profesional: Metodología.
Ámbito Social: Participación.

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Convivencia Familia- Alumnado en el IES La Laboral de La Laguna

imagen uno mas uno   Les presentamos una de las experiencias que fueron compartidas en el encuentro de referentes de convivencia de los CEP La Laguna, Norte de Tenerife y Santa Cruz de Tenerife en el último trimestre de este curso. Sigfrido González Díaz y María Muñoz Pérez, profesores del IES La Laboral de La Laguna que pusieron en práctica este proyecto, nos explicaron las distintas Situaciones de Aprendizaje que, desde las materias de Matemáticas y Educación Física, culminaron en este Encuentro Familias -Alumnado, titulado «Jugar en familia 1+1 igual a muchos». Pueden acceder desde aquí al vídeo de la comunicación. En este encuentro educativo, con la intención de aunar elementos clave de la comunidad educativa – los alumnos y alumnas, las familias y los profesores y profesoras- los departamentos de Matemáticas y Educación Física mostraron, en la práctica, cómo se estaban trabajando en el aula ambas materias. Para ello llevaron a cabo, en una secuencia muy bien organizada, distintos juegos y actividades que podrán conocer de primera mano a través del siguiente vídeo, que recomendamos encarecidamente, por su claridad expositiva y por la forma en que evidencia la Convivencia Positiva creada en torno a Situaciones de Aprendizaje de gran anclaje curricular y con una excelente perspectiva interdisciplinar: Reportaje «1 + 1 igual a muchos» . En este otro enlace podrán consultar la presentación de diapositivas sobre la explicación didáctica y de anclaje curricular de la experiencia: 2º Encuentro Familias-Alumnado: “Jugar en familia: 1 + 1 = muchos”. Y, por último, también les invitamos a conocer su proyecto antecesor, en el curso anterior, a través del siguiente vídeo: 1er Encuentro «Familias – Alumnado Educación Física» . En fin, una excelente iniciativa en pro de la Convivencia Positiva entre sectores de la Comunidad Educativa, creada desde el propio trabajo del aula, a la que damos nuestra más sincera felicitación, a la vez que agradecemos al profesorado participante, al IES La Laboral y al CEP La Laguna que nos permita su difusión.

Convivencia en el aula: situaciones de aprendizaje I

El modelo de convivencia positiva tiene que impregnar el aula pues es el espacio que más tiempo ocupa a nuestro alumnado y lugar ideal para promover relaciones positivas, asertivas, de confianza y cuidado. Los centros que coordinan e integran el desarrollo de estrategias de convivencia positiva en el centro y en el aula obtienen mejores climas de convivencia escolar y ambientes de aprendizaje óptimos para el alumnado y el profesorado. Estos centros se preocupan día a día por hacer los ajustes necesarios en la organización escolar, en las metodologías, en los estilos docentes, en el desarrollo y modelado de los valores que transmiten, convencidos de que el centro educativo tiene que visibilizar ejemplos de prácticas de escucha activa, diálogo, comunicación asertiva, empatía, resiliencia, resolución pacífica de conflictos y bienestar para toda la comunidad educativa.

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