Tutorización entre iguales: una experiencia internivelar en el estudio de las ETS
En el desarrollo de un currículo competencial, tiene un valor añadido el crear el clima o ambiente propicio para que el aprendizaje sea significativo y donde el alumnado sea capaz de adquirir competencias mediante la interacción entre iguales, entendida esta interacción, no solo la que realiza con sus congéneres de grupo, sino con la interacción de otros actores que conforman la comunidad educativa, entre los que figura el alumnado de cursos inferiores o superiores de los que, a su vez, pueden respectivamente enseñar o aprender algo, dependiendo de con quién se lleve a cabo la interacción....
Read MorePrácticas de “Impress” en la clase de francés: Una presentación motivadora y eficaz
En este artículo mostraremos la elaboración de una presentación eficaz en soporte digital realizada por el alumnado de francés de 5º y 6º de Primaria del CEIP Aldea Blanca. Para ello hemos utilizado el editor de presentaciones de LibreOffice llamado Impress. Leer más…
Read MoreMe ayudas. Te ayudo
Este proyecto entre dentro de una estrategia metodológica de Aprendizaje Servicio y está dirigido a un nivel de 6º de Primaria que interactúan con niños y niñas de Infantil de 3, 4 y 5 años, con personal laboral y equipo directivo. El proyecto se origina en el curso 2017- 18 a través del Plan de Formación del Centro intentaba mejorar el Plan de Convivencia, en este contexto la profesora explicó al alumnado las relaciones que había entre los diferentes miembros de la comunidad educativa. Un alumno propuso ayudar a los diferentes trabajadores para conocer y valorar su actividad dentro del...
Read MoreUn mundo de figuras
El artículo que presentamos es el desarrollo de una situación de aprendizaje en la que describiremos una serie de actividades relacionadas con la geometría, con el fin de que el alumnado conozca un abanico de formas que puede encontrar en la vida real y así relacionar el aprendizaje con su contexto más próximo. Leer más
Read More¡Qué llega el lobo!
RESUMEN En el siguiente artículo podrán conocer el proyecto realizado este curso escolar en el Ceip Alcalde Rafael Cedrés, con el alumnado de 5 años de Educación Infantil. Coincidiendo con el desarrollo de diferentes actividades dentro del plan lector que lleva a cabo el Centro durante el mes de abril para la celebración del ” Día del Libro”. El alumnado realizará una representación teatral en la biblioteca del Centro, a partir de un cuento que hemos leído en el aula . Leer más
Read MoreExplorando realidades: la realidad virtual en el aula
En este artículo hablaremos del uso de las Nuevas Tecnologías en el aula para desarrollar el currículo de enseñanzas de Escuelas Oficiales de Idiomas. Nos ocuparemos especialmente de la Realidad Virtual (a partir de ahora RV) y comentaremos algunas de las potencialidades más importantes de su uso en el ámbito del aprendizaje de idiomas y, de manera complementaria, de otras disciplinas. Finalmente en esta sección, hablaremos de algunas precauciones que debemos tener en cuenta al usar este tipo de tecnología. Concluiremos hablando de la efectiva consecución de los objetivos a través del...
Read MoreBreakout Canarias: en busca de la cultura perdida
Proyecto basado en aspectos de la cultura canaria (origen de las islas, leyenda, folclore, deportes y juegos populares, vocabulario, arrastre de ganado,etc..) para alumnado de Primero de Primaria del Colegio Pureza de María de Santa Cruz, desarrollado bajo el marco Breakout. Los modelos breakout son experiencias de aprendizaje inmersiva y lúdica donde los alumnos resuelven diversos retos, puzzles, enigmas, misterios, etc… sobre un tema concreto, directamente relacionado con el currículo, con el fin de aprender de manera lúdica. El alumnado utiliza diferentes estrategias para obtener códigos...
Read MoreEducar la democracia
En Ética, y desde que ésta fue eliminada por la LOMCE, en Educación para la Ciudadanía y los DD. HH. tratamos de enseñar mediante el “Taller de prevención de la violencia de género” lo que hemos estado haciendo la última década. La misma dinámica es la que nos ha llevado, en los últimos cinco años, en tres centros educativos diferentes a trabajar la Filosofía con un proyecto. Este curso los hemos relacionados, dado que en la agenda política española , la lucha contra la violencia de género se considera un tema prioritario, cualquier programa político que se precie, debe abordar...
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