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Publicaciones etiquetadas ‘acoso escolar’

Canal prioritario

Nadie discute que los espacios digitales son todo un mundo donde mirar y dejarse ver, que tenemos la posibilidad de difundir de forma inmediata cualquier contenido audiovisual, pero esto conlleva riesgos de los que muchas personas no somos conscientes, y que pueden traer consecuencias ciertamente perjudiciales.

«Ni uno más». Buenas prácticas en el IES La Orotava-Manuel González Pérez (Tenerife)

Continuamos este mes con las Jornadas para Prevenir, Detectar y Parar el acoso escolar en tu centro, ya hemos realizado 5 sesiones, en estas tenemos la oportunidad de compartir con los centros educativos la importancia del protagonismo del alumnado en la gestión de la convivencia escolar, principalmente del alumnado ayudante de convivencia y del alumnado mediador. En las situaciones de acoso escolar el grupo de alumnado observador tiene un papel clave en función de su participación activa o pasiva, siendo determinante su actuación para la prevención, detección y freno de estas situaciones. Agradecemos a centros como el IES La Orotava-Manuel Pérez González sus esfuerzos para sensibilizar al alumnado en actuaciones de buen trato y orientarles hacia las reacciones adecuadas cuando un/una compañero/a sufre el trato inadecuado por parte de sus iguales. Adjuntamos el enlace al vídeo realizado en este centro: http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/mediateca/cprofesnortedetenerife/?attachment_id=181

CONVIVENCIA POSITIVA EN CANARIAS, EN EL 4th INTERNATIONAL CONGRESS of EDUCATIONAL SCIENCES and DEVELOPMENT

Hemos valorado la oportunidad de dar a conocer en un Congreso Internacional lo que se está haciendo en Canarias en dos temas tan importantes en estos momentos como son impulsar el Modelo de Convivencia Positiva y la atención al Acoso Escolar. Es por ello, que el Equipo Técnico de Gestión de la Convivencia (Rita Ojeda Socorro, María José Gómez Herreros y Rensy Fernández Miceli) enviaron a la organización del 4th INTERNATIONAL CONGRESS of EDUCATIONAL SCIENCES and DEVELOPMENT dos propuestas para presentar póster-comunicación, y las dos fueron aprobadas por el comité científico:

CONVIVENCIA POSITIVA EN CANARIAS: AYUDA ENTRE IGUALES”

CONVIVENCIA POSITIVA EN CANARIAS: PROTOCOLO DE ACTUACIÓN ANTE UN POSIBLE CASO DE ACOSO ESCOLAR”

Les adjuntamos a continuación los pósters que se presentarán los próximos 23 y 24 de junio. Ambos carteles recogen una pirámide con los tres niveles de prevención y actuación que se desarrollan en los centros educativos. El póster titulado «Convivencia Positiva en Canarias: ayuda entre iguales» se centra en el nivel primario o inespecífico, más PROACTIVO y recoge el proceso de trabajo realizado este curso en nuestros 14 Centros del Profesorado para la implementación del modelo de Convivencia Positiva. El otro póster titulado «Convivencia Positiva en Canarias: protocolo de actuación ante un posible acoso escolar» se refiere al nivel terciario y recoge el Marco General de actuación ante un posible acoso escolar que estamos difundiendo en nuestra comunidad desde el curso pasado para diagnosticar, parar y garantizar la protección a quien sufre el acoso.

PÓSTER CONVIVENCIA POSITIVA EN CANARIAS AYUDA ENTRE IGUALES

PÓSTER CONVIVENCIA POSITIVA EN CANARIAS PROTOCOLO DE ACTUACIÓN ANTE UN POSIBLE CASO DE ACOSO ESCOLAR

Queremos aprovechar la ocasión para reconocer el esfuerzo realizado en los centros educativos de Canarias por construir ambientes de aprendizaje positivos y dialógicos, por impulsar el modelo de Convivencia Positiva así como por implementar el Marco general de actuación ante un posible acoso escolar. Gracias a todos los docentes por el trabajo realizado a lo largo de todo el curso para construir una escuela feliz, segura y pacífica para niños, niñas y adolescentes basada en los derechos humanos, el respeto, la tolerancia, el diálogo y la solidaridad.

SOPORTE DVD: MARCO GENERAL DE ACTUACIÓN ANTE UN POSIBLE ACOSO ESCOLAR. CANARIAS.

guia-profes-acoso-escolarEl Acoso Escolar es un tema que preocupa a toda la Comunidad Escolar, evidentemente y  como no podía ser de otra manera, dado que como indica su definición recogida en el DECRETO 114/2011  “es la intimidación y el maltrato entre escolares de forma repetida y mantenida en el   tiempo, con la intención de humillar y someter abusivamente a una persona indefensa por parte de otra acosadora o de un grupo, a través de agresiones físicas, verbales y sociales con resultados de intimidación psicológica y rechazo grupal”.

Estamos hablando de situaciones donde tenemos la obligación de proteger a la víctima y realizar un tratamiento educativo con el resto de partícipes tanto agresoras/es como espectadoras/es si  somos docentes, y  de colaborar en el  procedimiento  si queremos que nuestra responsabilidad parental sea  la adecuada. Ya hemos informado en este Blog sobre dicho protocolo en entradas anteriores.

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