Fomentar la creatividad en la escuela (Informe Botín)

En 2012 la Fundación Botín publicó el informe internacional «¡Buenos días creatividad!» que mostraba la importancia de la creatividad en nuestra sociedad, específicamente en el ámbito educativo.

En 2014, la Fundación da un paso más con el informe internacional «Artes y Emociones que potencian la creatividad» que analiza cómo las artes, y concretamente seis de ellas (artes plásticas, cine, danza, literatura, música y teatro), nos emocionan y potencian nuestra imaginación y la capacidad que tenemos para crear. Más información.

Educar sin miedo a escuchar, de Yolanda González

Una recomendación que puede ayudar en el tratamiento de la emociones en la escuela. Por la psicóloga Yolanda González.

Nuevo libro de J.M. Toro: Mi alegría sobre el puente.

Mensaje que nos deja nuestro gran amigo José María Toro sobre su nuevo libro.

«Tengo el placer de comunicarte la publicación de mi nuevo libro MI ALEGRÍA SOBRE EL PUENTE. Un libro que recoge textos que han ido floreciendo a lo largo de estos últimos 6 años. Una invitación a seguir mirando desde el corazón nuestra sencilla vida de cada día.

Espero que te guste el siguiente video con el que quiero presentarte a esta nueva «criatura», que, como todo libro, ya vuela libre. Ojalá tu alma sea rama acogedora donde pueda posarse y derramar el aroma de sus palabras».

MI ALEGRÍA SOBRE EL PUENTE.
http://bit.ly/1zDGpoF

VIDEOCLIP 3 min. Mirando la vida con los ojos del corazón.

Diez libros para entender y tratar a tus hijos adolescentes

La adolescencia es una de las etapas más difíciles tanto para los hijos como para los padres. Los primeros se sienten incomprendidos, irascibles, buscan encajar, y no siempre lo consiguen. Están atravesando una serie de cambios físicos y psicológicos que les harán definirse como personas, lo que conlleva “independizarse” poco a poco de los padres. Los segundos no entienden dónde quedaron aquellos retoños que nunca contestaban y solo querían pasar tiempo con ellos.  Más información.

Artículo sobre música y emociones

Artículo interesantísimo que está en la revista del CEP de Santa Cruz (La Gaveta). Es muy práctico y da pistas para utilizarlo en general (para nuestro trabajo personal, para la mejora del clima del aula, centro, claustro…) o en particular en relación con el área de Emociones y  Creatividad. El artículo es de una compañera del área de música y ofrece una descripción de los tipos de música con ejemplos concretos y su aplicación en el aula. Más información.

 

 

Emociónate creando, por Ana Piera

Se ha elaborado un manual para ayudar a los docentes Canarios que este año empiezan con la propuesta de Educación emocional y para la creatividad, con recursos, juegos, actividades y dinámicas de grupo.
Este manual aborda recursos, ejercicios, juegos y dinámicas que se podrán utilizar en el día a día para conseguir que los niños y niñas se desarrollen con una personalidad firme y saludable. Se remarcan técnicas para una expansión de la conciencia y un mayor auto-conocimiento.
Un manual que servirá de guía a padres y docentes que quieran desarrollar en sus niños competencias emocionales, para la creatividad y la felicidad.

El Monstruo de Colores, por Anna Llenas

Otro recurso para trabajar las emociones. Se trata de un cuento que cuenta con diversos materiales de apoyo. Más información.

“Enseñar a los hijos a convivir. Guía práctica para dinamizar escuelas de padres y abuelos”.

Por Manuel Segura y Juani Mesa (2011) Edt. Desclée de Brouwer. Colección: Aprender a ser. Este libro eminentemente práctico estimula la inteligencia emocional en familia. Contiene diferentes actividades, juegos y un listado de películas para ver en familia y tratar temas relacionados con la toma decisiones, las emociones y sentimientos, la autoestima, el pensamiento crítico y creativo, así como para resolver los conflictos interpersonales y trabajar la educación en valores.

“Educar las emociones y los sentimientos. Introducción práctica al complejo mundo de los sentimientos”

Por Manuel Segura y Margarita Arcas (2003). Edt Narcea. Dirigido a ESO y Bachilleratos.

La Alegría y la tristeza, la esperanza, el desengaño, el miedo, la desgana y el capricho, la envidia y los celos, la ira o el orgullo y, sobre todo, el amor, son emociones que deciden nuestra vida. Este libro está concebido para ayudar a educadores, docentes y familias en la alfabetización emocional de adolescentes y jóvenes. En él se trabajan más de 60 sentimientos y se presentan de forma clara y elemental, las técnicas básicas de control emocional.

Bibliografía sobre autoestima

La colección Construir la autoestima en primaria ha sido creada por un equipo de profesores bajo la dirección de Solange Luneau, animadora y pedagoga conectada al mundo de la educación desde hace más de treinta años. Reconocida formadora, es la creadora de diversos programas escolares en los ámbitos de la autoestima y la creatividad.
El programa consta de seis volúmenes, uno para cada curso de primaria y tiene en cuenta los cuatro componentes de la autoestima:
1. El sentimiento de confianza
2. El conocimiento de uno mismo
3. El sentimiento de pertenencia
4. El sentimiento de competencia (tanto escolar como social).
Cada volumen contiene una historia para contar, un proceso para poner en práctica, actitudes a desarrollar, anexos y dossier para las familias. Las actividades propuestas en este proyecto dejan un gran espacio para la espontaneidad y la creatividad de los alumnos y las alumnas, y les proporciona una serie de estrategias para conseguir el bienestar.
El objetivo del programa es crear un movimiento interior que permita al alumno/a estar disponible y motivado/a para aprender. Más información: octaedro.com

Yuri. 1º Educación Primaria
De la seguridad a la confianza
 Solange Luneau
 Colección: Autoestima en primaria
 Etapa educativa: EDUCACIÓN PRIMARIA

Pristi. 2º Educación Primaria
Del autoconocimiento a la identidad
 Solange Luneau
 Colección: Autoestima en primaria
 Etapa educativa: EDUCACIÓN PRIMARIA