Publicaciones etiquetadas ‘convivencia positiva’

Primeras sesiones de Coordinación 18-19

“La inatención mata la empatía. EL primer paso para la compasión es darse cuenta de la necesidad de otra persona. Todo comienza con el simple acto de atención» Daniel Goleman

En la última semana de septiembre tuvimos los primeros encuentros de Convivencia Positiva. Este curso escolar contamos con 350 centros inscritos en todo el archipiélago.

En los 14 CEP de Canarias se dedicaron las sesiones a aclarar  los aspectos organizativos previos al trabajo por grupos temáticos. Como novedad, cabe destacar la necesidad de diseñar un plan de implementación del proyecto, que deberá de incluirse en la PGA (Programación General Anual) y que servirá para elaborar la memoria final. Para ello se facilita el modelo (Anexo II) con los elementos a trabajar.

Se informó sobre el Proyecto de Educadoras y Educadoras Sociales, se dieron instrucciones para que los centros educativos analicen y elijan las temáticas en las que se centrarán sus proyectos de centro,  y por último desarrollamos un monográfico (píldora formativa) sobre Empatía y tolerancia a la frustración.

Estamos muy emocionadas y emocionados por la labor entusiasta de las asesorías, la participación y las valoraciones positivas por parte de las coordinadoras y los coordinadores de los centros educativos.

¡¡¡Gracias y suerte con el diseño de los proyectos!!!

Facilitamos la presentación que nos sirvió de guía y donde recogemos los materiales compartidos.

Solicitud de proyectos de Convivencia Positiva 2018-19

Estamos a punto de iniciar las reuniones con las personas coordinadoras de los centros educativos para comenzar con la edición 2018-19 de los Proyectos de Implementación del Modelo de Convivencia Positiva.

Para los que no se pudieron inscribir dentro del plazo establecido en el mes de julio pasado, se facilita el acceso a la solicitud dentro de una nueva convocatoria extraordinaria.

Para facilitar la cumplimentación de este formulario, se ruega que previamente hayan consultado los requisitos para poder participar, publicados en la convocatoria y disponer del Anexo I debidamente cumplimentado y digitalizado.


CONVIVENCIA POSITIVA EN CANARIAS, EN EL 4th INTERNATIONAL CONGRESS of EDUCATIONAL SCIENCES and DEVELOPMENT

Hemos valorado la oportunidad de dar a conocer en un Congreso Internacional lo que se está haciendo en Canarias en dos temas tan importantes en estos momentos como son impulsar el Modelo de Convivencia Positiva y la atención al Acoso Escolar. Es por ello, que el Equipo Técnico de Gestión de la Convivencia (Rita Ojeda Socorro, María José Gómez Herreros y Rensy Fernández Miceli) enviaron a la organización del 4th INTERNATIONAL CONGRESS of EDUCATIONAL SCIENCES and DEVELOPMENT dos propuestas para presentar póster-comunicación, y las dos fueron aprobadas por el comité científico:

CONVIVENCIA POSITIVA EN CANARIAS: AYUDA ENTRE IGUALES”

CONVIVENCIA POSITIVA EN CANARIAS: PROTOCOLO DE ACTUACIÓN ANTE UN POSIBLE CASO DE ACOSO ESCOLAR”

Les adjuntamos a continuación los pósters que se presentarán los próximos 23 y 24 de junio. Ambos carteles recogen una pirámide con los tres niveles de prevención y actuación que se desarrollan en los centros educativos. El póster titulado «Convivencia Positiva en Canarias: ayuda entre iguales» se centra en el nivel primario o inespecífico, más PROACTIVO y recoge el proceso de trabajo realizado este curso en nuestros 14 Centros del Profesorado para la implementación del modelo de Convivencia Positiva. El otro póster titulado «Convivencia Positiva en Canarias: protocolo de actuación ante un posible acoso escolar» se refiere al nivel terciario y recoge el Marco General de actuación ante un posible acoso escolar que estamos difundiendo en nuestra comunidad desde el curso pasado para diagnosticar, parar y garantizar la protección a quien sufre el acoso.

PÓSTER CONVIVENCIA POSITIVA EN CANARIAS AYUDA ENTRE IGUALES

PÓSTER CONVIVENCIA POSITIVA EN CANARIAS PROTOCOLO DE ACTUACIÓN ANTE UN POSIBLE CASO DE ACOSO ESCOLAR

Queremos aprovechar la ocasión para reconocer el esfuerzo realizado en los centros educativos de Canarias por construir ambientes de aprendizaje positivos y dialógicos, por impulsar el modelo de Convivencia Positiva así como por implementar el Marco general de actuación ante un posible acoso escolar. Gracias a todos los docentes por el trabajo realizado a lo largo de todo el curso para construir una escuela feliz, segura y pacífica para niños, niñas y adolescentes basada en los derechos humanos, el respeto, la tolerancia, el diálogo y la solidaridad.

Jornada de Buenas Prácticas en Convivencia Positiva (Tenerife)

En este curso 2015-2016 más de 300 referentes de convivencia y acreditados/as en mediación escolar se han reunido mensualmente en los Centros de Profesorado de Canarias para desarrollar Proyectos de Innovación Educativa denominados «Implementación del Modelo de Convivencia Positiva». Estas reuniones han sido posible gracias al horario recogido en la Resolución N.º 184 de la Viceconsejería de Educación y Universidades. Como no podría ser de otro modo, en la construcción de un modelo que se caracteriza por la cooperación y la participación, estos docentes han estado trabajando de manera cooperativa en grupos de trabajo de centros que compartían interés en desarrollar estrategias de convivencia positiva y actualizar sus planes de convivencia. Ayer, martes 7 de junio, se reunieron en el CEP de La Laguna (Tenerife) los grupos de trabajo del CEP Norte de Tenerife, CEP La Laguna, CEP Santa Cruz de Tenerife y CEP Tenerife Sur. Les adjuntamos imágenes y el programa de esta jornada:

PROGRAMAJORNADACONVIVENCIAPOSITIVA_7JUNIO

Chrysallis Canarias

El modelo de convivencia positiva busca el bienestar de todas nuestras familias, alumnado y docentes. En esta ocasión Chrysallis Canarias nos hace llegar la siguiente información que esperamos nos ayude en el cuidado de estos niños y niñas y sus familias.

Esta Asociación de Familias de Menores Transexuales, son un grupo cada vez más numeroso de personas implicadas de manera directa con la transexualidad infantil y adolescente. El fin de la Asociación es favorecer el máximo bienestar de los menores transexuales y sus familias, para ello les acompañan en el proceso de comprensión, aceptación y empoderamiento frente a una realidad, que en la mayoría de los casos, era desconocida.

La visita de Nieves Suárez Reyes y Eva Pascual Rodríguez, nos dio la oportunidad de conocer el trabajo que está realizando esta asociación colaborando con muchos centros escolares y de compartirlo aquí.

¡Felicidades a los más de 350 centros unidos en convivencia positiva!

En estos últimos días de jornada lectiva, el Área de Convivencia de la DGOIPE y las asesorías de convivencia de los CEP queremos desearles a todos los centros educativos que disfruten de la celebración del final del trimestre y de la llegada del período vacacional.
Queremos reconocer especialmente el esfuerzo que han hecho los centros educativos para garantizar la asistencia del profesorado a los Encuentros mensuales de convivencia en los CEP. Estos encuentros han reunido a más de 350 docentes motivados por la mejora de la convivencia escolar y comprometidos con el bienestar de toda la comunidad educativa. Adjuntamos el listado de centros educativos participantes en estos encuentros: Listado de Centros Reuniones Convivencia Positiva CEP
El trabajo cooperativo que han iniciado los docentes en los CEP refleja la ilusión y dedicación al impulso de la convivencia en muchísimos centros que están actualizando los planes de convivencia, creando equipos de mediación y desarrollando estrategias de convivencia positiva.
En estas fechas, en las que es habitual compartir nuevos propósitos de cara al año venidero, queremos decirles que su participación en estos encuentros es signo de que la expansión de la CULTURA DE PAZ es posible. Nuestro único deseo para el próximo año es continuar unidos para ofrecer a nuestro alumnado modelos de CONVIVENCIA POSITIVA basados en la participación y el respeto.
¡Felices fiestas!
Asesorías de convivencia de los CEP
Equipo Técnico de Gestión de la Convivencia Escolar
Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa (DGOIPE)

Gestión de la Convivencia, mediación y PROMECO en el IES Vigán.

Descripción de la comunicación «¿Cómo trabajamos la convivencia?, presentada por la profesora Lidia Vegas Camacho, profesora del IES Vigán (Fuerteventura).Realizado en los III Encuentros de referentes de convivencia en Fuerteventura.
La profesora nos explicó el funcionamiento, organización y planificación de la gestión de la convivencia en el centro: Equipo de Gestión de la convivencia (EGC), Equipo de Mediación, Programa de mejora de la convivencia (PROMECO), y diversas actividades que se realizan en el centro desde los diversos departamentos y que repercuten en la mejora del clima de convivencia escolar. Reflexiona sobre las respuestas dadas ante las dificultades encontradas, para poder avanzar juntas-os y conseguir hacer realidad sus ilusiones.
Le agradecemos a Lidia, al IES Vigán y al CEP de Gran Tarajal el haber realizado la difusión de este recurso.

 

 

Enlace a la comunicación

CEIP GRAN TARAJAL: “Convivencia. Un compromiso de centro y familias»

Recurso utilizado en la comunicación «Convivencia. Un compromiso de centro y familias», presentada por L. Felipe Urréjola Cardenal en el III Encuentro de referentes de convivencia de la isla de Fuerteventura..
El director del centro centró su exposición en que la mejora de la convivencia debe ser asumida por todos los agentes implicados en el proceso educativo, ya que cuando compartimos los mismo objetivos y remamos en la misma dirección los resultados son sorprendentes. Los puntos tratados fueron:

  • Exposición del modelo de trabajo.
  • Se relatan 3 casos, con diferentes resultados.
  • Dificultades encontradas.
  • Propuestas de mejora.

Agradecemos a L. Felipe, al CEIP Gran Tarajal y al CEP de Gran Tarajal la difusión de este recurso.

CEIP LA OLIVA: “Experiencia en infantil. Los cuentos para portarse bien”

Descripción de la comunicación “Experiencia en infantil. Los cuentos para portarse bien” presentada por María Solla Durán , orientadora del CEIP La Oliva, en los III Encuentros de referentes de convivencia en Fuerteventura: La orientadora, coordinadora del CER, trabaja el cuento del Pingüino Lino y sus amigos del Zoo de Jesús Jarque García (“Cuentos para portarse bien”). Es un cuento sobre una competición entre los animales nuevos de un zoo por ver quién tiene más facilidad para hacer amigos/as. En él se explican tres tipos de comportamientos para hacer amigos que van de la timidez (tortuga) a la agresividad (león).  El objetivo es que se identifiquen con el personaje que tiene más éxito (el más asertivo de todos ellos, que es el pingüino Lino) y que aprendan a utilizar las habilidades sociales que a él le funcionan (saludar, sonreír siempre, ser amable, decir las cosas sin enfadarse, hablar, animar a los/as demás y felicitarles si algo sale bien,…). 

Le agradecemo a María Solla, al CEIP La Oliva y al CEP Gran Tarajal la difusión de esta experiencia.

Enlace a la presentación

Convivencia Familia- Alumnado en el IES La Laboral de La Laguna

imagen uno mas uno

 

Les presentamos una de las experiencias que fueron compartidas en el encuentro de referentes de convivencia de los CEP La Laguna, Norte de Tenerife y Santa Cruz de Tenerife en el último trimestre de este curso.

Sigfrido González Díaz y María Muñoz Pérez, profesores del IES La Laboral de La Laguna que pusieron en práctica este proyecto, nos explicaron las distintas Situaciones de Aprendizaje que, desde las materias de Matemáticas y Educación Física, culminaron en este Encuentro Familias -Alumnado, titulado «Jugar en familia 1+1 igual a muchos». Pueden acceder desde aquí al vídeo de la comunicación.

En este encuentro educativo, con la intención de aunar elementos clave de la comunidad educativa – los alumnos y alumnas, las familias y los profesores y profesoras- los departamentos de Matemáticas y Educación Física mostraron, en la práctica, cómo se estaban trabajando en el aula ambas materias. Para ello llevaron a cabo, en una secuencia muy bien organizada, distintos juegos y actividades que podrán conocer de primera mano a través del siguiente vídeo, que recomendamos encarecidamente, por su claridad expositiva y por la forma en que evidencia la Convivencia Positiva creada en torno a Situaciones de Aprendizaje de gran anclaje curricular y con una excelente perspectiva interdisciplinar:

Reportaje «1 + 1 igual a muchos» .

En este otro enlace podrán consultar la presentación de diapositivas sobre la explicación didáctica y de anclaje curricular de la experiencia:

2º Encuentro Familias-Alumnado: “Jugar en familia: 1 + 1 = muchos”.
Y, por último, también les invitamos a conocer su proyecto antecesor, en el curso anterior, a través del siguiente vídeo:

1er Encuentro «Familias – Alumnado Educación Física» .

En fin, una excelente iniciativa en pro de la Convivencia Positiva entre sectores de la Comunidad Educativa, creada desde el propio trabajo del aula, a la que damos nuestra más sincera felicitación, a la vez que agradecemos al profesorado participante, al IES La Laboral y al CEP La Laguna que nos permita su difusión.

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