Protege tus datos en Internet

El proyecto de vídeos online Protege tus datos en Internet tiene como objetivo mostrar al ciudadano cómo puede gestionar su privacidad en la Red. Para ello, este canal incluye diez vídeos didácticos en formato de videotutoriales en los que se explica, paso a paso, cómo configurar las opciones de privacidad de los navegadores, redes sociales y sistemas operativos móviles más comunes.

 

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Autoría(s): Agencia española de Protección de datos.
Ámbito Pedagógico: Herramientas para el aprendizaje.
Ámbito Organizativo: Espacios.
Ámbito Profesional: Herramientas para el aprendizaje.
Ámbito Social: Participación.

Reportaje sobre encuentro familias-alumnado en el IES la Laboral de La Laguna

El recurso que se aporta es el reportaje audiovisual sobre la experiencia de participación familia-alumnado «Jugar en familia: 1+1 igual a muchos» del IES La Laboral de La Laguna, cuya información se amplía en otra entrada de este blog.

Agradecemos a los autores, al IES La Laboral y al CEP La Laguna la colaboración para  su difusión.

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Autoría(s): Sigfrido González Díaz y María Muñoz Pérez.
Ámbito Pedagógico: Modelos de enseñanza.
Ámbito Profesional: Metodología.
Ámbito Social: Participación.

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Sexpresan

Sexpresan es un material didáctico de carácter multimedia dedicado a la educación afectivo-sexual, la coeducación y la prevención de la violencia de género. El presente multimedia interactivo está dirigido tanto al profesorado como al alumnado de Educación Secundaria Obligatoria y post-obligatoria. Permite desarrollar procesos educativos, no sólo en el ámbito de la educación reglada, sino también en el marco de la ecuación no formal.

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Autoría(s): Colectivo Harimaguada http://www.harimaguada.org/.
Ámbito Pedagógico: Herramientas para el aprendizaje.
Ámbito Profesional: Herramientas para el aprendizaje.
Ámbito Social: Igualdad.

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Escuelas reactivas vs escuelas proactivas.

Partiendo de las ideas recogidas el el libro de gran éxito y difusión de Etephen Covey, Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva, Óscar González ha publicado un artículo que desde este enfoque establece la diferencia entre uno y otro modelo.  Define los 7 hábitos que deberían adquirir las escuelas altamente efectivas. Este es el enlace: http://ined21.com/los-7-habitos-de-las-escuelas-altamente-efectivas/
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