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Jornada de Buenas Prácticas en Convivencia Positiva (Tenerife)

En este curso 2015-2016 más de 300 referentes de convivencia y acreditados/as en mediación escolar se han reunido mensualmente en los Centros de Profesorado de Canarias para desarrollar Proyectos de Innovación Educativa denominados «Implementación del Modelo de Convivencia Positiva». Estas reuniones han sido posible gracias al horario recogido en la Resolución N.º 184 de la Viceconsejería de Educación y Universidades. Como no podría ser de otro modo, en la construcción de un modelo que se caracteriza por la cooperación y la participación, estos docentes han estado trabajando de manera cooperativa en grupos de trabajo de centros que compartían interés en desarrollar estrategias de convivencia positiva y actualizar sus planes de convivencia. Ayer, martes 7 de junio, se reunieron en el CEP de La Laguna (Tenerife) los grupos de trabajo del CEP Norte de Tenerife, CEP La Laguna, CEP Santa Cruz de Tenerife y CEP Tenerife Sur. Les adjuntamos imágenes y el programa de esta jornada: PROGRAMAJORNADACONVIVENCIAPOSITIVA_7JUNIO La Jornada fue inaugurada por las asesoras de convivencia de los CEP de Tenerife y el Equipo Técnico de Gestión del Convivencia de la DGOIPE (Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa). Durante este curso han acompañado con ilusión y mucha dedicación a estos grupos de trabajo Sonia (CEP Norte de Tenerife), Lucía (CEP La Laguna), Sandra (CEP Santa Cruz de Tenerife) y Lidia (CEP Tenerife Sur) y han culminado estos proyectos con una magnífica jornada de intercambio de experiencias. Inauguracion Inauguracion 21 2 3 4 56 7 9 10 11 13 Todos los grupos que compartieron el avance de sus proyectos de Convivencia Positiva nos inundaron de ilusión y buenas prácticas. Estos docentes nos mostraron cómo nuestros centros educativos están trabajando en la prevención de la violencia, en los buenos tratos y en la construcción de un modelo de Convivencia Positiva, con múltiples estrategias proactivas y de prevención. Además, afirman que la convivencia en sus centros ha mejorado, que estos proyectos y estrategias les han permitido alejarse de modelos punitivos y sancionadores para ganar en proactividad, escucha, diálogo, empatía, responsabilidad, negociación y reparación del daño. Sus planes de convivencia no se orientan a la reactividad o reacción ante los conflictos o conductas contrarias a la convivencia, sino a planificar acciones diarias y continuas para que su alumnado tenga un pleno desarrollo socioemocional. Este alumnado convive mejor en el centro, en su familia y en su barrio porque también están potenciando los proyectos de Aprendizaje Servicio. Nos ilusiona ver la oportunidad que ofrecen al alumnado de desarrollar competencias para convivir y ser protagonistas de la construcción de una sociedad más pacífica y solidaria. Gracias a los participantes de esta Jornada: Conrado, Beatriz, Deisi, Margarita, Beatriz, Tere, Daida, Marlene, Esperanza, Pili, Lorena, Lourdes, Mª Selene, Cristi, Cecilia y Mª Eugenia y a sus compañeros/as de grupo de trabajo, por recordarnos frases tan importantes como las que escuchamos ayer: se puede, hay que adaptarse a las realidades y necesidades actuales, el alumnado tiene que ayudar a poner freno al abuso, el profesorado deber ser reflejo y modelo de relaciones de convivencia positiva, estas estrategias hacen mejorar al alumnado y a la sociedad, no hay errores ¡hay aprendizajes!, el alumnado nos pide una educación «intelecto-sentimental», podemos trabajar contenidos y valores integrando redes y clubs, la prevención es increíble, juntos compartimos tanto la realidad del avance de los proyectos -con momentos y emociones diversas- como la cantidad de recursos que tenemos para afrontarlos, tranquilidad-atención-mindfulness también ayudan en convivencia y mediación.    

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