El respeto es muy bonito

Desde el área de Igualdad de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, y en colaboración con el Ministerio de la Presidencia, Relaciones con las Cortes e Igualdad, se ha puesto marcha una campaña que trata de enganchar a las y los adolescentes en las relaciones respetuosas para este carnaval 2019.

El lema es El Respeto Es Muy Bonito. Úsalo en CARNAVAL 🎭

El elemento central de la campaña es un vídeo de un minuto de duración con imágenes llenas de frescura y una canción pegadiza, con intención de hacerse viral, para su difusión en todas las redes sociales.

Se facilitan otros interesantes recursos audiovisuales, carteles, marcos para fotografiarse y compartir, usando  hashtags como los que se proponen en la campaña (#ElRespetoEsMuyBonito).

Como recurso educativo, se facilitan tres situaciones de aprendizaje, para trabajar en el aula (de 4º ESO a 2ºBach.), con todos los materiales necesarios.

Animamos a todos los centros educativos a dar difusión a esta campaña y a hacer uso de estos valiosos materiales.

 Acceso a la campaña.

¡¡Feliz y respetuoso carnaval!!

Cuartas sesiones de coordinación 18-19

Recuerda, especialmente en estos momentos de pensamiento grupal y coro correcto, ninguna persona es tu pariente o amigo que exige tu silencio o niega tu derecho a crecer y ser percibido como florecido. Alice Walker

En el mes de enero retomamos las sesiones de coordinación del segundo trimestre del curso. En esta ocasión cumplimos una necesaria e importante aspiración:  una acción conjunta entre las áreas de Igualdad y Convivencia de la DGOIPE.

Esta iniciativa pretende abundar en la sensibilización del profesorado en relación a las diversidades sexogenéricas, fomentando espacios de reflexión para  reconocer y poner en valor esa diversidad. La acción se concreta en una sesión conjunta de todas las asesorías de las dos áreas. Esta actividad formativa sirve de experiencia para ser replicada en las sesiones de coordinación de la Red Canaria de Escuelas para la Igualdad y los centros que dinamizan Proyectos de Implementación del Modelo de Convivencia Positiva.

Generamos un material que podrá servir a las personas coordinadoras de Convivencia, referentes de Igualdad y Agentes Zonales de Igualdad, y les invitamos a hacer uso de él para llevar a cabo acciones formativas en los contextos que cada centro educativo decida, entre ellos un decálogo para la reflexión individual.

Simultáneamente, seguimos profundizando en el trabajo cooperativo desde las distintas temáticas de los proyectos de Convivencia Positiva en los centros educativos.

Desde esta presentación interactiva se pueden descargar todos los recursos necesarios para el desarrollo de la formación. En caso necesario pueden contactar con las asesorías de CEP de estas dos áreas.

Convivencia en el aula: situaciones de aprendizaje II

A lo largo de este curso muchos docentes han diseñado situaciones de aprendizaje en las que han tenido presente la importancia de la mejora de la convivencia, las relaciones interpersonales y la gestión emocional. Estas situaciones permiten al alumnado mejorar sus competencias socioemocionales contribuyendo así a prevenir situaciones de violencia o maltrato en la escuela y en otros entornos de relación social y familiar. A continuación les ofrecemos una selección de situaciones de aprendizaje para la etapa de infantil, primaria y secundaria que reflejan la preocupación del profesorado por desarrollar en el aula competencias socioemocionales de modo integrado con otras competencias.

Reportaje sobre encuentro familias-alumnado en el IES la Laboral de La Laguna

El recurso que se aporta es el reportaje audiovisual sobre la experiencia de participación familia-alumnado «Jugar en familia: 1+1 igual a muchos» del IES La Laboral de La Laguna, cuya información se amplía en otra entrada de este blog.

Agradecemos a los autores, al IES La Laboral y al CEP La Laguna la colaboración para  su difusión.

Acceder a la herramienta (URL externa)

Autoría(s): Sigfrido González Díaz y María Muñoz Pérez.
Ámbito Pedagógico: Modelos de enseñanza.

Ámbito Profesional: Metodología.
Ámbito Social: Participación.

Editar herramienta mediante formulario

Convivencia Familia- Alumnado en el IES La Laboral de La Laguna

imagen uno mas uno

 

Les presentamos una de las experiencias que fueron compartidas en el encuentro de referentes de convivencia de los CEP La Laguna, Norte de Tenerife y Santa Cruz de Tenerife en el último trimestre de este curso.

Sigfrido González Díaz y María Muñoz Pérez, profesores del IES La Laboral de La Laguna que pusieron en práctica este proyecto, nos explicaron las distintas Situaciones de Aprendizaje que, desde las materias de Matemáticas y Educación Física, culminaron en este Encuentro Familias -Alumnado, titulado «Jugar en familia 1+1 igual a muchos». Pueden acceder desde aquí al vídeo de la comunicación.

En este encuentro educativo, con la intención de aunar elementos clave de la comunidad educativa – los alumnos y alumnas, las familias y los profesores y profesoras- los departamentos de Matemáticas y Educación Física mostraron, en la práctica, cómo se estaban trabajando en el aula ambas materias. Para ello llevaron a cabo, en una secuencia muy bien organizada, distintos juegos y actividades que podrán conocer de primera mano a través del siguiente vídeo, que recomendamos encarecidamente, por su claridad expositiva y por la forma en que evidencia la Convivencia Positiva creada en torno a Situaciones de Aprendizaje de gran anclaje curricular y con una excelente perspectiva interdisciplinar:

Reportaje «1 + 1 igual a muchos» .

En este otro enlace podrán consultar la presentación de diapositivas sobre la explicación didáctica y de anclaje curricular de la experiencia:

2º Encuentro Familias-Alumnado: “Jugar en familia: 1 + 1 = muchos”.
Y, por último, también les invitamos a conocer su proyecto antecesor, en el curso anterior, a través del siguiente vídeo:

1er Encuentro «Familias – Alumnado Educación Física» .

En fin, una excelente iniciativa en pro de la Convivencia Positiva entre sectores de la Comunidad Educativa, creada desde el propio trabajo del aula, a la que damos nuestra más sincera felicitación, a la vez que agradecemos al profesorado participante, al IES La Laboral y al CEP La Laguna que nos permita su difusión.

Convivencia en el aula: situaciones de aprendizaje I

El modelo de convivencia positiva tiene que impregnar el aula pues es el espacio que más tiempo ocupa a nuestro alumnado y lugar ideal para promover relaciones positivas, asertivas, de confianza y cuidado. Los centros que coordinan e integran el desarrollo de estrategias de convivencia positiva en el centro y en el aula obtienen mejores climas de convivencia escolar y ambientes de aprendizaje óptimos para el alumnado y el profesorado. Estos centros se preocupan día a día por hacer los ajustes necesarios en la organización escolar, en las metodologías, en los estilos docentes, en el desarrollo y modelado de los valores que transmiten, convencidos de que el centro educativo tiene que visibilizar ejemplos de prácticas de escucha activa, diálogo, comunicación asertiva, empatía, resiliencia, resolución pacífica de conflictos y bienestar para toda la comunidad educativa.

A %d blogueros les gusta esto: