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Publicaciones etiquetadas ‘prevención acoso escolar’

Cuartas sesiones de coordinación 18-19

Recuerda, especialmente en estos momentos de pensamiento grupal y coro correcto, ninguna persona es tu pariente o amigo que exige tu silencio o niega tu derecho a crecer y ser percibido como florecido. Alice Walker
En el mes de enero retomamos las sesiones de coordinación del segundo trimestre del curso. En esta ocasión cumplimos una necesaria e importante aspiración:  una acción conjunta entre las áreas de Igualdad y Convivencia de la DGOIPE. Esta iniciativa pretende abundar en la sensibilización del profesorado en relación a las diversidades sexogenéricas, fomentando espacios de reflexión para  reconocer y poner en valor esa diversidad. La acción se concreta en una sesión conjunta de todas las asesorías de las dos áreas. Esta actividad formativa sirve de experiencia para ser replicada en las sesiones de coordinación de la Red Canaria de Escuelas para la Igualdad y los centros que dinamizan Proyectos de Implementación del Modelo de Convivencia Positiva. Generamos un material que podrá servir a las personas coordinadoras de Convivencia, referentes de Igualdad y Agentes Zonales de Igualdad, y les invitamos a hacer uso de él para llevar a cabo acciones formativas en los contextos que cada centro educativo decida, entre ellos un decálogo para la reflexión individual. Simultáneamente, seguimos profundizando en el trabajo cooperativo desde las distintas temáticas de los proyectos de Convivencia Positiva en los centros educativos. Desde esta presentación interactiva se pueden descargar todos los recursos necesarios para el desarrollo de la formación. En caso necesario pueden contactar con las asesorías de CEP de estas dos áreas.

Convivencia en el aula: situaciones de aprendizaje II

A lo largo de este curso muchos docentes han diseñado situaciones de aprendizaje en las que han tenido presente la importancia de la mejora de la convivencia, las relaciones interpersonales y la gestión emocional. Estas situaciones permiten al alumnado mejorar sus competencias socioemocionales contribuyendo así a prevenir situaciones de violencia o maltrato en la escuela y en otros entornos de relación social y familiar. A continuación les ofrecemos una selección de situaciones de aprendizaje para la etapa de infantil, primaria y secundaria que reflejan la preocupación del profesorado por desarrollar en el aula competencias socioemocionales de modo integrado con otras competencias.

Diversidad sexual en el aula: una mirada integradora para una escuela acogedora, segura y feliz

Avanzar hacia una escuela inclusiva, para todas y todos, acogedora, segura y respetuosa con la diversidad sexual presente en la vida de los centros educativos de Canarias, constituye un compromiso y una línea de actuación de carácter transversal de los diferentes programas y redes educativas de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa. Con esa finalidad, se vienen desplegando medidas y actuaciones de distinta naturaleza en diferentes vertientes: aspectos normativos y de organización de los centros, planes de convivencia, proyectos educativos, protocolos para la prevención e intervención del bullying LGTB- fóbico, aspectos curriculares orientados a visibilizar, valorar, normalizar e integrar la diversidad afectivo-sexual y familiar, formación del profesorado y familias, etc.

Este mes les invitamos al Seminario sobre Diversidad Sexual en el aula que se desarrollará en las fechas y lugares que pueden ver a continuación. Les enlazamos más abajo algunos recursos de interés sobre diversidad afectivo-sexual.

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